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論語-(上)-(通用版) 版權信息
- ISBN：9787300238395
- 條形碼：9787300238395 ; 978-7-300-23839-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
論語-(上)-(通用版) 本書特色
本書稿系中國國學文化藝術中心組織編寫的中國傳統文化教育全國中小學實驗教材（通用版）中的一本，內容主要是摘取論語中部分經典的章節，并加以注釋、解釋和拓展，從而幫助小學生理解、掌握論語中的精華。教材中還穿插了“漢字藝術”“中國傳統書法”“聲律對仗欣賞”等欄目，從而形成了較為科學的學習體系。
論語-(上)-(通用版) 內容簡介
本書稿系中國國學文化藝術中心組織編寫的中國傳統文化教育全國中小學實驗教材（通用版）中的一本，內容主要是摘取論語中部分經典的章節，并加以注釋、解釋和拓展，從而幫助小學生理解、掌握論語中的精華。教材中還穿插了“漢字藝術”“中國傳統書法”“聲律對仗欣賞”等欄目，從而形成了較為科學的學習體系。
論語-(上)-(通用版) 目錄
**課1
夫子之道，忠恕而已1
君子道者三3
德不孤4
驥不稱其力5
故事：蘆衣順母6
第二課7
克己復禮7
己所不欲，勿施于人9
恭，寬，信，敏，惠11
居處恭，執事敬，與人忠13
剛、毅、木、訥，近仁14
故事：范仲淹捐地興學15
第三課16
己欲立而立人16
里仁為美18
殺身成仁20
仁者安仁21
以其道得之22
故事：讓他三尺又何妨24
第四課 25
孝弟為仁之本25
父母在，不遠游27
父母之年，不可不知28
故事：彩衣娛親29
第五課30
孟懿子問孝30
子游問孝32
子夏問孝33
故事：漢文帝的故事35
第六課36
以友輔仁36
四海之內皆兄弟37
益者三友，損者三友39
故事：千古良朋40
第七課41
言而有信41
人無信不知其可43
故事：季札守信掛劍45
第八課46
奢則不孫46
不改其樂47
故事：石崇斗奢48
第九課49
見義勇為49
仁者必有勇50
君子義以為上51
故事：史可法戰死揚州53
第十課54
吾日三省吾身54
患不知人56
求為可知57
見賢思齊58
故事：司馬光的“警枕”59
第十一課60
躬自厚而薄責于人60
以直報怨，以德報德61
貧而無怨，富而無驕62
故事：韓信受胯下之辱63
第十二課64
過則勿憚改64
溫、良、恭、儉、讓66
文質彬彬68
臨大節而不可奪70
故事：徐庶進曹營71
第十三課72
君子居之，何陋之有72
君子固窮74
君子有九思76
故事：陶淵明不為五斗米折腰78
第十四課79
君子喻于義79
君子成人之美80
君子泰而不驕81
君子坦蕩蕩82
故事：蘇武牧羊84
第十五課85
眾好之，必察焉85
益者三樂，損者三樂86
故事：三年不窺園88
附錄 《論語》全文（上）89
致家長101
致教師102
致課題實驗區/校103
致謝104
夫子之道，忠恕而已1
君子道者三3
德不孤4
驥不稱其力5
故事：蘆衣順母6
第二課7
克己復禮7
己所不欲，勿施于人9
恭，寬，信，敏，惠11
居處恭，執事敬，與人忠13
剛、毅、木、訥，近仁14
故事：范仲淹捐地興學15
第三課16
己欲立而立人16
里仁為美18
殺身成仁20
仁者安仁21
以其道得之22
故事：讓他三尺又何妨24
第四課 25
孝弟為仁之本25
父母在，不遠游27
父母之年，不可不知28
故事：彩衣娛親29
第五課30
孟懿子問孝30
子游問孝32
子夏問孝33
故事：漢文帝的故事35
第六課36
以友輔仁36
四海之內皆兄弟37
益者三友，損者三友39
故事：千古良朋40
第七課41
言而有信41
人無信不知其可43
故事：季札守信掛劍45
第八課46
奢則不孫46
不改其樂47
故事：石崇斗奢48
第九課49
見義勇為49
仁者必有勇50
君子義以為上51
故事：史可法戰死揚州53
第十課54
吾日三省吾身54
患不知人56
求為可知57
見賢思齊58
故事：司馬光的“警枕”59
第十一課60
躬自厚而薄責于人60
以直報怨，以德報德61
貧而無怨，富而無驕62
故事：韓信受胯下之辱63
第十二課64
過則勿憚改64
溫、良、恭、儉、讓66
文質彬彬68
臨大節而不可奪70
故事：徐庶進曹營71
第十三課72
君子居之，何陋之有72
君子固窮74
君子有九思76
故事：陶淵明不為五斗米折腰78
第十四課79
君子喻于義79
君子成人之美80
君子泰而不驕81
君子坦蕩蕩82
故事：蘇武牧羊84
第十五課85
眾好之，必察焉85
益者三樂，損者三樂86
故事：三年不窺園88
附錄 《論語》全文（上）89
致家長101
致教師102
致課題實驗區/校103
致謝104
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論語-(上)-(通用版) 作者簡介
中國國學文化藝術中心自2006年起，先后參與“十一五”教育部規劃課題《教育信息資源有效應用對策研究》、“十二五”中國教育學會規劃課題《中國傳統文化與當代教育》、“十二五”教育部規劃課題《傳統文化與中小學生人格培養研究》、國家文化戰略重點課題《中華優秀傳統文化傳承體系構建研究》等傳統文化教育課題研究工作，并且于2014年成為國家社會科學基金教育學重點課題《中華優秀傳統文化教育研究》總課題組唯一教材研發基地，協助課題組開展多學段專業教材研發和出版工作。
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