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給孩子正確的愛(ài) 版權(quán)信息
- ISBN：9787538199024
- 條形碼：9787538199024 ; 978-7-5381-9902-4
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
給孩子正確的愛(ài) 本書(shū)特色
《給孩子正確的愛(ài)》是教育專家王婭萌的教子手記，相比許多家教圖書(shū)，本書(shū)提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時(shí)候有章可循。第二，書(shū)中給出許多簡(jiǎn)單而又實(shí)用的操作辦法，理論和實(shí)踐完美結(jié)合，使父母?jìng)儾粌H立刻獲得許多有效的經(jīng)驗(yàn)，教育意識(shí)也隨之改善。
我們都希望自己的孩子優(yōu)秀，甚至超越一般人，但有時(shí)我們強(qiáng)加給孩子身上的期望好像是愛(ài)他，其實(shí)是自私的表現(xiàn)。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)檫^(guò)高的期望導(dǎo)致不斷出現(xiàn)許多挫折，讓我們對(duì)教育子女產(chǎn)生灰心喪氣的心態(tài)。這些誤區(qū)，都需要我們每個(gè)家長(zhǎng)不斷地學(xué)習(xí)和求索？梢哉f(shuō)，本書(shū)就是一本家長(zhǎng)的自我修煉書(shū)，我們需要以更正確的愛(ài)來(lái)對(duì)待孩子，需要我們?yōu)榱撕⒆佣淖儾煌昝赖淖约骸?br />
給孩子正確的愛(ài) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
☆這個(gè)世界沒(méi)有教不好的孩子，只有教不好的父母！ ☆一位好媽媽的13年美式教育心得，給你帶來(lái)國(guó)際的視野和全新的家教理念。 ☆王婭萌——國(guó)際知名的教育專家，中國(guó)倡導(dǎo)正確愛(ài)的*人，中美文化教育交流協(xié)會(huì)發(fā)起人。
給孩子正確的愛(ài) 目錄
017 **章 聰明的孩子，如何煉成？
CHAPTER 01 HOW TO BE A CLEVER CHILD？ 018 **節(jié) 0~3歲是決定孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期
SECTION 01 0 TO 3 AGES IS A KEY PERIOD TO DECIDE
INTELLIGENCE DEVELOPMENT Of CHILDREN
019 1. 智力與腦細(xì)胞的秘密
020 2. 腦細(xì)胞神經(jīng)連接*強(qiáng)時(shí)期是0~3歲
023 第二節(jié) 0~3歲孩子的特點(diǎn)是什么
SECTION 02 WHAT ARE THE CHARACTERISTICS OF 0 TO 3 YEARS OLD CHILDREN?
023 1. 好動(dòng)：他看到的為什么和我看到的不一樣
025 2. 好奇：親親小魚(yú)的嘴是什么味道？
027 3. 易生。翰灰獮E用抗生素！
028 4. 模仿：孩子模仿是開(kāi)始認(rèn)知世界的**步
031 5. 重復(fù)：這個(gè)年齡段的孩子總喜歡做一件事
032 第三節(jié) 0~3歲階段父母守則
SECTION 03 PARENTS' RULES IN THE PERIOD OF 0 TO 3 AGES
033 第四節(jié) 0~3歲智力發(fā)展的關(guān)鍵期，父母要做些什么？
SECTION 04 WHAT COULD PARENTS DO IN KEY PERIOD OF 0 TO 3 YEARS OLD CHILDREN' S INTELLIGENCE DEVELOPMENT?
035 1. 抓住母語(yǔ)區(qū)時(shí)機(jī)，進(jìn)行語(yǔ)言教育
037 2. 0~3歲我們要關(guān)注認(rèn)知、動(dòng)作等能力的培養(yǎng)
040 第五節(jié) 延伸閱讀
SECTION 05 EXTENDED READING
040 新觀點(diǎn)：智力不僅僅是智商那么簡(jiǎn)單！
041 給家長(zhǎng)們的一封信：3歲的孩子是那么柔弱和美麗 043 第二章 3~6歲，養(yǎng)成教育的*佳時(shí)期
CHAPTER 02 3 TO 6 AGES IS THE BEST PERIOD OF TRAINING EDUCATION
044 **節(jié) 3~6歲孩子的心理行為特征
SECTION 01 THE PSYCHOLOGICAL AND BEHAVIORAL CHARACTERISTICS OF 3 TO 6 YEARS OLD CHILDREN
044 1. 思維與想象豐富多彩
044 2. 對(duì)圖像的辨認(rèn)和記憶能力很強(qiáng)，認(rèn)圖（字）和記圖（字）都有較好的效果
046 3. 一般成年人體驗(yàn)到的情緒，他們大部分已體驗(yàn)到了
046 4. 6歲時(shí)已養(yǎng)成自己的一套行為習(xí)慣
047 第二節(jié) 3~6歲階段的好父母守則
SECTION 02 PARENTS' RULES IN THE PERIOD OF 3 TO 6 AGES
047 1. 把握好教育的尺度和方法
048 2. 抓住時(shí)機(jī)，順勢(shì)而為教育
050 3. 與孩子一起制定規(guī)則
052 4. 感恩的力量
055 第三節(jié) 好的行為規(guī)范是人生的基石
SECTION 03 GOOD BEHAVIOR CRITERION IS LIFE' S CORNERSTONE
056 1. 言傳身教，耳濡目染：父母給孩子*好的禮物是榜樣
059 2. 行為積累形成習(xí)慣：要讓孩子從某種行為中獲得成功感
062 第四節(jié) 藝術(shù)、體育等人文興趣的養(yǎng)成
SECTION 04 THE DEVELOPMENT OF HUMANISTIC INTERESTS SUCH AS ART AND PE
062 1. 藝術(shù)教育能豐富人的情感
064 2. 藝術(shù)教育可以提供一種良好的狀態(tài)
065 第五節(jié) 安全**，孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)
SECTION 05 SAFETY FIRST, CHILDREN LEARN TO PROTECT THEMSELVES
070 第六節(jié) 進(jìn)入幼兒園——人生**堂社會(huì)課
SECTION 06 COME TO KINDERGARTEN, THE FIRST SOCIAL CLASS OF LIFE
070 1. 幼兒園對(duì)孩子的教育是家庭無(wú)法替代的
073 2. 陪孩子邁好入園**步
076 第七節(jié) 賞識(shí)，毫不吝嗇地賞識(shí)
SECTION 07 RECOGNITION, GENEROUS RECOGNITION
076 1. 賞識(shí)教育創(chuàng)造生命的奇跡
079 2. 鼓勵(lì)贊美可以讓白癡變天才，批評(píng)謾罵會(huì)讓天才變白癡
082 3. 賞識(shí)孩子的個(gè)人勞動(dòng)和努力，而不是外貌
084 4. 走出賞識(shí)教育的誤區(qū)
086 第八節(jié) 延伸閱讀
SECTION 08 EXTENDED READING
086 新觀點(diǎn)：陪伴是*好的教育
088 知識(shí)點(diǎn)：《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》具體核心內(nèi)容
089 給家長(zhǎng)們的一封信：3~6歲，小鬼當(dāng)家，現(xiàn)在的生活充滿無(wú)限樂(lè)趣 091 第三章 6~12歲，暗示教育的*佳時(shí)期
CHAPTER 03 6 TO 12 AGES IS THE BEST PERIOD OF SUGGESTIVE EDUCATION
092 **節(jié) 6~12歲孩子的行為心理特征
SECTION 01 THE PSYCHOLOGICAL AND BEHAVIORAL CHARACTERISTICS OF 6 TO 12 YEARS OLD CHILDREN
093 第二節(jié) 暗示教育為什么很重要
SECTION 02 WHY IS THE SUGGESTIVE EDUCATION IMPORTANT?
096 第三節(jié) 怎樣做好暗示教育
SECTION 03 HOW TO BEGIN SUGGESTIVE EDUCATION?
096 1. 觀察入微，了解你的孩子
097 2. 正面引導(dǎo)，激發(fā)積極心理狀態(tài)
099 3. 體驗(yàn)每一步成功的喜悅
100 第四節(jié) 暗示教育的具體方法
SECTION 04 THE METHODS TO BEGIN SUGGESTIVE EDUCATION
100 1. 語(yǔ)言暗示
102 2. 行為暗示
102 3. 榜樣暗示
103 第五節(jié) 好父母守則
SECTION 05 PARENTS' RULES IN The PERIOD Of 6 TO 12 AGES
103 1. 積極的鼓勵(lì)和贊美
104 2. 給孩子一個(gè)溫暖的家
105 3. 不要把自己的傷痛傳染給孩子
107 第六節(jié) 營(yíng)造和諧的親子關(guān)系
SECTION 06 CREAtE A HARMONIOUS PARENT-CHILD RELAtIONSHIP
107 1. 和孩子用心交流
108 2. 給予孩子發(fā)泄情緒的機(jī)會(huì)
109 3. 王尼瑪是誰(shuí)
110 第七節(jié) 如何規(guī)劃小學(xué)時(shí)期的起點(diǎn)
SECTION 07 HOW TO PLAN The STARTING POINT Of PRIMARY SCHOOL?
110 1. 開(kāi)始上學(xué)，父母就要引導(dǎo)孩子建立好與“學(xué)習(xí)”的關(guān)系
113 2. 同伴對(duì)孩子的影響日益增強(qiáng)，父母需多關(guān)注孩子的社交生活
116 3. 教師對(duì)孩子影響巨大，父母與老師的及時(shí)有效溝通很重要
118 第八節(jié) 小學(xué)階段，什么*關(guān)鍵
SECTION 08 WHAt’S The MOST CRITICAL IN PERIOD Of PRIMARY SCHOOL?
118 1. 孩子的收獲比成績(jī)更重要
119 2. 適當(dāng)放手，讓孩子自己長(zhǎng)大
122 第九節(jié) 延伸閱讀
SECTION 09 EXTENDED READING
123 給家長(zhǎng)們的一封信：6~12歲，我們看到你們就如此幸福 125 第四章 12~18歲，與孩子們一起快樂(lè)和煩惱
CHAPTER 04 TO BE HAPPY AND WORRIED WITH 12 TO 18 YEARS OLD CHILDREN
126 **節(jié) 青春期的身心發(fā)展特征
SECTION 01 CHARACTERISTICS OF PHYSICAL AND MENTAL DEVELOPMENT At ADOLESCENCE
126 1. 身體發(fā)育帶來(lái)的喜悅和困惑
127 2. 心理變化*為劇烈的時(shí)段——青春期
127 3. 自我意識(shí)增強(qiáng)的緊迫
130 第二節(jié) 青春期父母守則
SECTION 02 PARENTS' RULES AT ADOLESCENCE
130 1. 家長(zhǎng)要理解孩子青春期的心理發(fā)展特征
130 2. 家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)，智慧地引導(dǎo)
132 3. 與學(xué)校老師多溝通，學(xué)會(huì)尋求社會(huì)力量的支持
132 4. 不僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)，更要關(guān)注孩子的身心發(fā)展
132 5. 早戀、性與安全教育
134 第三節(jié) 順利度過(guò)青春期
SECTION 03 GO THROUGH ADOLESCENCE PROPERLY
134 1. 尊重孩子
135 2. 做學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)
137 3. 沒(méi)有目標(biāo)的人生叫流浪
138 第四節(jié) 智慧面對(duì)青春逆反期
SECTION 04 FACE REBELLIOUS PERIOD WITH WISDOM
139 1. 為獨(dú)立自主意識(shí)受阻而抗?fàn)?br />139 2. 為社會(huì)地位平等的欲求不滿而抗?fàn)?br />140 3. 觀念上的碰撞
140 4. 幫助孩子順利度過(guò)逆反期
142 第五節(jié) 對(duì)青春期不良表現(xiàn)必須及時(shí)修正
SECTION 05 CORRECT THE BAD PERFORMANCE TIMELY AT ADOLESCENCE
142 1. 游戲癮
144 2. 青春期精神分裂癥的癥狀是一個(gè)隱藏的炸彈
145 3. 他撒手離去——留下多少傷心淚
147 4. 校園暴力與青少年犯罪傾向
150 第六節(jié) 家長(zhǎng)如何看待中學(xué)階段學(xué)習(xí)的任務(wù)
SECTION 06 HOW DO PARENTS LOOK AT LEARNING TASKS IN MIDDLE SCHOOL PERIOD
150 1. 學(xué)習(xí)是一件需要堅(jiān)持和方法的事情
151 2. 如果選擇留學(xué)，家長(zhǎng)更要提前規(guī)劃
155 3. 成功不是百米比賽，是一場(chǎng)馬拉松
160 第七節(jié) 延伸閱讀
SECTION 07 EXTENDED READING
161 給家長(zhǎng)們的一封信：讓我們無(wú)比喜悅地迎接孩子們的成人禮 163 第五章 陪伴孩子一起長(zhǎng)大，成為21世紀(jì)優(yōu)秀的人
CHAPTER 05 ACCOMPANY THE CHILD TO GROW UP AND
TO BE AN EXCELLENT PERSON IN THE 21ST CENTURY
164 **節(jié) 21世紀(jì)我們需要有怎樣的素養(yǎng)
SECTION 01 WHAt AT TAINMENTS SHOULD WE HAVE IN THE 21ST CENTURY?
167 第二節(jié) 智商教育的新內(nèi)涵
SECTION 02 THE NEW MEANING OF INTELLIGENCE QUOTIENT EDUCAtION
167 1. 智商（IQ）是智力商數(shù)（INTELLIGENCE QUOTIENT）的簡(jiǎn)稱
167 2. 智力測(cè)驗(yàn)就是對(duì)智力的科學(xué)測(cè)試
168 3. 智力由三種能力組成：短期記憶力、推理能力和語(yǔ)言能力
170 4. 智商定義需要新的教育思維
171 第三節(jié) 情商教育的高境界
SECTION 03 THE HIGH LEVEL OF EMOTIONAL QUOTIENT EDUCAtION
171 1. 情商，一個(gè)用濫的名詞
171 2. 情商的培養(yǎng)一定不是以交際為*終目的
173 第四節(jié) 健商（HEALTH QUOTIENT）：健康不是一切，但失去健康，你將失去一切
SECTION 04 HEALTH QUOTIENT:HEALTH ISN' T EVERYTHING BUT LOSING HEALTH MEANS LOSING EVERYTHING
173 1. 健商（HQ），代表一個(gè)人的健康智慧及其對(duì)健康的態(tài)度
175 2. 健商教育為什么要從孩子做起
176 第五節(jié) 財(cái)商教育正當(dāng)時(shí)
SECTION 05 FINANCIAL QUOTIENT EDUCATION IS POPULAR
176 1. 財(cái)商指的是什么
177 2. 從《富爸爸窮爸爸》和《小狗錢錢》兩本書(shū)談起
178 3. 想要口袋里有錢，首先腦袋里要有錢！
178 4. 從小培養(yǎng)他們理財(cái)?shù)牧?xí)慣
179 第六節(jié) 逆商教育勢(shì)在必行
SECTION 06 ADVERSITY QUOTIENT EDUCATION IS INEVITABLE
182 第七節(jié) 愛(ài)與性的教育不可缺失
SECTION 07 LOVE AND SEX EDUCATION IS INDISPENSABLE
182 1. 愛(ài)的教育，首先是愛(ài)生命
185 2. 性是生命中美好的經(jīng)歷
187 第八節(jié) 教育孩子只要開(kāi)始，什么時(shí)候都不晚
SECTION 08 AS LONG AS PARENTS START TO EDUCAtE CHILDREN,ANY TIME ISN' T LATE 189 后記：陪伴孩子長(zhǎng)大，是人生中*美的時(shí)光
POSTSCRIPT
195 附錄：
APPENDIX
195 學(xué)霸為什么多出現(xiàn)在華人之中——美籍華人家庭的教育之道
202 王婭萌語(yǔ)錄——給想好好做父母的你們
204 讀者售后服務(wù)專區(qū)
CHAPTER 01 HOW TO BE A CLEVER CHILD？ 018 **節(jié) 0~3歲是決定孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期
SECTION 01 0 TO 3 AGES IS A KEY PERIOD TO DECIDE
INTELLIGENCE DEVELOPMENT Of CHILDREN
019 1. 智力與腦細(xì)胞的秘密
020 2. 腦細(xì)胞神經(jīng)連接*強(qiáng)時(shí)期是0~3歲
023 第二節(jié) 0~3歲孩子的特點(diǎn)是什么
SECTION 02 WHAT ARE THE CHARACTERISTICS OF 0 TO 3 YEARS OLD CHILDREN?
023 1. 好動(dòng)：他看到的為什么和我看到的不一樣
025 2. 好奇：親親小魚(yú)的嘴是什么味道？
027 3. 易生。翰灰獮E用抗生素！
028 4. 模仿：孩子模仿是開(kāi)始認(rèn)知世界的**步
031 5. 重復(fù)：這個(gè)年齡段的孩子總喜歡做一件事
032 第三節(jié) 0~3歲階段父母守則
SECTION 03 PARENTS' RULES IN THE PERIOD OF 0 TO 3 AGES
033 第四節(jié) 0~3歲智力發(fā)展的關(guān)鍵期，父母要做些什么？
SECTION 04 WHAT COULD PARENTS DO IN KEY PERIOD OF 0 TO 3 YEARS OLD CHILDREN' S INTELLIGENCE DEVELOPMENT?
035 1. 抓住母語(yǔ)區(qū)時(shí)機(jī)，進(jìn)行語(yǔ)言教育
037 2. 0~3歲我們要關(guān)注認(rèn)知、動(dòng)作等能力的培養(yǎng)
040 第五節(jié) 延伸閱讀
SECTION 05 EXTENDED READING
040 新觀點(diǎn)：智力不僅僅是智商那么簡(jiǎn)單！
041 給家長(zhǎng)們的一封信：3歲的孩子是那么柔弱和美麗 043 第二章 3~6歲，養(yǎng)成教育的*佳時(shí)期
CHAPTER 02 3 TO 6 AGES IS THE BEST PERIOD OF TRAINING EDUCATION
044 **節(jié) 3~6歲孩子的心理行為特征
SECTION 01 THE PSYCHOLOGICAL AND BEHAVIORAL CHARACTERISTICS OF 3 TO 6 YEARS OLD CHILDREN
044 1. 思維與想象豐富多彩
044 2. 對(duì)圖像的辨認(rèn)和記憶能力很強(qiáng)，認(rèn)圖（字）和記圖（字）都有較好的效果
046 3. 一般成年人體驗(yàn)到的情緒，他們大部分已體驗(yàn)到了
046 4. 6歲時(shí)已養(yǎng)成自己的一套行為習(xí)慣
047 第二節(jié) 3~6歲階段的好父母守則
SECTION 02 PARENTS' RULES IN THE PERIOD OF 3 TO 6 AGES
047 1. 把握好教育的尺度和方法
048 2. 抓住時(shí)機(jī)，順勢(shì)而為教育
050 3. 與孩子一起制定規(guī)則
052 4. 感恩的力量
055 第三節(jié) 好的行為規(guī)范是人生的基石
SECTION 03 GOOD BEHAVIOR CRITERION IS LIFE' S CORNERSTONE
056 1. 言傳身教，耳濡目染：父母給孩子*好的禮物是榜樣
059 2. 行為積累形成習(xí)慣：要讓孩子從某種行為中獲得成功感
062 第四節(jié) 藝術(shù)、體育等人文興趣的養(yǎng)成
SECTION 04 THE DEVELOPMENT OF HUMANISTIC INTERESTS SUCH AS ART AND PE
062 1. 藝術(shù)教育能豐富人的情感
064 2. 藝術(shù)教育可以提供一種良好的狀態(tài)
065 第五節(jié) 安全**，孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)
SECTION 05 SAFETY FIRST, CHILDREN LEARN TO PROTECT THEMSELVES
070 第六節(jié) 進(jìn)入幼兒園——人生**堂社會(huì)課
SECTION 06 COME TO KINDERGARTEN, THE FIRST SOCIAL CLASS OF LIFE
070 1. 幼兒園對(duì)孩子的教育是家庭無(wú)法替代的
073 2. 陪孩子邁好入園**步
076 第七節(jié) 賞識(shí)，毫不吝嗇地賞識(shí)
SECTION 07 RECOGNITION, GENEROUS RECOGNITION
076 1. 賞識(shí)教育創(chuàng)造生命的奇跡
079 2. 鼓勵(lì)贊美可以讓白癡變天才，批評(píng)謾罵會(huì)讓天才變白癡
082 3. 賞識(shí)孩子的個(gè)人勞動(dòng)和努力，而不是外貌
084 4. 走出賞識(shí)教育的誤區(qū)
086 第八節(jié) 延伸閱讀
SECTION 08 EXTENDED READING
086 新觀點(diǎn)：陪伴是*好的教育
088 知識(shí)點(diǎn)：《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》具體核心內(nèi)容
089 給家長(zhǎng)們的一封信：3~6歲，小鬼當(dāng)家，現(xiàn)在的生活充滿無(wú)限樂(lè)趣 091 第三章 6~12歲，暗示教育的*佳時(shí)期
CHAPTER 03 6 TO 12 AGES IS THE BEST PERIOD OF SUGGESTIVE EDUCATION
092 **節(jié) 6~12歲孩子的行為心理特征
SECTION 01 THE PSYCHOLOGICAL AND BEHAVIORAL CHARACTERISTICS OF 6 TO 12 YEARS OLD CHILDREN
093 第二節(jié) 暗示教育為什么很重要
SECTION 02 WHY IS THE SUGGESTIVE EDUCATION IMPORTANT?
096 第三節(jié) 怎樣做好暗示教育
SECTION 03 HOW TO BEGIN SUGGESTIVE EDUCATION?
096 1. 觀察入微，了解你的孩子
097 2. 正面引導(dǎo)，激發(fā)積極心理狀態(tài)
099 3. 體驗(yàn)每一步成功的喜悅
100 第四節(jié) 暗示教育的具體方法
SECTION 04 THE METHODS TO BEGIN SUGGESTIVE EDUCATION
100 1. 語(yǔ)言暗示
102 2. 行為暗示
102 3. 榜樣暗示
103 第五節(jié) 好父母守則
SECTION 05 PARENTS' RULES IN The PERIOD Of 6 TO 12 AGES
103 1. 積極的鼓勵(lì)和贊美
104 2. 給孩子一個(gè)溫暖的家
105 3. 不要把自己的傷痛傳染給孩子
107 第六節(jié) 營(yíng)造和諧的親子關(guān)系
SECTION 06 CREAtE A HARMONIOUS PARENT-CHILD RELAtIONSHIP
107 1. 和孩子用心交流
108 2. 給予孩子發(fā)泄情緒的機(jī)會(huì)
109 3. 王尼瑪是誰(shuí)
110 第七節(jié) 如何規(guī)劃小學(xué)時(shí)期的起點(diǎn)
SECTION 07 HOW TO PLAN The STARTING POINT Of PRIMARY SCHOOL?
110 1. 開(kāi)始上學(xué)，父母就要引導(dǎo)孩子建立好與“學(xué)習(xí)”的關(guān)系
113 2. 同伴對(duì)孩子的影響日益增強(qiáng)，父母需多關(guān)注孩子的社交生活
116 3. 教師對(duì)孩子影響巨大，父母與老師的及時(shí)有效溝通很重要
118 第八節(jié) 小學(xué)階段，什么*關(guān)鍵
SECTION 08 WHAt’S The MOST CRITICAL IN PERIOD Of PRIMARY SCHOOL?
118 1. 孩子的收獲比成績(jī)更重要
119 2. 適當(dāng)放手，讓孩子自己長(zhǎng)大
122 第九節(jié) 延伸閱讀
SECTION 09 EXTENDED READING
123 給家長(zhǎng)們的一封信：6~12歲，我們看到你們就如此幸福 125 第四章 12~18歲，與孩子們一起快樂(lè)和煩惱
CHAPTER 04 TO BE HAPPY AND WORRIED WITH 12 TO 18 YEARS OLD CHILDREN
126 **節(jié) 青春期的身心發(fā)展特征
SECTION 01 CHARACTERISTICS OF PHYSICAL AND MENTAL DEVELOPMENT At ADOLESCENCE
126 1. 身體發(fā)育帶來(lái)的喜悅和困惑
127 2. 心理變化*為劇烈的時(shí)段——青春期
127 3. 自我意識(shí)增強(qiáng)的緊迫
130 第二節(jié) 青春期父母守則
SECTION 02 PARENTS' RULES AT ADOLESCENCE
130 1. 家長(zhǎng)要理解孩子青春期的心理發(fā)展特征
130 2. 家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)，智慧地引導(dǎo)
132 3. 與學(xué)校老師多溝通，學(xué)會(huì)尋求社會(huì)力量的支持
132 4. 不僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)，更要關(guān)注孩子的身心發(fā)展
132 5. 早戀、性與安全教育
134 第三節(jié) 順利度過(guò)青春期
SECTION 03 GO THROUGH ADOLESCENCE PROPERLY
134 1. 尊重孩子
135 2. 做學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)
137 3. 沒(méi)有目標(biāo)的人生叫流浪
138 第四節(jié) 智慧面對(duì)青春逆反期
SECTION 04 FACE REBELLIOUS PERIOD WITH WISDOM
139 1. 為獨(dú)立自主意識(shí)受阻而抗?fàn)?br />139 2. 為社會(huì)地位平等的欲求不滿而抗?fàn)?br />140 3. 觀念上的碰撞
140 4. 幫助孩子順利度過(guò)逆反期
142 第五節(jié) 對(duì)青春期不良表現(xiàn)必須及時(shí)修正
SECTION 05 CORRECT THE BAD PERFORMANCE TIMELY AT ADOLESCENCE
142 1. 游戲癮
144 2. 青春期精神分裂癥的癥狀是一個(gè)隱藏的炸彈
145 3. 他撒手離去——留下多少傷心淚
147 4. 校園暴力與青少年犯罪傾向
150 第六節(jié) 家長(zhǎng)如何看待中學(xué)階段學(xué)習(xí)的任務(wù)
SECTION 06 HOW DO PARENTS LOOK AT LEARNING TASKS IN MIDDLE SCHOOL PERIOD
150 1. 學(xué)習(xí)是一件需要堅(jiān)持和方法的事情
151 2. 如果選擇留學(xué)，家長(zhǎng)更要提前規(guī)劃
155 3. 成功不是百米比賽，是一場(chǎng)馬拉松
160 第七節(jié) 延伸閱讀
SECTION 07 EXTENDED READING
161 給家長(zhǎng)們的一封信：讓我們無(wú)比喜悅地迎接孩子們的成人禮 163 第五章 陪伴孩子一起長(zhǎng)大，成為21世紀(jì)優(yōu)秀的人
CHAPTER 05 ACCOMPANY THE CHILD TO GROW UP AND
TO BE AN EXCELLENT PERSON IN THE 21ST CENTURY
164 **節(jié) 21世紀(jì)我們需要有怎樣的素養(yǎng)
SECTION 01 WHAt AT TAINMENTS SHOULD WE HAVE IN THE 21ST CENTURY?
167 第二節(jié) 智商教育的新內(nèi)涵
SECTION 02 THE NEW MEANING OF INTELLIGENCE QUOTIENT EDUCAtION
167 1. 智商（IQ）是智力商數(shù)（INTELLIGENCE QUOTIENT）的簡(jiǎn)稱
167 2. 智力測(cè)驗(yàn)就是對(duì)智力的科學(xué)測(cè)試
168 3. 智力由三種能力組成：短期記憶力、推理能力和語(yǔ)言能力
170 4. 智商定義需要新的教育思維
171 第三節(jié) 情商教育的高境界
SECTION 03 THE HIGH LEVEL OF EMOTIONAL QUOTIENT EDUCAtION
171 1. 情商，一個(gè)用濫的名詞
171 2. 情商的培養(yǎng)一定不是以交際為*終目的
173 第四節(jié) 健商（HEALTH QUOTIENT）：健康不是一切，但失去健康，你將失去一切
SECTION 04 HEALTH QUOTIENT:HEALTH ISN' T EVERYTHING BUT LOSING HEALTH MEANS LOSING EVERYTHING
173 1. 健商（HQ），代表一個(gè)人的健康智慧及其對(duì)健康的態(tài)度
175 2. 健商教育為什么要從孩子做起
176 第五節(jié) 財(cái)商教育正當(dāng)時(shí)
SECTION 05 FINANCIAL QUOTIENT EDUCATION IS POPULAR
176 1. 財(cái)商指的是什么
177 2. 從《富爸爸窮爸爸》和《小狗錢錢》兩本書(shū)談起
178 3. 想要口袋里有錢，首先腦袋里要有錢！
178 4. 從小培養(yǎng)他們理財(cái)?shù)牧?xí)慣
179 第六節(jié) 逆商教育勢(shì)在必行
SECTION 06 ADVERSITY QUOTIENT EDUCATION IS INEVITABLE
182 第七節(jié) 愛(ài)與性的教育不可缺失
SECTION 07 LOVE AND SEX EDUCATION IS INDISPENSABLE
182 1. 愛(ài)的教育，首先是愛(ài)生命
185 2. 性是生命中美好的經(jīng)歷
187 第八節(jié) 教育孩子只要開(kāi)始，什么時(shí)候都不晚
SECTION 08 AS LONG AS PARENTS START TO EDUCAtE CHILDREN,ANY TIME ISN' T LATE 189 后記：陪伴孩子長(zhǎng)大，是人生中*美的時(shí)光
POSTSCRIPT
195 附錄：
APPENDIX
195 學(xué)霸為什么多出現(xiàn)在華人之中——美籍華人家庭的教育之道
202 王婭萌語(yǔ)錄——給想好好做父母的你們
204 讀者售后服務(wù)專區(qū)
展開(kāi)全部
給孩子正確的愛(ài) 相關(guān)資料
多年從事護(hù)理工作讓自己對(duì)孕育充滿信心，自以為能游刃有余。但真正到自己生孩子的時(shí)候才知道，每個(gè)女人都是一樣的，懷孕都帶著緊張與激動(dòng)，生怕哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，影響到寶寶和自己的健康。前一陣子，朋友推薦了這本孕檢書(shū)給我，看了幾頁(yè)后才發(fā)現(xiàn)自己知道的太少，孕檢原來(lái)這么多知識(shí)要學(xué)。書(shū)中告訴教我們?nèi)绾胃鶕?jù)產(chǎn)檢的結(jié)果做出相關(guān)的生活調(diào)理，實(shí)用性很高，可以作為護(hù)理工作者和孕媽媽的參考書(shū)。 ——于敏丹 山東梅奧醫(yī)療科技有限公司 護(hù)理人員 近年來(lái)，隨著生活水平的日益提高，人們對(duì)健康越來(lái)越重視。平日里來(lái)醫(yī)院體檢的人越來(lái)越多，其中又以小孩和孕婦居多。體檢對(duì)于孕媽媽來(lái)說(shuō)很重要，它可以隨時(shí)掌握寶寶和自己的身體狀況。這本《輕松孕檢一本通》比較全面，在不同的孕期需要做的檢查有詳細(xì)的介紹，并對(duì)結(jié)果有具體的分析。書(shū)中還描述了婦產(chǎn)科醫(yī)生的孕育經(jīng)驗(yàn)、生活建議，孕媽媽們可以對(duì)照著自己的情況來(lái)參考，有較高的實(shí)用性。 ——董春 江西美亞意家醫(yī)院管理有限公司 兒科醫(yī)生 這是一本比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑袡z書(shū)。它以4周為一個(gè)階段，每個(gè)孕期階段均有詳盡的描述，如婦產(chǎn)科醫(yī)生媽媽的孕育經(jīng)驗(yàn)、寶寶的發(fā)育狀況、孕檢內(nèi)容和結(jié)果分析、醫(yī)生的生活建議、心理調(diào)節(jié)等等。對(duì)于護(hù)理工作者來(lái)說(shuō)，可以作為日常工作和學(xué)習(xí)所用。對(duì)于孕育經(jīng)驗(yàn)匱乏的年輕媽媽來(lái)說(shuō)，是本很不錯(cuò)的參考書(shū)。 ——丘小娟 青島海誠(chéng)達(dá)商務(wù)咨詢有限公司 法務(wù)助理 彈鋼琴時(shí)，只有把每個(gè)音符彈好，才能奏出一首完美的曲子。生孩子也是一樣，只有把每個(gè)環(huán)節(jié)做好，才能生出一個(gè)健康的寶寶。孕檢作為其中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，其重要性不言而喻。但醫(yī)院的各項(xiàng)檢查數(shù)據(jù)和醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)往往讓我們不知所云，孕檢醫(yī)生只是告訴我們孩子健康與否。而每個(gè)媽媽都希望知道更多關(guān)于寶寶和自己的身體狀況，這本書(shū)從淺處入手，提供了各種全面的孕檢知識(shí)，是孕媽媽不可多得的孕育寶典。 ——廖青蔓 杭州添藝文化藝術(shù)有限公司 鋼琴老師
給孩子正確的愛(ài) 作者簡(jiǎn)介
王婭萌女士 Jenny Wang
中美文化教育交流協(xié)會(huì) 會(huì)長(zhǎng)
興華美國(guó)際教育集團(tuán) 董事長(zhǎng)
深圳愛(ài)之愛(ài)基金的“愛(ài)心大使”
1968年生，畢業(yè)于安徽省師范大學(xué)教育學(xué)院青少年心理專業(yè)。從事親子教育工作已近20年，是國(guó)內(nèi)倡導(dǎo)“給孩子正確的愛(ài)”的教育先行者。她被新東方的創(chuàng)始人俞敏洪評(píng)價(jià)為“中國(guó)家庭教育配合學(xué)校教育的先行者”。現(xiàn)旅居美國(guó)。
在中國(guó)，王女士舉辦的親子講座超過(guò)了一萬(wàn)場(chǎng)，其中大部分是公益講座。在深圳，她是愛(ài)之愛(ài)基金的“愛(ài)心大使”，近10年來(lái)和各種愛(ài)心組織、政府部門共同舉辦了超過(guò)3000場(chǎng)的公益親子講座，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量來(lái)關(guān)愛(ài)中國(guó)的留守兒童及他們的打工族父母所面臨的親子教育問(wèn)題。她的講課風(fēng)格具有極強(qiáng)大的正能量，自帶療愈性，讓無(wú)數(shù)聽(tīng)過(guò)她課程的家長(zhǎng)淚灑當(dāng)場(chǎng)。
旅居美國(guó)后，因?yàn)槌珜?dǎo)國(guó)際化教育，她開(kāi)始探索和潛心研究中美文化教育的差異。通過(guò)數(shù)年來(lái)，對(duì)中美兩國(guó)文化教育的差異化的深入研究與總結(jié)，進(jìn)一步完善了家庭教育配合學(xué)校教育的理念和方法。
因王女士在美國(guó)擁有良好的社會(huì)關(guān)系及廣泛的教育、法律、移民、企業(yè)界人脈資源，她帶領(lǐng)一支團(tuán)隊(duì)率先創(chuàng)立了“國(guó)際優(yōu)才中心”，為中國(guó)企業(yè)家的孩子們提供一站式留學(xué)服務(wù)，秉承著“有所留、有所學(xué)、有所成”的理念，幫助眾多中國(guó)留學(xué)生解決留學(xué)、就業(yè)問(wèn)題。
因王女士數(shù)年的努力，美國(guó)多所優(yōu)秀的中學(xué)向中國(guó)學(xué)子敞開(kāi)了懷抱，改變了對(duì)中國(guó)學(xué)子的印象！
“這個(gè)世界沒(méi)有教不好的孩子，只有教不好的父母。”這是王女士終生在踐行著的家庭教育理念！
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