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創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè) 版權(quán)信息
- ISBN:9787300243740
- 條形碼:9787300243740 ; 978-7-300-24374-0
- 裝幀:暫無
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè) 本書特色
本教材分“創(chuàng)新”與“創(chuàng)業(yè)”兩部分。創(chuàng)新部分主要是針對當(dāng)前中職生沒有技術(shù)優(yōu)勢的特點,從培養(yǎng)創(chuàng)新思維入手,講述如何在當(dāng)前激烈的市場競爭中,運用創(chuàng)新思維,發(fā)現(xiàn)商機,從而開啟創(chuàng)業(yè)之旅。創(chuàng)業(yè)部分主要闡述了創(chuàng)業(yè)應(yīng)該具備的基本素質(zhì),如管理素質(zhì)、經(jīng)營意思、溝通技巧、企業(yè)注冊條件等。為學(xué)生從創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、商機的發(fā)現(xiàn)、開啟創(chuàng)業(yè)一系列環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和實踐提供了指導(dǎo)。
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè) 內(nèi)容簡介
本教材分“創(chuàng)新”與“創(chuàng)業(yè)”兩部分。創(chuàng)新部分主要是針對當(dāng)前中職生沒有技術(shù)優(yōu)勢的特點,從培養(yǎng)創(chuàng)新思維入手,講述如何在當(dāng)前激烈的市場競爭中,運用創(chuàng)新思維,發(fā)現(xiàn)商機,從而開啟創(chuàng)業(yè)之旅。創(chuàng)業(yè)部分主要闡述了創(chuàng)業(yè)應(yīng)該具備的基本素質(zhì),如管理素質(zhì)、經(jīng)營意思、溝通技巧、企業(yè)注冊條件等。為學(xué)生從創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、商機的發(fā)現(xiàn)、開啟創(chuàng)業(yè)一系列環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和實踐提供了指導(dǎo)。
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè) 目錄
**章 創(chuàng)新與創(chuàng)新潛能
**節(jié) 創(chuàng)新內(nèi)涵
第二節(jié) 人腦的創(chuàng)新潛能
本章綜合訓(xùn)練
第二章 創(chuàng)新素質(zhì)及培養(yǎng)
**節(jié) 創(chuàng)新精神
第二節(jié) 創(chuàng)新品質(zhì)
第三節(jié) 創(chuàng)新能力
本章綜合訓(xùn)練
第三章 創(chuàng)新思維及訓(xùn)練
**節(jié) 發(fā)散思維
第二節(jié) 聚合思維
第三節(jié) 聯(lián)想思維
第四節(jié) 想象思維
本章綜合訓(xùn)練
第四章 創(chuàng)新技法
**節(jié) 頭腦風(fēng)暴法
第二節(jié) 缺點列舉法
第三節(jié) 希望點列舉法
第四節(jié) 組合法
第五節(jié) 檢核表法
第六節(jié) 5W2H分析法
第七節(jié) 廢物利用法
本章綜合訓(xùn)練
第五章 創(chuàng)業(yè)概述
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)
本章綜合訓(xùn)練
第六章 創(chuàng)業(yè)SWOT分析
**節(jié) SWOT分析法概述
第二節(jié) 職業(yè)院校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)分析
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)項目的選擇
第四節(jié) 常見的創(chuàng)業(yè)項目
第五節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書
本章綜合訓(xùn)練
第七章 市場分析
**節(jié) 顧客分析
第二節(jié) 競爭對手分析
第三節(jié) 營銷計劃
本章綜合訓(xùn)練
第八章 財務(wù)分析
**節(jié) 啟動資金
第二節(jié) 制訂利潤計劃
本章綜合訓(xùn)練
參考文獻(xiàn)
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè) 作者簡介
羅贛權(quán),江西省德育專業(yè)學(xué)科帶頭人,高級講師。近5年來,主要負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)業(yè)類課程的教學(xué),并且創(chuàng)建了江西省中職學(xué)校*的實體創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地。主編有《中職生心理健康教育》等教材。
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