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森林報-彩繪版 版權信息
- ISBN:9787115449252
- 條形碼:9787115449252 ; 978-7-115-44925-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
森林報-彩繪版 本書特色
《森林報》本書集春、夏、秋、冬為一體,是當之無愧的四季交響曲,內容也是在原著的基礎上經過一再修訂,力圖還原一個更加真實、更加生動的森林生活狀態。全書將森林里的一草一木都刻畫得栩栩如生,故事情節引人入勝,字里行間都洋溢著童真童趣,是一部能讓孩子認識自然,喜歡自然,走進自然,培養濃厚的科學興趣,增強責任感和使命感的zui好教材。
森林報-彩繪版 內容簡介
本套叢書在編寫時深入研究了多個案例,針對小學生的閱讀特點、難點,通過合理編排設置,一步一步激發學生的閱讀興趣,引導完成整本書的自主閱讀。
1.精美前插頁
別具匠心的前插頁設置,趣味性十足,讓學生在翻開書的di一眼就產生興趣。
2.超多彩繪圖
根據作品情節精心繪制生動彩繪圖,各類場景力求高度還原,精美圖片豐富學生的想象,擺脫純文字閱讀的枯燥感。
3.作者故事
是什么樣的人寫下了這樣偉大的作品?通過作者故事,學生對作品的理解更加完整。
4.名家導學1-2-1(1個閱讀要點、2個知識要點和1個成長要點)
獨特的導學提示讓學生了解名著應該讀什么,并在閱讀的過程中獲得真切感悟。
5.章節導讀
生動概括出每一章的主要情節,助推閱讀情緒,且方便索引和回顧情節。
6.“勤學”“好問”“多思”注釋,讓學生多學、多思、多悟,主動獲取,樂于閱讀
勤學——對書中知識點進行解析、拓展,作品中的科學知識一看就懂。
好問——古語云:“學起于思,思源于疑。”疑問是思維的起點。通過“好問”設置引導學生發問和思考。
多思——深挖作品情節,滲透簡單雋永的生活哲理,讀中傳情。
7.我的觀察日記
讀完整本書,學生能帶著對作品的理解觀察身邊事物,寫下屬于自己的觀察日記。目光所及,心中所想,筆尖流露。
8.讀后感
讀完整本書,一篇讀后感,既是對書中內容的梳理和總結,亦使感悟升華、余味盎然。本套叢書在編寫時深入研究了多個案例,針對小學生的閱讀特點、難點,通過合理編排設置,一步一步激發學生的閱讀興趣,引導完成整本書的自主閱讀。
1.精美前插頁
別具匠心的前插頁設置,趣味性十足,讓學生在翻開書的di一眼就產生興趣。
2.超多彩繪圖
根據作品情節精心繪制生動彩繪圖,各類場景力求高度還原,精美圖片豐富學生的想象,擺脫純文字閱讀的枯燥感。
3.作者故事
是什么樣的人寫下了這樣偉大的作品?通過作者故事,學生對作品的理解更加完整。
4.名家導學1-2-1(1個閱讀要點、2個知識要點和1個成長要點)
獨特的導學提示讓學生了解名著應該讀什么,并在閱讀的過程中獲得真切感悟。
5.章節導讀
生動概括出每一章的主要情節,助推閱讀情緒,且方便索引和回顧情節。
6.“勤學”“好問”“多思”注釋,讓學生多學、多思、多悟,主動獲取,樂于閱讀
勤學——對書中知識點進行解析、拓展,作品中的科學知識一看就懂。
好問——古語云:“學起于思,思源于疑。”疑問是思維的起點。通過“好問”設置引導學生發問和思考。
多思——深挖作品情節,滲透簡單雋永的生活哲理,讀中傳情。
7.我的觀察日記
讀完整本書,學生能帶著對作品的理解觀察身邊事物,寫下屬于自己的觀察日記。目光所及,心中所想,筆尖流露。
8.讀后感
讀完整本書,一篇讀后感,既是對書中內容的梳理和總結,亦使感悟升華、余味盎然。
本套叢書,以更加合理的閱讀動線,不斷激發學生的閱讀興趣,在完成整本書自主閱讀的同時,幫助學生更好更深入地領會文字的含義,并收獲文字以外的驚喜。
森林報-彩繪版 目錄
森林報-彩繪版 作者簡介
維 比安基,蘇聯著名兒童文學作家,被稱為“發現森林的第一人”。他從小受家庭的熏陶,對大自然的奧秘產生了濃厚的興趣,有一種探索其奧秘的強烈愿望。他后來報考并升入彼得堡大學物理數學系,學習自然專業,與家庭的影響是有關的。在科學考察、旅行、狩獵及與護林員、老獵人的交往中,他留心觀察和研究自然界的各種生物,積累了豐富的素材,為以后的文學創作打下了堅實的基礎,也使筆下的生靈栩栩如生,形象逼真動人。他的代表作有《森林報》《少年哥倫布》《寫在雪地上的書》等等。其中《森林報》當屬他最為經典的代表作。 姚錦镕,1937年出生于浙江省青田縣。浙江大學副教授、著名翻譯家。主要翻譯作品有:屠格涅夫、普希金、夏洛特·勃朗特等的中短篇,托爾金的《魔戒》第二部《雙塔奇兵》,狄更斯的《巴納比 拉奇》與《遠大前程》,伯內特夫人的《小公主》,馬克 吐溫的《湯姆 索亞歷險記》《哈克貝爾 費恩歷險記》,柯南道爾的《福爾摩斯探案》,別萊爾曼的《趣味物理學》,比安基的《森林報》等長篇。
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