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學前教育研究方法 版權信息
- ISBN：9787107309571
- 條形碼：9787107309571 ; 978-7-107-30957-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前教育研究方法 內容簡介
《學前教育研究方法（新版）/大學本科學前教育專業教材》的編寫，以“立德樹人，全面實施素質教育”為指針，以大學本科學前教育專業的培養目標為依據，堅持育人為本、實踐取向、終身學習的理念，實施《教師教育課程標準（試行）》，注重把國內外新研究成果與學前教育一線豐富的教學實踐經驗融為一體，注重理論基礎，強化實踐環節，加強師德修養和教育教學能力訓練，著力培養未來學前教育教學和科研人才的社會責任感、創新精神和實踐能力。本套教材主要供高等學校學前教育專業本科使用，也可供學前教育管理者和廣大在職幼兒教師進修或自學使用。
學前教育研究方法 目錄
**章 學前教育研究概述
內容提要
學習目標
關鍵詞
**節 學前教育研究的含義及其價值
第二節 學前教育研究的基礎與類別
第三節 學前教育研究的特征與原則
第四節 學前教育研究的基本過程與方法
思考與練習
拓展性閱讀導航
第二章 研究問題的擬定
內容提要
學習目標
關鍵詞
**節 研究問題擬定的含義
第二節 研究問題的類型、范圍和來源
第三節 擬定研究問題的基本原則
第四節 研究問題擬定的過程
思考與練習
拓展性閱讀導航
附錄南京師范大學學前教育專業本科畢業論文
部分選題
第三章 文獻查閱
內容提要
學習目標
關鍵詞
**節 文獻查閱的含義和意義
第二節 文獻查閱的基本步驟和原則
第三節 文獻的類型與檢索
第四節 文獻的整理與加工
第五節 撰寫文獻綜述
思考與練習
拓展性閱讀導航
附錄關于幼兒同伴間支配——服從型互動行為研究的文獻綜述
第四章 開題報告的撰寫
內容提要
學習目標
關鍵詞
**節 開題報告的構成要素及其撰寫
第二節 開題報告的展示及修改
思考與練習
拓展性閱讀導航
附錄“幼兒同伴嬉戲行為研究”開題報告節選
第五章 問卷法
內容提要
學習目標
關鍵詞
**節 問卷法概述
第二節 問卷編制
第三節 抽樣
思考與練習
拓展性閱讀導航
附錄家庭關系評量表（部分）
第六章 觀察法
內容提要
學習目標
關鍵詞
**節 觀察法概述
第二節 觀察法的類型
第三節 觀察法的基本程序
第四節 觀察記錄的具體方法
思考與練習
拓展性閱讀導航
第七章 訪談法
內容提要
學習目標
關鍵詞
**節 訪淡法的類別與價值
第二節 訪談的程序與技巧
第三節 焦點小組訪談
第四節 訪談法在學前教育研究中的應用
思考與練習
拓展性閱讀導航
第八章 實物分析
內容提要
學習目標
關鍵詞
**節 實物分析的含義及價值
第二節 學前教育研究中的實物類別
第三節 如何收集和分析實物
第四節 建立幼兒成長檔案
思考與練習
拓展性閱讀導航
第九章 文獻法
內容提要
學習目標
關鍵詞
**節 文獻法概述
第二節 文獻法的基本步驟
思考與練習
拓展性閱讀導航
……
第十章 實驗研究與準實驗研究
第十一章 量的研究數據處理與分析
第十二章 質的研究資料整理與分析
第十三章 量的研究報告的撰寫
第十四章 質的研究報告的撰寫
第十五章 行動研究及其在學前教育領域的應用
參考文獻
展開全部
學前教育研究方法 作者簡介
劉晶波，九三學社成員。1991年畢業于山東大學，獲法學學士；1997年畢業于南京師范大學，獲教育學博士學位。曾先后在美國普渡大學、香港城市大學、臺灣師范大學、美國林肯大學一內布拉斯加分校、美國哈佛大學、日本國立教育研究所等機構從事博士后研究與學術交流。主要研究方向為幼兒社會性發展與教育，兼涉特殊兒童早期發展支持、成人社會性發展與教育。1994年起就職于南京師范大學，現任南京師范大學教育科學學院教授、博士生導師，南京師范大學學前教育研究所副所長，國家重點學科“學前教育學”博士學位點負責人，“學前教育學”兒童社會性發展與道德教育方向學術帶頭人。
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