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爺爺?shù)臓敔斈睦飦?彩繪版 版權(quán)信息
- ISBN：9787115448408
- 條形碼：9787115448408 ; 978-7-115-44840-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
爺爺?shù)臓敔斈睦飦?彩繪版 本書特色
《爺爺?shù)臓敔斈睦飦怼肺覀冊诤⑻釙r代，總會纏著父母問“我是從哪里來的”這類問題。當(dāng)父母告訴你，他們結(jié)合才有了你，是否你會繼續(xù)問父母又是從哪里來的，父母的父母呢？這確實很傷腦筋。關(guān)于人類起源的問題，自古以來眾說紛紜。我國著名考古學(xué)家賈蘭坡為了解答這個問題，專門為青少年創(chuàng)作了這本科普名著——《爺爺?shù)臓敔斈睦飦怼。書中從人類在蒙昧(xí)r代一直信奉的“神創(chuàng)論”起筆，講述中國和西方各自不同的神創(chuàng)造人類的故事。隨著人類對自身認(rèn)識的加深，“人猿同祖”的觀念逐漸深入人心。然而這一觀點從出現(xiàn)到被世人接受經(jīng)歷了漫長的過程。賈蘭坡以及古人類研究所的同事們?yōu)榱藦氐着宄祟惼鹪吹臅r間、地點，展開了艱辛的發(fā)掘工作。期間，周口店遺址的發(fā)掘、北京人頭骨的出土，震驚世界，伴隨而來的一場場學(xué)術(shù)爭論也將古人類研究學(xué)科推向了一個更高的臺階。
爺爺?shù)臓敔斈睦飦?彩繪版 內(nèi)容簡介
本套叢書在編寫時深入研究了多個案例，針對小學(xué)生的閱讀特點、難點，通過合理編排設(shè)置，一步一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)完成整本書的自主閱讀。
1.精美前插頁
別具匠心的前插頁設(shè)置，趣味性十足，讓學(xué)生在翻開書的di一眼就產(chǎn)生興趣。
2.超多彩繪圖
根據(jù)作品情節(jié)精心繪制生動彩繪圖，各類場景力求高度還原，精美圖片豐富學(xué)生的想象，擺脫純文字閱讀的枯燥感。
3.作者故事
是什么樣的人寫下了這樣偉大的作品？通過作者故事，學(xué)生對作品的理解更加完整。
4.名家導(dǎo)學(xué)1-2-1（1個閱讀要點、2個知識要點和1個成長要點）
獨(dú)特的導(dǎo)學(xué)提示讓學(xué)生了解名著應(yīng)該讀什么，并在閱讀的過程中獲得真切感悟。
5.章節(jié)導(dǎo)讀
生動概括出每一章的主要情節(jié)，助推閱讀情緒，且方便索引和回顧情節(jié)。
6.“勤學(xué)”“好問”“多思”注釋，讓學(xué)生多學(xué)、多思、多悟，主動獲取，樂于閱讀
勤學(xué)——對書中知識點進(jìn)行解析、拓展，作品中的科學(xué)知識一看就懂。
好問——古語云：“學(xué)起于思，思源于疑。”疑問是思維的起點。通過“好問”設(shè)置引導(dǎo)學(xué)生發(fā)問和思考。
多思——深挖作品情節(jié)，滲透簡單雋永的生活哲理，讀中傳情。
7.我的觀察日記
讀完整本書，學(xué)生能帶著對作品的理解觀察身邊事物，寫下屬于自己的觀察日記。目光所及，心中所想，筆尖流露。
8.讀后感
讀完整本書，一篇讀后感，既是對書中內(nèi)容的梳理和總結(jié)，亦使感悟升華、余味盎然。本套叢書在編寫時深入研究了多個案例，針對小學(xué)生的閱讀特點、難點，通過合理編排設(shè)置，一步一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)完成整本書的自主閱讀。
1.精美前插頁
別具匠心的前插頁設(shè)置，趣味性十足，讓學(xué)生在翻開書的di一眼就產(chǎn)生興趣。
2.超多彩繪圖
根據(jù)作品情節(jié)精心繪制生動彩繪圖，各類場景力求高度還原，精美圖片豐富學(xué)生的想象，擺脫純文字閱讀的枯燥感。
3.作者故事
是什么樣的人寫下了這樣偉大的作品？通過作者故事，學(xué)生對作品的理解更加完整。
4.名家導(dǎo)學(xué)1-2-1（1個閱讀要點、2個知識要點和1個成長要點）
獨(dú)特的導(dǎo)學(xué)提示讓學(xué)生了解名著應(yīng)該讀什么，并在閱讀的過程中獲得真切感悟。
5.章節(jié)導(dǎo)讀
生動概括出每一章的主要情節(jié)，助推閱讀情緒，且方便索引和回顧情節(jié)。
6.“勤學(xué)”“好問”“多思”注釋，讓學(xué)生多學(xué)、多思、多悟，主動獲取，樂于閱讀
勤學(xué)——對書中知識點進(jìn)行解析、拓展，作品中的科學(xué)知識一看就懂。
好問——古語云：“學(xué)起于思，思源于疑。”疑問是思維的起點。通過“好問”設(shè)置引導(dǎo)學(xué)生發(fā)問和思考。
多思——深挖作品情節(jié)，滲透簡單雋永的生活哲理，讀中傳情。
7.我的觀察日記
讀完整本書，學(xué)生能帶著對作品的理解觀察身邊事物，寫下屬于自己的觀察日記。目光所及，心中所想，筆尖流露。
8.讀后感
讀完整本書，一篇讀后感，既是對書中內(nèi)容的梳理和總結(jié)，亦使感悟升華、余味盎然。
本套叢書，以更加合理的閱讀動線，不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，在完成整本書自主閱讀的同時，幫助學(xué)生更好更深入地領(lǐng)會文字的含義，并收獲文字以外的驚喜。
作者運(yùn)用正敘、倒敘、插敘等多種敘述方式，動用舉例子、列數(shù)字、畫圖表等多種說明方法，結(jié)合親切、幽默而又通俗易懂的語言風(fēng)格，揭開了考古學(xué)的神秘面紗，將研究中國人類起源的故事娓娓道來。作品將晦澀難懂的古人類學(xué)、舊石器考古學(xué)升華到了文學(xué)的境界，使考古的畫面直觀、立體地呈現(xiàn)在讀者面前。通過作品，我們切實感受到考古研究者對科學(xué)的求真精神，以及人類源遠(yuǎn)流長的歷史和艱難曲折的進(jìn)化過程。
爺爺?shù)臓敔斈睦飦?彩繪版 目錄
從“神創(chuàng)論”到認(rèn)識上的蒙昧?xí)r期
“人類起源”科學(xué)來之不易
北京人頭蓋骨
北京人頭蓋骨丟失之謎
北京人是*早的人嗎？
找到了比北京人更早的人類化石
人類起源的演化過程
人類使用工具也是人類起源的證據(jù)
人類誕生在地球歷史上的位置
21世紀(jì)古人類學(xué)者的三大課題
保護(hù)北京人遺址
悠長的歲月
我的童年
斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)校生活
考上練習(xí)生
初到周口店
狗骨架和兩本書
難忘的升級考試
學(xué)會“四條腿走路”
刻在心間的名字
主持周口店發(fā)掘
鹽井溝挖“龍骨”
發(fā)現(xiàn)了三個頭蓋骨
輾轉(zhuǎn)云南行
升為技士
周口店日寇大開殺戒
進(jìn)修解剖學(xué)
南下受阻
“北京人”失蹤
“偷”出“北京人”遺址圖
結(jié)識夏景修
美國古生物學(xué)家葛利普
與胡適談合作
重振周口店
一場長達(dá)四年之久的爭論
發(fā)現(xiàn)了丁村遺址
尋找比“北京人”更早的人
廣西探洞尋“巨猿”
河西之行
尋找細(xì)石器的起源
從死神身邊逃脫
路途依然遙遠(yuǎn)
流逝的歲月留下了什么
讀后感
我的觀察日記
展開全部
爺爺?shù)臓敔斈睦飦?彩繪版 作者簡介
賈蘭坡，曾用筆名賈郁生、周龍、藍(lán)九公。河北省玉田縣人，舊石器考古學(xué)家、古人類學(xué)家、第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)家；中國科學(xué)院資深院士、美國國家科學(xué)院外籍院士、第三世界科學(xué)院院士。賈蘭坡是一位沒有大學(xué)文憑卻攀登上了科學(xué)殿堂*的傳奇式人物。1929年，他于北京匯文中學(xué)高中畢業(yè)。1931年，一次偶然的機(jī)會考入中國地質(zhì)調(diào)查所當(dāng)練習(xí)生，當(dāng)年被派往周口店跟隨裴文中搞發(fā)掘。1935年，裴文中到法國留學(xué)，賈蘭坡便挑起了主持周口店發(fā)掘的工作。1936年11月15日至26日，賈蘭坡在11天之內(nèi)發(fā)現(xiàn)了三個“北京人”頭蓋骨而再次震驚世界學(xué)術(shù)界，這是繼裴文中1929年發(fā)現(xiàn)“北京人”頭蓋骨之后又一次偉大的發(fā)現(xiàn)。賈蘭坡一生著作等身，成果豐碩，已出版有四百多篇（部）作品。他特別對科普創(chuàng)作情有獨(dú)鐘。80歲以后，他出了很多像《爺爺?shù)臓敔斈睦飦怼愤@樣的科普讀物。1997年10月，在他九秩之年又寫完了一本“大科學(xué)家寫給小讀者”看的11萬字的“小書”《悠長的歲月》，以總結(jié)自己的一生。
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