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聊齋志異-(彩圖本) 版權信息
- ISBN：9787556219988
- 條形碼：9787556219988 ; 978-7-5562-1998-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
聊齋志異-(彩圖本) 本書特色
1、國家教育部推薦讀物，語文新課標必讀叢書經典文學，青少年必讀從書。 2、擴大知識儲備，輔助語文學習。 本系列叢書都是列入語文課程標準課外推薦讀物，以培養中小學生基本語文素養。 3、語言精練，掃除閱讀障礙；圖文并茂，提升學習興趣原著結構龐大繁雜，對中小學學生有一定閱讀難度。本書在忠實原著的基礎上，進行了權威縮寫改編，可以達到閱讀無障礙，輕松掌握原著脈絡，協助學生快速理解，并激發學生閱讀原著的激情。 4、忠于古典名著的精讀本，貼近中國孩子的必讀書。 請權威學者精心改編，由專業畫家美繪插圖，中國孩子人生必讀書，不僅照亮孩子的童年，還會照亮孩子的一生。
聊齋志異-(彩圖本) 內容簡介
“和老子、孔子等人的經典對話，才能達到他們這個時代的精神高度，和文藝復興時代的大師交流，才能達到他們那個時代的思想境界。人類精神的階梯就是這樣隨著閱讀不斷前行的，每一個當代人都是重復著前人的歷程。”
——教育家朱永新
中小學生學習成績提高緩慢，往往是因為閱讀理解能力不足
孩子們平時聰明伶俐的，學東西也很快，但是學習成績卻不怎么好。
試卷拿回來以后，往往只需讓孩子們讀幾遍題目要求，或者幫他們分析一下，孩子們便能輕松更正錯題。
這些是中小學生家長遇到的普遍現象。
所謂學習，就是從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。
閱讀理解能力差的孩子，學習任何科目都存在困難和障礙。
培養和提高閱讀理解能力，是孩子們全面發展和終身發展的基礎。
提升孩子閱讀理解能力的有效方法：多讀書，讀好書！
讀得越多，理解力越強；理解力越強，就越喜歡讀。
多讀書固然重要，讀什么書更是至關重要。
為什么要讓孩子閱讀中國文化經典？
鑒于中西方文化的區別，再加上語言環境的差異，哪怕譯者的水平再高，孩子們對于國外文學經典的理解終究會有阻礙，也很難體會到語言文化的魅力。
中華民族源遠流長的五千年文明，也只有通過閱讀中國文化經典，方能予以印證。
“要通過研讀優秀傳統文化書籍，吸收前人在修身處事、治國理政等方面的智慧。”
——*
大人的“經典”一定是孩子的“經典”嗎？
即便是傳統名著，也難免會雜糅了不適應現代文明社會的糟粕，并不適合中小學生通讀。
孩子的心靈成長需要得到引導和保護，要盡可能少讓孩子去接觸人性中丑惡的一面，哪怕它們真實反映了社會的殘酷現實。
生活自會教會孩子如何看清社會，卻很難再有機會讓他們重拾美好。
《寫給孩子的中國文化經典》，
真正屬于孩子的中國文化經典！
① 國家教育部推薦讀物·語文必讀叢書
精選《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸全傳》、《封神演義》、《說岳全傳》、《聊齋志異》、《東周列國志》、《隋唐演義》、《楊家將》、《三十六計》、《史記故事》等中國歷*膾炙人口的十二部經典名著。
② 名家指導，精心改編
百家講壇楊雨教授主編，針對中小學生的閱讀習慣與課業要求，忠于原著并保留精彩情節主線，真正做到“去其糟粕，取其精華”。
③ 圖文并茂，中小學生無障礙閱讀
海量精美彩圖插畫，緊扣故事情節，有效提升中小學生閱讀體驗感，加速閱讀理解，激發閱讀渴望。
④ 價值觀積極正面
弘揚真善美，為孩子樹立積極正面的人生觀、價值觀、世界觀。
聊齋志異-(彩圖本) 目錄
**章 畫皮第二章 癲道人第三章 偷桃第四章 蛇人第五章 紅玉第六章 王六郎第七章 種梨第八章 嬌娜第九章 連城第十章 陸判官第十一章 汪士秀第十二章 妖術第十三章 商三官第十四章 聶小倩第十五章 青鳳第十六章 賈兒第十七章 嶗山道士第十八章 宮夢弼第十九章 促織第二十章 夢狼第二十一章 趙城虎第二十二章 小謝第二十三章 香玉第二十四章 田七郎第二十五章 席方平第二十六章 雷曹第二十七章 大羅剎國第二十八章 嬰寧第二十九章 鴿異第三十章 向杲第三十一章 八大王第三十二章 王桂庵第三十三章 尸變第三十四章 晚霞第三十五章 姬生第三十六章 石清虛
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聊齋志異-(彩圖本) 作者簡介
楊雨，湖南長沙人，文學博士，中南大學文學與新聞傳播學院教授、博士生導師，兼任中國詞學研究會常務理事等，入選教育部新世紀優秀人才，湖南省首批新世紀121人才工程，湖南省高校青年骨干教師，中南大學升華學者育英計劃、中南大學首屆杰出青年人才。已出版《我是人間惆悵客——聽楊雨講納蘭》《唐宋好詞——永恒的情思》《魂兮歸來——聽楊雨講屈原》《俠骨柔情陸放翁——楊雨講述傳奇陸游》等著作10余部，發表論文42余篇。曾在中央電視臺“百家講壇”主講“俠骨柔情陸放翁”、“納蘭心事有誰知”、“端午時節話屈原”、“詩歌愛情”等系列。
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