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媽媽的陪伴從講故事開始 版權(quán)信息
- ISBN：9787113233105
- 條形碼：9787113233105 ; 978-7-113-23310-5
- 裝幀：80g膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
媽媽的陪伴從講故事開始 本書特色
本書圍繞品格、習(xí)慣、性格、勤學(xué)、獨(dú)立、自律、樂觀、行動(dòng)、交際、情商十大主題，編寫了趣味盎然、發(fā)人深省的故事。這些故事貼近孩子的生活、切合孩子的心理，它們就像一盞盞智慧的明燈，把一個(gè)個(gè)做人的道理、處世的技巧、人生的建議通過媽媽之口娓娓道來，引導(dǎo)孩子去思索、去感悟。而且，本書還有一個(gè)特色，它的每一篇故事后都配有“媽媽點(diǎn)一點(diǎn)”、“媽媽有辦法”、“互動(dòng)小貼士”，為每一位媽媽提供切實(shí)的解決技巧。
媽媽的陪伴從講故事開始 內(nèi)容簡介
本書根據(jù)不同的主題, 精選了許多通俗易懂、發(fā)人深省的故事, 這些故事貼近孩子的生活、切合孩子的心理, 故事以外的引導(dǎo)與建議, 更像是一盞盞智慧的明燈, 把一個(gè)個(gè)做人的道理、處世的技巧、人生的建議通過媽媽之口娓娓道來, 引導(dǎo)孩子去思索、去感悟。
媽媽的陪伴從講故事開始 目錄
目錄
**章品格：優(yōu)秀品格決定孩子優(yōu)秀人生
（一）溫暖的紅衣小兔——大方分享，會(huì)快樂（怎樣培養(yǎng)孩子的分享能力？）
（二）花朵鎮(zhèn)上的皮皮服裝店——開誠心，布大度（怎樣才能讓孩子學(xué)會(huì)寬容？）
（三）獅子阿奇——滴水恩，涌泉報(bào)（怎樣培養(yǎng)孩子的感恩之心？）
（四）老兔子和小兔子——行孝心，好美德（怎樣培養(yǎng)孩子的孝心？）
（五）兔子王選繼承人——以誠待人，誠相報(bào)（怎樣才能讓孩子不說謊？）
（六）我要躲著你——豁達(dá)胸懷，更樂觀（怎樣培養(yǎng)孩子豁達(dá)的胸懷？）
（七）住進(jìn)琉璃魚花瓶的夜來香——不攀比，少虛榮（怎樣糾正孩子的虛榮心？）
（八）兩只猴子走繩索——懂得謙讓，顯大氣（怎樣培養(yǎng)孩子謙讓的品質(zhì)？）
（九）小麻雀做窩——不找借口，勇于面對(duì)（怎樣讓孩子遇事不找借口？）
（十）踢足球的小獅子——敢承擔(dān)，負(fù)責(zé)任（怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感？）
第二章習(xí)慣：好習(xí)慣造就*優(yōu)秀孩子
（一）慢騰騰的拖拉——管理時(shí)間，不磨蹭（怎樣讓孩子做事不磨蹭？）
（二）小獅子嘴巴臭哄哄——喜歡刷牙，有伙伴（怎樣讓孩子喜歡上刷牙？）
（三）大老虎是個(gè)馬大哈——練就細(xì)心，不大意（怎樣讓孩子做作業(yè)克服粗心大意？）
（四）賴床鼠——按時(shí)起床，身體棒（怎樣讓孩子克服賴床的習(xí)慣？）
（五）小猴臟兮兮——講衛(wèi)生，病菌少（怎樣才能讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣？）
（六）露水蘿卜——不挑食，體康健（怎樣才能讓孩子愛上吃飯？）
（七）不愛鍛煉身體的灰兔子——鍛煉身體，益處多（怎樣讓孩子養(yǎng)成每天鍛煉的好習(xí)慣？）
（八）一只花母雞找蛋——學(xué)會(huì)有條理，不丟三落四（怎樣讓孩子不丟三落四？）
（九）我的小星星——懂珍惜，不浪費(fèi)（怎樣讓孩子學(xué)會(huì)珍惜和不浪費(fèi)？）
第三章性格：好性格讓孩子更具親和力
（一）一直撿球的小豬——樂于助人，贏友情（怎樣才能讓孩子變得樂于助人？）
（二）菜刀霸王——不霸道，受歡迎（怎樣讓孩子變得不霸道？）
（三）不合群的兔子水晶——不合群，少人理（怎樣培養(yǎng)孩子合群的性格？）
（四）小白馬很驕傲——不驕傲，明事理（怎樣讓孩子不驕傲自大？）
（五）快樂起舞的葉子——快樂感性，做*好的自己（怎樣培養(yǎng)快樂的孩子？）
（六）大膽歌——受氣包，學(xué)自衛(wèi)（怎樣才能讓孩子不再膽小？）
（七）嘿，再也不搶啦——不打架，危險(xiǎn)少（怎樣才能讓孩子不爭吵打架？）
（八）小豬皮皮一點(diǎn)也不傻——理解人，朋友多（怎樣才能讓孩子學(xué)會(huì)理解他人？）
（九）小豬麗麗很愛笑——不生氣，有福氣（怎樣才能讓孩子不亂發(fā)脾氣？）
（十）大象去買鞋——一根筋，難成事（怎樣教育“一根筋”孩子？）
第四章勤奮：勤奮讓孩子更加自信
（一）唱歌的破鑼嗓女孩——接納自己，不放棄（怎樣才能讓孩子接納自己的不完美？）
（二）小猴子親月亮——進(jìn)取心，夢成真（怎樣培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心？）
（三）小豬可真懶——保持活力，不懶散（怎樣才能讓孩子不懶散？）
（四）喜歡書的小怪物——多看書，知識(shí)廣（怎樣讓孩子愛上閱讀？）
（五）咯咯叫愛做白日夢——別空想，踏實(shí)干（怎樣培養(yǎng)孩子踏實(shí)做事？）
（六）差點(diǎn)闖禍的藍(lán)色公交車——學(xué)不好，己受損（怎樣讓貪玩的孩子愛上學(xué)習(xí)？）
（七）小豬金金學(xué)勞動(dòng)——勤勞動(dòng)，責(zé)任強(qiáng)（怎樣才能讓孩子愛上勞動(dòng)？）
第五章：獨(dú)立：獨(dú)立讓孩子更有擔(dān)當(dāng)
（一）豬一抓住了豬精靈——堅(jiān)持到底，獲成就（怎樣培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持力？）
（二）喜歡聽故事的老虎——打破規(guī)矩，可自救（怎樣讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)？）
（三）香蕉大獅子——有主見，可擔(dān)當(dāng)（怎樣培養(yǎng)有主見的孩子？）
（四）要給媽媽當(dāng)拐杖的小花狗——被關(guān)注，則懂事（怎樣才能讓孩子變得懂事？）
（五）小小鯉魚愛思考——堅(jiān)持自我，不盲從（怎樣培養(yǎng)孩子不盲從的品質(zhì)？）
（六）懶跳蚤——靠自己，得發(fā)展（怎樣才能讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立？）
（七）變來變?nèi)サ幕ㄊ?mdash;—能堅(jiān)持，強(qiáng)意志（怎樣培養(yǎng)孩子的意志力？）
（八）不會(huì)穿衣服的龍豬豬——排除依賴，靠自己（怎樣培養(yǎng)孩子自己的事情自己做？）
（九）不要給陌生人開門——安全意識(shí)，很重要（怎樣提高孩子的安全意識(shí)？）
第六章自律：自律的孩子更易成功
（一）搗蛋鬼精靈——立規(guī)矩，不搗蛋（怎樣管教調(diào)皮搗蛋的孩子？）
（二）壞脾氣公主——控制脾氣，穩(wěn)行事（怎樣讓孩子學(xué)會(huì)控制脾氣）
（三）小精靈愛大話——不甘人下，愛大話（怎樣才能讓孩子不說大話？）
（四）說話不算話——輕承諾，必寡信（怎樣才能讓孩子言而有信？）
（五）白兔白白偷蘿卜——辨別錯(cuò)對(duì)，不偷拿（怎樣改掉孩子偷拿的行為？）
（六）人來瘋毛豆——人來瘋，沒規(guī)矩（怎樣讓孩子不人來瘋？）
（七）玲子阿姨的巧克力——不被誘惑，忍耐強(qiáng)（怎樣培養(yǎng)孩子的耐性？）
（八）家禽混戰(zhàn)——懂忍讓，心大度（怎樣讓孩子學(xué)會(huì)忍讓？）
（九）勇勇很專注——專注力，能成才（怎樣培養(yǎng)孩子的專注力？）
第七章樂觀：樂觀是孩子邁向成功的鑰匙
（一）萊萊要去看雜技——充滿樂觀，隆重不會(huì)遠(yuǎn)（怎樣培養(yǎng)孩子樂觀的性格？）
（二）小小螢火蟲——相信自己，更優(yōu)秀（怎樣讓孩子相信自己很優(yōu)秀？）
（三）小米的理想——笑看挫折，收獲豐（怎樣才能讓孩子正確面對(duì)挫折？）
（四）變來變?nèi)サ穆槿?mdash;—不自卑，要樂觀（怎樣改變孩子的自卑心理？）
（五）小豬還有希望——有希望，得力量（怎樣才能讓孩子充滿希望？）
（六）蜜蜂球球很勇敢——我勇敢，我不怕（怎樣才能讓孩子變得更勇敢？）
（七）法蘭王子去喂牛——積極自強(qiáng)，很獨(dú)立（怎樣培養(yǎng)孩子的自強(qiáng)精神？）
（八）夢想的價(jià)值——能堅(jiān)持，則事成（怎樣幫助孩子實(shí)現(xiàn)夢想？）
第八章行動(dòng)：行動(dòng)決定孩子的成就
（一）袋鼠媽媽有個(gè)袋袋——有想法，須行動(dòng)（怎樣讓孩子養(yǎng)成立即行動(dòng)的習(xí)慣？）
（二）我們的皮球——多動(dòng)腦，事則成（怎樣讓孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣？）
（三）世界很大，我要去看看——有志者，事竟成（怎樣幫助孩子樹立志向？）
（四）小豬想要跑得更遠(yuǎn)——少遲疑，速行動(dòng)（怎樣讓孩子做事變得果斷？）
（五）摸星星的猴子——有毅力，可成功（怎樣培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力？）
（六）大公雞踩高蹺——愛探索，獲成就（怎樣培養(yǎng)孩子的探索精神？）
（七）找啊找工作——能吃苦，人上人（怎樣培養(yǎng)孩子的吃苦精神？）
（八）強(qiáng)強(qiáng)是個(gè)大力士——小聰明，吃大虧（怎樣把孩子的小聰明引導(dǎo)成大智慧？）
第九章交際：交際讓孩子變得幸福
（一）懂得傾聽的小兔子——能傾聽，有風(fēng)度（怎樣才能讓孩子學(xué)會(huì)傾聽？）
（二）鴨子菲菲——學(xué)會(huì)友愛，不孤單（怎樣教孩子與同伴友愛相處？）
（三）彩色帳篷——與人為善，落落大方（怎樣讓孩子養(yǎng)成與人為善的習(xí)慣？）
（四）嘰嘰與嘎嘎——同舟共濟(jì)，能成功（怎樣培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)？）
（六）自以為是的小馬——自以為是，害自己（怎樣糾正孩子的自以為是？）
（七）小貓的蹺蹺板——不小氣，贏友誼（怎樣讓孩子不小氣？）
（八）不要和它交朋友——近朱者赤，近墨者黑（怎樣教孩子選擇朋友？）
第十章：情商：高情商使孩子更杰出
（一）城里的孩子，鄉(xiāng)下的孩子——換位思考，不小瞧（怎樣才能讓孩子學(xué)會(huì)換位思考？）
（二）飛蛾掉進(jìn)蜘蛛網(wǎng)——反省自我，更進(jìn)步（怎樣培養(yǎng)孩子自我反省的能力？）
（三）灰狼當(dāng)了羊王——明辨是非，判斷強(qiáng)（怎樣培養(yǎng)孩子明辨是非的能力？）
（四）大獅子變得有愛心——有愛心，多善行（怎樣培養(yǎng)孩子的愛心？）
（五）燕子與柿子樹——欣賞他人，胸懷寬（怎樣教孩子懂得欣賞別人？）
（六）嘰嘰喳喳在吵架——多體諒，友誼久（怎樣幫助孩子正確面對(duì)友誼挫折？）
（七）森林晚會(huì)——慷慨待人，朋友多（怎樣培養(yǎng)孩子的慷慨品格？）
（八）愛管閑事的花花豹——管閑事，要得當(dāng)（怎樣正確指導(dǎo)孩子管“閑事”？）
（九）男爵的故事——幽默詼諧，富智慧（怎樣培養(yǎng)孩子的幽默感？）
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媽媽的陪伴從講故事開始 作者簡介
劉芳芳，資深兒童雜志主編、兒童文學(xué)作家、兒童心理學(xué)研究者，多年致力于兒童文學(xué)寫作和兒童心理研究。作品多以關(guān)注人物人格塑造，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區(qū)為主，倡導(dǎo)理解與溝通，注重兒童階段心理活動(dòng)的創(chuàng)作觀念形象構(gòu)建。作品有：《我們的古里古怪學(xué)校》《喵嗚，我是７歲老媽的貓》《藍(lán)鼻涕的假期》并有多篇短篇發(fā)表于《少年文藝》、《延河》、《星星詩刊》、《童話世界》、《快樂童話》、《小溪流》、《少年時(shí)代》等雜志
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