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跨文化交際與國際漢語教學-英漢對照 版權(quán)信息
- ISBN：9787513591553
- 條形碼：9787513591553 ; 978-7-5135-9155-3
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
跨文化交際與國際漢語教學-英漢對照 本書特色
《跨文化交際與國際漢語教學》內(nèi)容選自Michael Byram教授在2016年夏季世界漢語教學學會舉辦的“跨文化交際與國際漢語教育高級講習班”上的四場講座，介紹了語言教學中較少關(guān)注到的目標，即人文主義與教育目標——用于加深學習者對自身及所處社會、對他者的社會及文化生活方式的批判性理解。本書闡釋了一些基本的概念，如“文化”“能力”“社會身份”，并進一步說明這些概念如何為建立一個系統(tǒng)的、理論基礎扎實的方法做奠基，從而為語言教學加入文化的維度。Michael Byram教授在闡釋過程中運用了大量不同國家英語及其他語言教學的實例，并就該方法如何在國際漢語教學領(lǐng)域中實施提出建議。很多教師和研究者慕名而來，并就國際漢語教學中的問題，與Michael Byram教授進行了積極的互動。本書采用英漢對照的形式，方便國際漢語教師與第二語言教學研究者閱讀使用。
跨文化交際與國際漢語教學-英漢對照 內(nèi)容簡介
《跨文化交際與國際漢語教學》是目前市場上少有的中英文左右對照的學術(shù)書，語言親切易懂，提高研讀效率；介紹語言教學中較少關(guān)注到的目標——人文主義與教育目標；實例豐富，緊貼教學實際；每篇講座末均有“交流互動”環(huán)節(jié)，有助于解決實際教學中的問題；隨書贈送現(xiàn)場講座視頻（可網(wǎng)絡下載），立體性閱讀體驗幫助讀者加深理解。
跨文化交際與國際漢語教學-英漢對照 目錄
目錄Contents引言Introduction 跨文化交際語言教學(ICLT) 的基本概念Fundamental Concepts in Intercultural Communicative Language Teaching (ICLT) 課程與課程規(guī)劃Curriculum and Lesson Planning 評價與評估Assessment and Evaluation 批判性思維與人文主義目標Humanistic and Critical Approaches 參考文獻References
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跨文化交際與國際漢語教學-英漢對照 作者簡介
Michael Byram，劍橋大學丹麥文學博士，英國杜倫大學教育學榮休教授。主要研究方向為外語教學與研究中的跨文化交際問題，并從20世紀90年代中期起與歐洲委員會展開合作。現(xiàn)為盧森堡大學客座教授，英國東英吉利大學訪問教授，北京語言大學名譽訪問教授和哈爾濱工業(yè)大學名譽顧問教授。其著作多涉及跨文化交際能力和跨文化下的公民教育，如《跨文化交際能力的教學與評估》（1997）、《從外語教育到跨文化公民教育：文集與思考》（2008）以及與Irina Golubeva、Han Hui、Manuela Wagner合編的《跨文化公民教育：從理論到實踐》（2017）等。此外，他還參與編寫了《勞特利奇語言教學與學習百科全書》。
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