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5年級上冊-配合人教版教材-小學生同步作文權威指導 版權信息
- ISBN：9787518320646
- 條形碼：9787518320646 ; 978-7-5183-2064-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
5年級上冊-配合人教版教材-小學生同步作文權威指導 本書特色
本書特點 1.同步。本書的各個單元，對應語文課本每個單元的說、寫訓練，學生可以在老師教之前或教之中，同步學習本書的相關內容，這樣，勢必學得更好，練得更棒。 2.精準。本書每個單元的學習目標和語文課本一致，而且目標更加明確、集中，做到一組一個訓練重點，一組一練，一組一得，實用有效。 3.結合。本書側重指導習作，同時兼顧讀與說，體現讀、說、寫的結合與相互促進，做到從讀學說、學寫，*終落腳到習作上。 4.新穎。本書在欄目設計、方法指導、文字敘述、繪圖裝幀等方面有所創新，力求做到有趣味，有啟發，好操作。 5.環保。使用大豆油墨，環保紙張，全彩印刷，在孩子學知識的同時，保護孩子的視力，關心孩子的健康。
5年級上冊-配合人教版教材-小學生同步作文權威指導 內容簡介
在學習中，大家越來越認識到“語文尤其重要”，越來越認識到閱讀和作文是兩項重要的語文能力，為了幫助小學生得到作文的秘訣，由怕作文到善作文，我們組織眾多特級教師和語文專家，下功夫編寫了這套作文指導書。這套書以國家頒布的《語文課程標準》為依據，緊密配合正在全國使用的語文課本：一、二年級與部編版教材配合，三至六年級與人教版教材配合。從激發學習興趣入手，以習作目標為導向，以語文課本中的習作訓練為線索，以具體的習作方法為抓手，以習作練習為重點，有序、有效地培養習作能力。希望通過和語文教學同步的、高效的指導，使小學生能夠順利地寫好課本里的每一次習作，體驗到作文的快樂，并且能把形成的作文能力，靈活、自如地用到日常學習、生活所需的各種表達之中。
5年級上冊-配合人教版教材-小學生同步作文權威指導 目錄
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5年級上冊-配合人教版教材-小學生同步作文權威指導 作者簡介
崔巒，資深教材主編，教育部課程教材研究所所究員，教育部《語文課程標準》專家組核心成員。 方圓，語文特級教師，“民族興亡，語文有責”命題提出者，20世紀八九十年代曾因語文教育改革蜚聲教壇。輔導學生作文在全國獲獎300余次，幾百家媒體報道過他在語文改革方面的事跡。
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