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新編大學寫作教程-(第四版) 版權信息
- ISBN：9787301279359
- 條形碼：9787301279359 ; 978-7-301-27935-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新編大學寫作教程-(第四版) 本書特色
這是一部根據教育部為培養創新人才的文件精神撰寫的高校寫作教材。第四版在第三版的基礎上做了適當的修訂。全書圍繞“發現——構思——表達”揭示寫作規律，體系具有原創性。教材從方法學的角度概括寫作規律，既分析了寫作現象的表層結構，又探究了寫作現象的深層結構，理論具有深刻性和可操作性。《新編大學寫作教程(第四版)》分為上下兩編，上編表述的是寫作必須遵循的一般規律，下編介紹的是常用文體寫作知識。在編寫體例上，全書前有理論闡述，后有針對性的"思考與練習"。"思考與練習"包括思考題、范文評析、片斷練習和大作文。全書在理論上多有創新之說，又繼承了傳統寫作學的有用理論，在選文上既新穎又經典。
新編大學寫作教程-(第四版) 內容簡介
《新編大學寫作教程》在前三版不斷重印熱銷的情況下，作者本著嚴謹和負責的態度，為了使本書適應新的寫作發展變化和更好地開展精講多練、講練結合的教學及社會需要，本版次重新編寫了戲劇文學、雜文、社會評論，增添了廣告文案、思考與練習。尤其是“思考與練習”部分，可以使讀者在動腦、動口、動手中產生寫作興趣，真正掌握寫作理論，提高寫作素質、修養和能力。
新編大學寫作教程-(第四版) 目錄
上編 原理論
**章 緒論()
**節 寫作的含義()
第二節 寫作的規律()
第三節 寫作的特點()
第四節 寫作學、寫作教材和寫作課()
思考與練習一()
第二章 寫作發現()
**節 寫作發現概述()
第二節 寫作發現的標準()
第三節 寫作發現的條件()
第四節 寫作發現方法()
第五節 寫作發現能力的培養()
思考與練習二()
第三章 構思()
**節 構思概述()
第二節 構思原則()
第三節 構思內容()
第四節 構思過程()
第五節 構思方法()
第六節 構思能力的培養()
思考與練習三()
第四章表達()
**節 表達概述()
第二節 表達語言()
第三節 表達過程()
第四節 表達方式()
第五節 表達要求()
第六節 表達能力的培養()
思考與練習四()
下編 文體論
第五章 新聞文體()
**節 消息()
第二節 通訊()
第三節 報告文學()
思考與練習五()
第六章 文學文體()
**節 散文()
第二節 小說()
第三節 詩歌()
第四節 戲劇文學()
第五節 影視文學()
思考與練習六()
第七章 應用文體()
**節 公文()
第二節 總結()
第三節 求職信()
思考與練習七()
第八章 理論文體()
**節 社會評論()
第二節 雜文()
第三節 文學評論()
第四節 學術論文()
思考與練習八()
附篇 應用性文本論
附篇一 廣告文案()
**節 廣告文案概述()
第二節 廣告文案寫作()
思考與練習九()
附篇二 申論()
**節 申論概述()
第二節 申論考試的解題過程及其注意事項()
第三節 申論考試備考策略()
思考與練習十()
第四版后記()
**章 緒論()
**節 寫作的含義()
第二節 寫作的規律()
第三節 寫作的特點()
第四節 寫作學、寫作教材和寫作課()
思考與練習一()
第二章 寫作發現()
**節 寫作發現概述()
第二節 寫作發現的標準()
第三節 寫作發現的條件()
第四節 寫作發現方法()
第五節 寫作發現能力的培養()
思考與練習二()
第三章 構思()
**節 構思概述()
第二節 構思原則()
第三節 構思內容()
第四節 構思過程()
第五節 構思方法()
第六節 構思能力的培養()
思考與練習三()
第四章表達()
**節 表達概述()
第二節 表達語言()
第三節 表達過程()
第四節 表達方式()
第五節 表達要求()
第六節 表達能力的培養()
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下編 文體論
第五章 新聞文體()
**節 消息()
第二節 通訊()
第三節 報告文學()
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**節 公文()
第二節 總結()
第三節 求職信()
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附篇一 廣告文案()
**節 廣告文案概述()
第二節 廣告文案寫作()
思考與練習九()
附篇二 申論()
**節 申論概述()
第二節 申論考試的解題過程及其注意事項()
第三節 申論考試備考策略()
思考與練習十()
第四版后記()
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新編大學寫作教程-(第四版) 作者簡介
王錫渭，阜陽師范大學，教授，安徽省優秀教師，安徽省寫作學會副會長，在國內核心期刊上發表了多篇論文，主編了多本寫作類教程。
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