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家長有智慧 孩子才聰慧-家長積極教育理念與方法 版權信息
- ISBN：9787510320637
- 條形碼：9787510320637 ; 978-7-5103-2063-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
家長有智慧 孩子才聰慧-家長積極教育理念與方法 本書特色
養育不僅僅指向孩子，更指向家長自己；簡文亮著的《家長有智慧孩子才聰慧(家長積極教育理念與方法)》有積極心理學的理論知識，也有家庭教育案例，書中體現出關于愛、自尊、價值感、責任感、自我實現的章節，都同樣適用于成人。積極家庭教育是一種既不過分懲罰也不無限度嬌縱的管教孩子的方法。在此書里，前面的章節是各種積極心理學定律和模式在家庭中的應用，后面詳細列出孩子從出生到青春期每一年遇到的問題，父母該采取什么有效的教育方法。
家長有智慧 孩子才聰慧-家長積極教育理念與方法 內容簡介
家長是孩子的**任老師，“管教”應用不好，就會偏向“懲罰”。積極家庭教育法提供了清晰的方法，幫助孩子發現內在智慧，培養孩子的健全人格，為我們創造積極的家庭環境。簡文亮著的《家長有智慧孩子才聰慧(家長積極教育理念與方法)》從各種積極心理學定律及模式在家庭教育中的應用，到孩子出生至青春期遇到的各種問題，父母應采取什么樣有效的教育方法都有詳細的論述與說明。帶著您的疑惑與問題從本書中尋找答案，讓我們回歸積極的教育，糾正和杜絕消極教育。
家長有智慧 孩子才聰慧-家長積極教育理念與方法 目錄
**章 重新認識家庭教育，樹立家庭教育新理念
有多少孩子的家庭教育亟待“脫貧”
未來*寶貴的資源是孩子的潛能
教育始于家庭，父母是孩子的**任老師
贏得競爭要靠道德智能
孩子的感情需求比成績更重要
關愛過度就成了傷害
積極的家庭教育改變教育生態
家庭教育中積極與消極的思維模式
用管理學理念優化家庭教育
第二章 積極心理學之家庭教育七大定律
定律一：羅森塔爾效應——“暗示”在家庭教育中的神奇魔力
定律二：超限效應——重視孩子的對抗心理和行為
定律三：德西效應——孩子對不當的獎勵不感興趣
定律四：南風效應——順應孩子的內在需要
定律五：霍桑效應——耐心傾聽孩子的意見和不滿
定律六：增減效應——把“先褒后貶”的方法反過來用
定律七：登門檻效應——成長，從較低的要求起步
第三章 積極心理學在家庭教育中的運用
教育信念的兩大派系：消極教育和積極教育
用欣賞的目光看待孩子：聰明的孩子是夸出來的
注重人性的優點：培養孩子的優秀品質
挫折教育必不可少：培養孩子面對挫折的積極心態
樂觀：營造和諧溫馨的家庭氛圍
第四章 積極暗示。釋放孩子心中的正能量
家庭教育中，語言暗示的力量比你想象的要大
在家庭教育中如何巧用積極心理暗示
13種積極暗示法，讓家庭教育潤物細無聲
怎樣正確對待孩子的攻擊性心理
第五章 積極導引。培養和開發孩子*強大腦
把握開發右腦的黃金時期
第二個黃金期10～16歲
右腦開發提升孩子哪些能力
家庭教育是右腦開發的關鍵
游戲是開發孩子腦思維的捷徑
第六章 父母的性格行為影響孩子積極進取的性格
少呵斥用行動阻止孩子的危險行為
給孩子的“勇氣”點贊
做淡定的父母，培養冷靜處理問題的小孩
多關心和鼓勵“不用操心”的乖孩子
第七章 管理學之家庭教育五大原理
原理一：系統原理——家庭成員相處模式對孩子的影響
原理二：人本原理——對孩子進行自身的素質培養
原理三：責任原理——培養有擔當精神的孩子
原理四：效益原理——家庭教育失敗，學校教育再好都是零效益
原理五：倫理原理——注重培養孩子的倫理道德規范
第八章 管理學原理在家庭教育中的應用
家庭教育中的“計劃”：為孩子的未來進行規劃、謀劃
家庭教育中的“溝通”：實現有效溝通，注重互動反饋
家庭教育中的“激勵”：正確運用期望理論
家庭教育中的“自律”：培養孩子自我管理能力
家庭教育中的“身教”：家庭教育中身教比言傳更重要
家庭教育中的“文化”：家庭教育的靈魂
家庭教育中的“目標”：優良的品質、生活的技能
第九章 為0～18歲孩子的父母開設的教育課程
1歲小寶寶能做好多事情
你不知道的2歲寶寶教育方法
父母須注意：3歲是兒童教育的一個檻
父母一定要知道4歲少兒的教育方法
父母必看的5歲少兒的五大教育方法
讓6歲少兒改變壞習慣及塑造獨立性格的教育方法
父母如何正確教育7歲的孩子
如何教育活潑好動的8歲孩子
9歲少年的教育方法
父母該如何教育10歲的孩子
適合11歲少年的教育方法
父母該如何正確教育12歲的少年
13歲少年該如何教育
如何教育有厭學情緒的14歲少年
有厭學情緒的15歲少年要如何教育
16歲少年自覺性差如何教育
如何教育十七八歲的青少年
積極家庭教育的關鍵點
展開全部
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