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孩子的敏感期.教養的關鍵期 版權信息
- ISBN：9787568248488
- 條形碼：9787568248488 ; 978-7-5682-4848-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
孩子的敏感期.教養的關鍵期 本書特色
你的孩子在0~6歲這個階段，為什么愛吃手、咬人和打人？
為什么抓了什么都往嘴里塞，你怎樣都無法阻攔？
為什么孩子扔掉手里的東西，你撿了起來給他，他會再扔掉？
為什么某件事情的做事流程不合孩子的心意，他就要求重來？
為什么孩子喜歡玩沙和泥巴、喜歡玩水、喜歡找洞洞？
為什么孩子會有叛逆的一面，喜歡和父母“作對”？
為什么孩子會突然說臟話和罵人？
為什么有的孩子語言發展快，而有的孩子慢一些，有大問題嗎？
……你的孩子在0~6歲這個階段，為什么愛吃手、咬人和打人？
為什么抓了什么都往嘴里塞，你怎樣都無法阻攔？
為什么孩子扔掉手里的東西，你撿了起來給他，他會再扔掉？
為什么某件事情的做事流程不合孩子的心意，他就要求重來？
為什么孩子喜歡玩沙和泥巴、喜歡玩水、喜歡找洞洞？
為什么孩子會有叛逆的一面，喜歡和父母“作對”？
為什么孩子會突然說臟話和罵人？
為什么有的孩子語言發展快，而有的孩子慢一些，有大問題嗎？
……
當出現這些情況，恭喜你，這是孩子的敏感期來了！每一個敏感期來臨，都是一次教育孩子的絕好機會！
兒童的敏感期教育，zui早是由意大利著名教育家蒙臺梭利女士提出并得到了科學驗證的教育理念。了解孩子的敏感期，有助于抓住兒童健康成長的生命發展規律。
敏感期是孩子特定能力和行為發展的zui佳時期！當孩子的敏感期來臨，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段會對他所感興趣的特定事物產生嘗試或學習的極大熱情。這些敏感期在孩子一生中只會出現一次，稍縱即逝！如果家長能夠了解并抓住孩子的敏感期，就能激發孩子內在生命力；如果家長錯過了孩子的敏感期，將嚴重影響孩子的心靈和人格的發展。每一個敏感期來臨，都是一次教育孩子的絕好機會！一開始就做對勝過后期zui努力的彌補！
本書作者盧欣老師榮獲美國蒙臺梭利全球兒童教師資格證書 ，在加拿大多家幼兒園多年教學實踐，其回國后組建敏感期工作室，將國外獲得的優質資源與中國實際國情相結合，在書中詳盡介紹了動作敏感期、語言敏感期、感官敏感期、社交敏感期、性別敏感期、閱讀敏感期、肛欲敏感期、細小事物敏感期秩序敏感期等發生的時間，發生時的特點、特征，以及應該為孩子提供的教育手段，教你徹底了解并捕捉孩子的敏感期，在每一個關鍵點給孩子zui關鍵的教育。
孩子的敏感期.教養的關鍵期 內容簡介
【編輯推薦】
◆敏感期是孩子成長必經的內在時間表，是自然賦予它的生命助力，每一個敏感期來臨，都是一次教育孩子的絕好機會！敏感期是孩子成長、成才的強大推動力！
◆每種敏感期，在孩子一生中只會出現一次！錯過孩子的敏感期，將嚴重影響孩子心靈和人格的發展！
◆一開始就做對，勝過后期zui努力的彌補！請在zui關鍵的時間點，給孩子zui關鍵的教育！
◆國際教育學家、美國蒙臺梭利全球兒童教師資格證書獲得者盧欣老師，帶你了解并捕捉孩子的敏感期，讓你的孩子迎來飛躍式的發展！
○感官敏感期： 認知世界的開始
○動作敏感期：大小肌肉的協調性有助于智力的發展
○語言敏感期：人類*重要的心智表達和社交工具
○空間敏感期：建立數學二維和三維空間的基礎
○秩序敏感期：良好生活習慣養成的*關鍵時期
○關注細小事物敏感期：形成專注力和觀察力的好時期
○肛欲敏感期：性心理發展的重要階段
○人際關系（社交）敏感期：學習如何交朋友的重要時期
○性別敏感期：性別意識和自我保護意識建立的重要時期
○閱讀敏感期：養成良好閱讀習慣的重要時期
孩子的敏感期.教養的關鍵期 目錄
**章
家庭教育的基本常識:理解孩子是教育的起點
1. 敏感期是兒童能力大發展的基礎 002 家庭教育的關鍵就是父母一定要了解孩子的“敏感期”發展規律。 2. 孩子的健康成長需要一個怎樣的家？ 015 溫馨的家有兩個含義：一個是安全的、屬于孩子的居住環境；一個就是由爸爸媽媽組成的人文環境。
3. 如何成為情緒的主人是父母的“必修課” 032
你罵過和打過孩子嗎？你思考過如何平靜地看待孩子的“問題”嗎？理解和溝通是父母平等對待孩子*關鍵的因素。
第二章 感官敏感期（0~6歲）：認知世界的開始
1. 什么是感官敏感期？ 046
聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等感知能力與思維能力的關系。
2. 2歲的開開為什么愛咬人和吃手指？ 056
當“口欲敏感期”的心理需求得不到滿足的時候，孩子就會出現暴躁和不安等不良情緒。
第三章 動作敏感期（0~6歲 ）：大小肌肉的協調發展的關鍵期
1. 什么是動作敏感期？ 066
爬行、行走、動手能力等大小肌肉的協調發展將促進孩子的智力發展。
2. 1歲多的開開愛打人，是脾氣暴躁嗎？ 075
父母應該找出孩子愛打人的背后原因：孩子愛打人，既有孩子身心發展到一定階段的自然現象，也受家里等周圍環境的影響。
第四章 語言敏感期（0~6歲）：人類心智表達和社交的學習階段
1. 什么是語言敏感期？ 090
想了解孩子說話晚、口吃、說臟話等的原因嗎？一起走進孩子的語言世界吧！
2. 2歲多的開開說話還不太清楚，孩子說話晚怎么辦？ 112
每個孩子語言的發展步調不一樣，父母沒有必要為孩子說話遲而感到焦慮。
第五章 空間敏感期（0~6歲）：建立數學二維和三維空間的基礎
1. 什么是空間敏感期？ 122
不停地扔東西、不停地爬高……空間敏感期是孩子探索世界的重要時期。
2. 開開不停地扔東西，是“小兒多動癥”嗎？ 129
幼兒扔東西里面有“大學問”，父母千萬別錯過！
3. 開開又把媽媽搭的積木推倒了，他怎么成了“破壞君”啦？ 141
孩子的學習能力和空間智能在“破壞”中成長。
第六章 秩序敏感期（0~4歲）：良好生活習慣養成的*關鍵時期
1. 什么是秩序敏感期？ 154
孩子為什么任性和亂發脾氣？如何養成一生中*重要的生活和學習習慣？自由與規則對孩子有多重要？請好好感受一下“金不換”的兒童秩序敏感期吧！
2. 為什么3歲前安全感的建立是人一生心理健康*重要的基石？ 172
一些成年人自卑、膽小和多疑，無法與人相處，無法擁有幸福生活的能力等，都與其幼年時缺乏安全感有直接的關系。
第七章 關注細小事物敏感期（1.5~4歲）：形成專注力和觀察力的好時期
1. 什么是關注細小事物敏感期？ 194
還在為孩子做事缺乏“專注力”和“觀察力”而感到苦惱嗎？其實，孩子天生就具備這些能力，只是父母忽略了，并有可能在不經意間破壞了孩子天生就有的能力。
第八章 肛欲敏感期（1.5~3歲）：性心理發展的重要階段
1. 什么是肛欲敏感期？ 206
想知道孩子為什么會憋大小便、玩自己的大小便、尿褲子嗎？這是幼兒性心理發展的重要時期，對其良好性格和健康心理的形成有著舉足輕重的影響。
第九章 人際關系（社交）敏感期（2~6歲）：學習如何交朋友的重要時期
1. 什么是人際關系（社交）敏感期？ 224
孩子不肯分享、和人打架、內向、不懂得怎么交朋友等，怎么辦？孩子怎樣才能成為一個會交朋友、人緣好、有社交能力的人呢？擁有良好的社交能力是孩子未來競爭中所需的一種實力。
2. “不！”——2歲的“小叛逆”開開的行為真的有問題嗎？ 238
當孩子從“小乖乖”變成“小叛逆”的時候，很多父母都很頭痛。那么，如何找出事情背后的原因并幫助孩子成長，這需要父母的智慧。
3. 開開被小朋友打了，是“以牙還牙”，還是“忍氣吞聲”？ 254
孩子被打，該不該還手，這是所有父母都密切關注的問題。
4. 開開在家活潑，到了外面卻不與人打招呼，是沒禮貌或者害羞嗎？ 268
請不要給孩子貼上“害羞”的標簽。
5. 又快到9月“入園季”了，初上幼兒園的心心怎樣才能適應幼兒園的生活呢？ 280
孩子上幼兒園之前，父母和孩子都應該做好必要的準備工作。
第十章 性別敏感期（3~5歲）：性別意識和自我保護意識建立的重要時期
1. 什么是性別敏感期？ 296
當孩子說要和自己的爸爸、媽媽或者幼兒園的小朋友結婚的時候，你知道如何面對嗎？父母千萬不要回避這個重要的兒童性教育的話題。
第十一章 閱讀敏感期（3~5.5歲）：養成良好閱讀習慣的重要時期
1. 抓住孩子的“閱讀敏感期”，讓閱讀變得更加高效！ 308
孩子打架罵人、愛發脾氣、注意力不集中、不愛學習、生活懶散等一大堆的壞毛病，屢教不改，怎么辦？閱讀吧！閱讀，不僅能讓孩子變得更聰明、更有智慧，更重要的是能鑄造孩子高尚的靈魂，成就孩子一生的幸福！
1. 敏感期是兒童能力大發展的基礎 002 家庭教育的關鍵就是父母一定要了解孩子的“敏感期”發展規律。 2. 孩子的健康成長需要一個怎樣的家？ 015 溫馨的家有兩個含義：一個是安全的、屬于孩子的居住環境；一個就是由爸爸媽媽組成的人文環境。
3. 如何成為情緒的主人是父母的“必修課” 032
你罵過和打過孩子嗎？你思考過如何平靜地看待孩子的“問題”嗎？理解和溝通是父母平等對待孩子*關鍵的因素。
第二章 感官敏感期（0~6歲）：認知世界的開始
1. 什么是感官敏感期？ 046
聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等感知能力與思維能力的關系。
2. 2歲的開開為什么愛咬人和吃手指？ 056
當“口欲敏感期”的心理需求得不到滿足的時候，孩子就會出現暴躁和不安等不良情緒。
第三章 動作敏感期（0~6歲 ）：大小肌肉的協調發展的關鍵期
1. 什么是動作敏感期？ 066
爬行、行走、動手能力等大小肌肉的協調發展將促進孩子的智力發展。
2. 1歲多的開開愛打人，是脾氣暴躁嗎？ 075
父母應該找出孩子愛打人的背后原因：孩子愛打人，既有孩子身心發展到一定階段的自然現象，也受家里等周圍環境的影響。
第四章 語言敏感期（0~6歲）：人類心智表達和社交的學習階段
1. 什么是語言敏感期？ 090
想了解孩子說話晚、口吃、說臟話等的原因嗎？一起走進孩子的語言世界吧！
2. 2歲多的開開說話還不太清楚，孩子說話晚怎么辦？ 112
每個孩子語言的發展步調不一樣，父母沒有必要為孩子說話遲而感到焦慮。
第五章 空間敏感期（0~6歲）：建立數學二維和三維空間的基礎
1. 什么是空間敏感期？ 122
不停地扔東西、不停地爬高……空間敏感期是孩子探索世界的重要時期。
2. 開開不停地扔東西，是“小兒多動癥”嗎？ 129
幼兒扔東西里面有“大學問”，父母千萬別錯過！
3. 開開又把媽媽搭的積木推倒了，他怎么成了“破壞君”啦？ 141
孩子的學習能力和空間智能在“破壞”中成長。
第六章 秩序敏感期（0~4歲）：良好生活習慣養成的*關鍵時期
1. 什么是秩序敏感期？ 154
孩子為什么任性和亂發脾氣？如何養成一生中*重要的生活和學習習慣？自由與規則對孩子有多重要？請好好感受一下“金不換”的兒童秩序敏感期吧！
2. 為什么3歲前安全感的建立是人一生心理健康*重要的基石？ 172
一些成年人自卑、膽小和多疑，無法與人相處，無法擁有幸福生活的能力等，都與其幼年時缺乏安全感有直接的關系。
第七章 關注細小事物敏感期（1.5~4歲）：形成專注力和觀察力的好時期
1. 什么是關注細小事物敏感期？ 194
還在為孩子做事缺乏“專注力”和“觀察力”而感到苦惱嗎？其實，孩子天生就具備這些能力，只是父母忽略了，并有可能在不經意間破壞了孩子天生就有的能力。
第八章 肛欲敏感期（1.5~3歲）：性心理發展的重要階段
1. 什么是肛欲敏感期？ 206
想知道孩子為什么會憋大小便、玩自己的大小便、尿褲子嗎？這是幼兒性心理發展的重要時期，對其良好性格和健康心理的形成有著舉足輕重的影響。
第九章 人際關系（社交）敏感期（2~6歲）：學習如何交朋友的重要時期
1. 什么是人際關系（社交）敏感期？ 224
孩子不肯分享、和人打架、內向、不懂得怎么交朋友等，怎么辦？孩子怎樣才能成為一個會交朋友、人緣好、有社交能力的人呢？擁有良好的社交能力是孩子未來競爭中所需的一種實力。
2. “不！”——2歲的“小叛逆”開開的行為真的有問題嗎？ 238
當孩子從“小乖乖”變成“小叛逆”的時候，很多父母都很頭痛。那么，如何找出事情背后的原因并幫助孩子成長，這需要父母的智慧。
3. 開開被小朋友打了，是“以牙還牙”，還是“忍氣吞聲”？ 254
孩子被打，該不該還手，這是所有父母都密切關注的問題。
4. 開開在家活潑，到了外面卻不與人打招呼，是沒禮貌或者害羞嗎？ 268
請不要給孩子貼上“害羞”的標簽。
5. 又快到9月“入園季”了，初上幼兒園的心心怎樣才能適應幼兒園的生活呢？ 280
孩子上幼兒園之前，父母和孩子都應該做好必要的準備工作。
第十章 性別敏感期（3~5歲）：性別意識和自我保護意識建立的重要時期
1. 什么是性別敏感期？ 296
當孩子說要和自己的爸爸、媽媽或者幼兒園的小朋友結婚的時候，你知道如何面對嗎？父母千萬不要回避這個重要的兒童性教育的話題。
第十一章 閱讀敏感期（3~5.5歲）：養成良好閱讀習慣的重要時期
1. 抓住孩子的“閱讀敏感期”，讓閱讀變得更加高效！ 308
孩子打架罵人、愛發脾氣、注意力不集中、不愛學習、生活懶散等一大堆的壞毛病，屢教不改，怎么辦？閱讀吧！閱讀，不僅能讓孩子變得更聰明、更有智慧，更重要的是能鑄造孩子高尚的靈魂，成就孩子一生的幸福！
展開全部
孩子的敏感期.教養的關鍵期 相關資料
我們常說：不能讓孩子輸在起跑線上，那么孩子到底有沒有人生的起跑線？如何看待孩子成長發展中的快和慢？如何理解孩子在發展成長的階段所出現的各種行為？如何理解每一個孩子都是不一樣的？又如何為自己的孩子展開個性化的家庭教育？
我們今天在這里重提起跑線，是因為孩子的確是有“起跑線”的，而且非常重要。但是這條“起跑線”并不是社會上的一些商業教育機構所鼓吹的讓孩子在幼兒階段要學會多少個漢字和英文單詞，或者會做多少道數學題等等，而是每一個幼兒天生就具備的自我成長的能量，也就是孩子在人生之初“金不換”的兒童敏感期的發展規律。每個孩子都是“天才”，都具有天生的學習能力和潛力，都具有極強的可塑性！這個相對于“馬拉松”般的漫漫人生路來說，幼兒“敏感期”的出現就容不得父母慢下來；沒有出現的時候也容不得父母“拔苗助長”。而孩子在0-6歲的敏感期的發展規律讓人們真正體會到生命發展中“快”和“慢”的平衡，彰顯了“教育是平衡的藝術”的曼妙。如果父母能夠了解一些兒童的生命發展規律，就有助于理解教育的“快”和“慢”，父母就不至于在育兒的問題上過于焦慮和走*.
——蒙氏教育國際專家 盧欣
所謂敏感期，是指0—6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，專心吸收環境中某一事物的特質，并不斷重復實踐的過程。順利通過一個敏感期之后，兒童的心智水平從一個層面上升到另一個層面.
——意大利著名教育家 蒙臺梭利女士
孩子的敏感期.教養的關鍵期 作者簡介
盧欣
國際教育專家，早年畢業于北京對外經濟貿易大學，后留學加拿大，畢業于加拿大首都師范學院，榮獲美國蒙臺梭利全球幼兒教師資格證書和加拿大幼兒教師證書，是中國、美國和加拿大等國的全球持證幼兒教師。
在加拿大多家幼兒園的多年教學實踐中，盧欣以優秀的教育內容和生動活潑的原創課程吸引了眾多加拿大的孩子，受到了美國與加拿大幼兒教育業界人士和加拿大父母們的一致好評。《人民日報?海外版》和加拿大《環球華報》都曾報道過盧欣投身于幼兒教育的事跡。
回國后，盧欣老師秉承蒙特梭利兒童敏感期的發展理念，遵循兒童生命和學習的發展規律，把在國外獲得的優質教育實踐和理論與中國的實際國情相結合，以幫助兒童養成良好的生活和學習習慣、呵護兒童的想象力、激發創造力、幫助父母用簡單實用的教育理念和方法解決實際育兒問題為宗旨，成立了兒童敏感期研究工作室，得到了國內越來越多的父母和老師的信任、贊賞與支持。
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