掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
考研英語背單詞20個詞根詞綴
-
>
西班牙語詞根寶典
-
>
美國K-12原版語文課本--初中·下(全12冊)
-
>
流浪地球劉慈欣
-
>
西南聯大英文課 輕讀禮盒版
-
>
英語大書蟲世界經典名譯典藏書系:中國人的精神 (英漢對照)(精選權威版本)
-
>
許淵沖譯唐詩三百首:漢文·英語
教育碩士英語課程建構-應用語言學視角 版權信息
- ISBN：9787300244068
- 條形碼：9787300244068 ; 978-7-300-24406-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育碩士英語課程建構-應用語言學視角 本書特色
《教育碩士英語課程建構——應用語言學視角》一書匯報北師大教育碩士混合式英語教學的探索實踐。本書首先針對北師大教育碩士開發的微課內容以及開發理念進行介紹。同時，本書主要討論微課課程建構中的問題，包括：需求分析、中外專業碩士課程開設比較、微課與翻轉課堂、教育碩士英語概要寫作教學模式、教育碩士英語水平考試開發、微課學習者反思等。本書的讀者對象包括教育碩士教師、教育碩士學生以及對混合式英語教學感興趣的應用語言學學生。
教育碩士英語課程建構-應用語言學視角 內容簡介
《教育碩士英語課程建構——應用語言學視角》一書匯報北師大教育碩士混合式英語教學的探索實踐。本書首先針對北師大教育碩士開發的微課內容以及開發理念進行介紹。同時，本書主要討論微課課程建構中的問題，包括：需求分析、中外專業碩士課程開設比較、微課與翻轉課堂、教育碩士英語概要寫作教學模式、教育碩士英語水平考試開發、微課學習者反思等。本書的讀者對象包括教育碩士教師、教育碩士學生以及對混合式英語教學感興趣的應用語言學學生。
教育碩士英語課程建構-應用語言學視角 目錄
導論
**章 我國中小學《教師專業標準》視角下教育碩士培養方案的研究分析——以英語學科教學專業為例
第二章 教育碩士的英語學習需求調查
第三章 教育碩士英語課程教學改革的行動研究
第四章 教育碩士學術英語閱讀能力的培養路徑探究
第五章 閱讀圈在教育碩士英語閱讀教學中的應用——一次行動研究
第六章 基于“任務型語言教學法”的英語論文摘要的教學構建
第七章 非英語專業教育碩士英語概要寫作的篇章特征及問題分析
第八章 基于混合式教學的教育碩士英語課程反思分析
第九章 “教育碩士英語”期末終結性考試效度論證
附錄 1 北京師范大學在職人員攻讀教育碩士專業學位課程“教育碩士英語”教學大綱
附錄 2 微視頻內容提要
附錄 3 作業樣題
附錄 4 小組展示樣例
**章 我國中小學《教師專業標準》視角下教育碩士培養方案的研究分析——以英語學科教學專業為例
第二章 教育碩士的英語學習需求調查
第三章 教育碩士英語課程教學改革的行動研究
第四章 教育碩士學術英語閱讀能力的培養路徑探究
第五章 閱讀圈在教育碩士英語閱讀教學中的應用——一次行動研究
第六章 基于“任務型語言教學法”的英語論文摘要的教學構建
第七章 非英語專業教育碩士英語概要寫作的篇章特征及問題分析
第八章 基于混合式教學的教育碩士英語課程反思分析
第九章 “教育碩士英語”期末終結性考試效度論證
附錄 1 北京師范大學在職人員攻讀教育碩士專業學位課程“教育碩士英語”教學大綱
附錄 2 微視頻內容提要
附錄 3 作業樣題
附錄 4 小組展示樣例
展開全部
教育碩士英語課程建構-應用語言學視角 作者簡介
林敦來，北京師范大學副教授，博士，北京師范大學外文學院公外部副主任。主要研究方向為語言測試與評價、大學英語教學。主持國家社科青年基金一項，參與教育部考試中心項目多項，主持或參與北京師范大學校級教改項目多項，多年來參與教育部基礎教育質量監測協同創新中心工作，在《外語教學與研究》、《現代外語》等國內外期刊上發表多篇學術論文。
書友推薦
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
巴金－再思錄
- >
經典常談
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
我與地壇
- >
月亮與六便士
- >
唐代進士錄
本類暢銷
