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聽生長的聲音 版權信息
- ISBN：9787540347000
- 條形碼：9787540347000 ; 978-7-5403-4700-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
聽生長的聲音 本書特色
精選了教育哲理散文、隨筆和部分優秀評語，所選文章都是一線教師對實際工作的思考和認識，書稿文辭質樸、情理交融，讀來自然、親切。選文有的側重教育教學，有的闡發對兒童的認識，還有的側重抒發對教育的真情，希望此書能引發我們中小學的管理者、教師以及家長的深入思考，從中得到啟發、借鑒。學校領導可以借此改進自己的管理，教師可以借此改進自己的教學，家長可以借此改進自己的家教。讓我們捧起這書本，與作者同思考，共碰撞，激發出我們的教育激情，進發出我們的教育智慧，從中體味我們教育工作的平凡和不平凡，從中體味我們自己的工作快樂和人生幸福
聽生長的聲音 內容簡介
1.精選教育哲理散文、隨筆和優秀評語，語言親切，情理交融。2.既有教育教學中的思考，又有真情流露，從中體味教育工作的智慧和快樂。
聽生長的聲音 目錄
情懷
弱德之美
釘子的啟示
自以為是
愛，就給他一副盔甲
榜樣
放下
愛他便如他所是
匆匆
陌生人的溫暖
夢想飛翔
浸潤
為每一次美好的相遇
愛的回音壁
快樂的顏色
傾訴
愛，讓我們更緊密
那一抹夕陽下的溫暖
細碎而美好耕耘顯詩意
念你們的名字
羈絆
靜享生命的醇香
飯箱飛起來了
愛，在一瞬間直抵心間
以”愛”之名
愿在你的生命里留下一剎芳華
用愛來御寒
零散記憶
思念·幸福
平凡的幸福
為愛而戰
你以為我不在看
花火
花開自從愛中來
做你眼中的風景
春天，有一種植物，叫做老師
別讓愛綁架了他
讓每只蝴蝶都能飛
邊愛邊放手
幸福，其實并不遠
快樂就好？
長大后我就成了“您”
做個讓學生又愛又怕的老師
溫潤如水
把耳朵叫醒
“冷板凳”的守候
你給我一份信任，我還你一份快樂
永不凋謝的玫瑰
為教育撒一把童心
“緊箍咒”化作“繞指柔”
“不起眼”的那處風景
像風般自由，跟隨心靈的方向
尋找
微創新，助我們走得更遠
每一個你，都是美好的
你好，嘉獎令
雙重角色，尋找*合宜的位置
靈動的音符奏響愛的樂章
“神奇的魔力” 靈動嘉獎令
由訓練海豚引發的思考
蜜語
優秀評語匯總
弱德之美
釘子的啟示
自以為是
愛，就給他一副盔甲
榜樣
放下
愛他便如他所是
匆匆
陌生人的溫暖
夢想飛翔
浸潤
為每一次美好的相遇
愛的回音壁
快樂的顏色
傾訴
愛，讓我們更緊密
那一抹夕陽下的溫暖
細碎而美好耕耘顯詩意
念你們的名字
羈絆
靜享生命的醇香
飯箱飛起來了
愛，在一瞬間直抵心間
以”愛”之名
愿在你的生命里留下一剎芳華
用愛來御寒
零散記憶
思念·幸福
平凡的幸福
為愛而戰
你以為我不在看
花火
花開自從愛中來
做你眼中的風景
春天，有一種植物，叫做老師
別讓愛綁架了他
讓每只蝴蝶都能飛
邊愛邊放手
幸福，其實并不遠
快樂就好？
長大后我就成了“您”
做個讓學生又愛又怕的老師
溫潤如水
把耳朵叫醒
“冷板凳”的守候
你給我一份信任，我還你一份快樂
永不凋謝的玫瑰
為教育撒一把童心
“緊箍咒”化作“繞指柔”
“不起眼”的那處風景
像風般自由，跟隨心靈的方向
尋找
微創新，助我們走得更遠
每一個你，都是美好的
你好，嘉獎令
雙重角色，尋找*合宜的位置
靈動的音符奏響愛的樂章
“神奇的魔力” 靈動嘉獎令
由訓練海豚引發的思考
蜜語
優秀評語匯總
展開全部
聽生長的聲音 節選
《聽 生長的聲音》： 我幻想著當我再次走進課堂的時候，我還能看到以前那一張張熟悉的臉龐，在我面前賣萌耍帥，讓我抓狂又讓我愛到心坎的2010屆的孩子們。我坐在教室的**排，望著窗外，閉上眼睛，感受一下他們留在這里的氣息。眼前，教室里的布置、陳列都沒有變化，黑板報、獎狀、大乘法表、英語小報、畢業考倒計時……太多的思念讓我不自覺拿起手機，仔細翻看我們一起拍過的照片，每個人是那么的開心、那么的可愛！看著看著，眼淚不自覺地流了下來。在那一刻，我突然明白，當在一起的時光都成為理所當然的時候，離別是痛苦的，回憶和思念是幸福的，你們留給我的是思念的幸福！ “陳老師，星期六教師節，我們約好明天一起來看你，你一定要等我們。 蔽业氖謾C突然震動了一下，打開消息，正是你們發給我的信息。當你在思念的時候，剛好收到對方發來的消息，那種幸福，不言而喻。我會心一笑： “你們都商量好了？”她發給我一個笑臉：“對啊，本來大家時間都不統一，想分三天來看您，但又怕您太累……明天是我們軍訓*后一天，閱兵儀式完了之后我們一起來看您！”終于迎來了讓我激動不已的第二天，還記得那天天氣不大好，外面下著雨。下午五點半左右，陸續接到家長們的電話： “陳老師，您還在學校嗎？現在我這聚集了一群孩子要過來看您：”不一會兒，一群孩子陸陸續續來到了學校、見到你們，既開心又心疼。因為下著雨，好多孩子都淋濕了，有的是騎自行車過來的，衣服后面全是濺的泥巴，可你們卻絲毫不在意，一個個臉上都是開心的笑容，看到我的**反應都是一個大大的擁抱：“陳老師，我好想你啊！”“陳老師，你看我曬成了黑炭。”……我們一起回到原來的教室，大家都嘰嘰喳喳說個不停，可是對于我的任何一個小小的英語指令和要求都還是那么有默契，我們一起聊了好久，家長們也在校門口耐心地等著你們和我敘舊，哪怕天色漸晚，我們還不愿意分離，仿佛有聊不完的話題、訴不完的衷腸……這就是我愛了六年的孩子們啊。謝謝你們讓我體會到了久別重逢的幸福！ ……
聽生長的聲音 作者簡介
胡小紅，高級教師，中國教育學會小學教育專業委員會副理事長、中國教育學會小學數學教學專業委員會學術委員，在教學中善于調動學生學習的主動性，激發學生的創造性思維，并取得顯著效果。其獨創從“課本到奧數”體系，將課內難點、思維訓練、趣味奧數融于一體，重在提高數學思維能力。立足于小學，著眼于初中，學生到初中后學數學都很有后勁。曾艷，高級教師，一直從事小學語文教學，愛鉆研、好創新的她和學生一起在語文天堂里快樂遨游，多次參加區說課比賽和教學比武，所著論文多次在省市獲獎，所帶班級在學校各項活動中取得了優異的成績。
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