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漂流瓶繪本館:怪物小臟狗 (精裝繪本) 版權信息
- ISBN：9787533289614
- 條形碼：9787533289614 ; 978-7-5332-8961-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
漂流瓶繪本館:怪物小臟狗 (精裝繪本) 本書特色
肯·布朗為小臟狗這一形象創作了系列故事，展現了如孩童般天真爛漫的小臟狗想做好孩子，去總是麻煩不斷的日常生活，是對兒童現實生活的生動映照。一心想做乖寶寶的小臟狗，總是好心辦壞事，但*后，他總會得到主人的諒解和愛。這就放佛生活中的孩子，他們通過一次次的挫敗積累生活經驗，漸漸地學會認識他人、認識自己、認識這個世界。而故事里的農夫老婆，也仿佛生活中的媽媽，雖然疲累，卻總會給孩子溫暖的擁抱。肯·布朗用他幽默的創意和細膩的繪畫，在熱鬧的故事里給人溫暖的感動。
《怪物小臟狗》
為什么大家伙都躲著我呢，小臟狗想不通了，直到他和好朋友小豬一起站在橋上，往溪水里看……
肯·布朗為小臟狗這一形象創作了系列故事，展現了如孩童般天真爛漫的小臟狗想做好孩子，去總是麻煩不斷的日常生活，是對兒童現實生活的生動映照。一心想做乖寶寶的小臟狗，總是好心辦壞事，但*后，他總會得到主人的諒解和愛。這就放佛生活中的孩子，他們通過一次次的挫敗積累生活經驗，漸漸地學會認識他人、認識自己、認識這個世界。而故事里的農夫老婆，也仿佛生活中的媽媽，雖然疲累，卻總會給孩子溫暖的擁抱。肯·布朗用他幽默的創意和細膩的繪畫，在熱鬧的故事里給人溫暖的感動。
《怪物小臟狗》
為什么大家伙都躲著我呢，小臟狗想不通了，直到他和好朋友小豬一起站在橋上，往溪水里看……
漂流瓶繪本館:怪物小臟狗 (精裝繪本) 內容簡介
每一天，孩子也有煩惱，這是成長的疼——孩子在自己小小的冒險經歷里享受痛感，如同故事里的小臟狗。 小臟狗總是起勁地給人幫忙，卻總是越幫越忙，這就是孩子的特質，我們大人會理解。這些生活中的歷險是孩子的成長重要的學習手段，他們正是通過如此般執著的一次一次，積累生活經驗，漸漸地學會認識他人、認識自己、認識這個好大的世界。 小臟狗的主人——農夫的老婆，盡管她為小臟狗的麻煩所累，可她生氣背后的愛一直溫暖著小臟狗——如同每一個愛著孩子的媽媽。 小臟狗的故事，是我們大家的故事，我們和孩子都能在故事中看到自己——在一個柔軟角落里保留的、那些曾經經歷的趣事，還有媽媽那么溫暖的擁抱。
漂流瓶繪本館:怪物小臟狗 (精裝繪本) 相關資料
“無辜”的野性與 “漫不經心”的教育 兒童文學與兒童教育學博士 杜傳坤 近現代以來，關于“臟亂與整潔”這一主 題的童書，無論西方還是中國都有很多。其 中，很大一部分是屬于“糖衣藥丸”式的。譬 如，小豬因為不講衛生，渾身臟兮兮的，大家 都不跟他玩，甚至連家人也不認識他，*后終 于明白自己的錯誤并改正了這一缺點，才獲得 大家的接納；或者某個小朋友不愛洗手，吃東 西后肚子痛，從而懂得了講衛生的重要性。總 之，大都是小主人公不講衛生，然后遭遇一系 列麻煩，吃些苦頭，受到身體或情感的懲罰， *終認識到先前的缺點錯誤并加以改正。故 事的目的就是要教導這樣的道理。因為道理 往往像個苦藥丸，直接說教孩子不愛聽，聽不 進去就沒效果；又因孩子大都愛聽故事，把這 個道理的藥丸裹上故事的糖衣，孩子在津津 有味聽故事的時候不知不覺就把藥丸吃下去 了，從而達到“治病”即改正缺點毛病的目的。兒童故事背后一般都蘊 含著某種童年觀和教育 觀，每一個故事都不像 幾何圖形那樣清白無辜， 因為故事是“文化的流通 貨幣”，必然隱含特定的 價值立場或道德觀念，即 使是“反對任何道德立場”的立場。“小臟狗”系列故事繪本，也是跟 “臟亂與整潔”有關的故事，但是它的講述和 道德立場跟以往的同類故事又有很多不同，顯 示出獨特的兒童觀與教育觀。 首先，“小臟狗”并沒有作為一個有缺點 的形象被塑造。也就是說，小臟狗不是先在 地被設定為一個有待“被教育”的孩子，他的 “臟”不是必須被修理的“缺點”，因此這個故 事也不是以“治病”為目的的“藥丸”。無論小 臟狗把自己弄得多“臟”，所到之處如何一片 狼藉、雞飛狗跳不得安寧，讓讀者感覺到的仍 然是他的“可愛”，對于他無意中闖的禍和遭 受的不幸，我們甚至有一份欣賞與同情，而不 是厭惡。 小臟狗想找一位朋友一起玩（《小臟狗 找朋友》），可是每個動物都那么高傲地拒絕 他，給出的理由僅僅在于“你呀，不過是一只小臟狗”。小臟狗屢遭拒絕后的傷心乃至絕 望多么真切啊，以至于小豬邀請他玩，他還沉 浸在難過與沮喪中：“不，我不過是一條小臟 狗”。而他之所以把自己弄得這么臟，只是因 為他玩得很開心：掏紙簍、扒煤桶、拉桌布、 抖墊子……他覺得“太好玩了”，沒有意識到 已經搞得“亂糟糟”。故事超過了以往的陳規 俗套，并沒有讓小臟狗在遭到主人訓斥和朋友 拒絕后，明白整潔的道理并主動改正“缺點”， 而是得到小豬的邀請，“我也不過是一頭小臟 豬啊！我們一起去玩泥巴吧……”小豬沒有扮 演跟前面那些角色一樣的“教訓者”，而是小 臟狗身處困境中的忠實玩伴，此前同類故事中 的小主人公通常沒有這么好的運氣，所以只 好無奈地、灰溜溜地乖乖就范。小臟狗“起勁 地幫忙”準備圣誕節（《小臟狗的圣誕節》）， 可是大家卻說他毀了圣誕節，把他趕出家門。 一只蜜蜂打擾他休息（《幸運的小臟狗》），他 當然要打、要撲、要沖、要去追，自然又是亂作 一團，當劇情陡轉，蜜蜂群反追過來，他和小 豬狼狽逃跑，慌不擇路，又是一路狼藉，也難 免弄臟了農夫老婆洗好的衣物。小臟狗發現一 個好玩的地方工具棚（《怪物小臟狗》），玩得 油漆涂料滿地滿身，他想要分享這份快樂，叫 朋友一塊玩。可是小動物們都被他的樣子嚇壞了，以為是個小怪物。只有小豬認出了他，帶他 來到小橋上，小臟狗看到溪水中自己的影子， 嚇得跳起來，一下子抱住了小豬，結果雙雙掉 進水里…… 故事里的小臟狗，分明就是一個地道的 兒童，單純、無知、頑皮、精力充沛，經常熱心 卻幫倒忙，玩起來無所顧忌，總有太多好玩的 事情，甚至追蒼蠅追樹葉追自己的尾巴，總是 興高采烈興致勃勃，不把自己累暈不罷休的 節奏。在小臟狗的眼里和意識中，沒有“臟” 的概念，沒有“破壞”的概念，更不會預料到 事與愿違的“不良”后果。他只是在遵循自己 的本性而行動，他行為的動機或原因都是“非 道德”的或者說是“超道德”的，而不是“反道 德”的。所以當他被訓斥被趕出家門被拒絕， 他自己總是莫名其妙，感覺很無辜，很委屈。 故事準確地刻畫出小臟狗作為一個兒童的真 實行為及其感受，完全站在孩子的角度表現這一切，理解這一切，這意味著認同了孩 子不符合現代文明秩序的野性，以及野 性的無辜。 其次，故事也并沒有完全放棄教育 的責任，任由孩子野性的無限張揚，只 是采取了一種看似“漫不經心”的教育方 式。故事在以孩子為本位、表現對野性理兒童故事背后一般都蘊 含著某種童年觀和教育 觀，每一個故事都不像 幾何圖形那樣清白無辜， 因為故事是“文化的流通 貨幣”，必然隱含特定的 價值立場或道德觀念，即 使是“反對任何道德立 解的同時，又映襯以成人的眼光。在小臟狗看 來極好玩的事情，在一般大人比如農夫老婆 眼里，卻一點都不好玩，那只意味著麻煩的收 拾和清理，小臟狗出自天性造成的“臟亂”是 需要修理的。由此二者之間形成一種張力，那 么故事如何把握和處理這種張力呢？ 農場主的老婆代表成人，對于作為孩子 的小臟狗，她是有規矩的，是有基本規則的。 你看，每一個故事*后，小臟狗不是都洗干凈 了嗎？然而這份干凈不是強迫的。不需要低著 頭，不需要臉紅，不需要難為情地承認錯誤， 更不需要馬上主動去改正這些“缺點”，第二 天就變成一個符合成人標準的“好孩子”。小 臟狗每次在結束故事時要么掉進溪水里，要 么沖進雪堆里，要么站在水管下，反正都是那 么自然而然、順理成章，又是那么開心地就洗 干凈了。不管怎樣，每天結束時，“他已經是一 只又乖，又干凈，又聰明的小狗了”。他會在火爐邊舒舒服服地睡著，會在夢里重溫白天快 樂玩耍的情景，還會夢見天亮以后“他和好朋 友小臟豬玩得好開心。”這種暗示連小孩子也 會明白：可以盡情地無所顧忌地玩，只是*后 要把自己洗干凈，等到第二天，小臟狗還是可 以興高采烈地玩耍，*后照樣會回到“溫暖又 明亮的家里”，干干凈凈、舒舒服服地睡去。這 樣的規則里滿含著寬容和愛，就像小臟狗弄 臟了洗好的衣物，孩子們請求媽媽不要罵他， “好吧，蜜蜂沒抓到他算他走運。”孩子們的 媽媽說，“快過來，小臟狗，我們幫你洗洗。” 顯然，不管惹了什么麻煩，添了多少亂，每次都 是溫暖的結局，每次都是幸運的小臟狗！相信 每一個孩子讀到*后都會安心又滿足。 此外，小臟狗繪本故事的圖畫也頗值得 一提。主要角色的動作和神態都表現得惟妙 惟肖，比如小臟狗被當成怪物后的無辜眼神， 公雞驕傲的步履和表情等。圖畫的細節也常帶給讀者“發現”的樂趣：比如小臟狗睡 覺的地方擺著玩具小豬作為圣誕禮物， 表明家人知道他的愛，并給予貼心的滿足。再如文字的圖像化：蜜蜂群整齊又 變化多端的空中列隊，追擊中的“嗡”字 一溜排開，隨著蜜蜂的隊形變換大小和 形狀。前后環襯的設計也頗具匠心，恰是 追擊與反追擊的路線圖，孩子們可以對照 著路線圖講述小臟狗這番驚心動魄的經 歷。圖文關系的處理也很到位，比如文圖 互補：“不過，小臟狗用不著洗澡啦”，文 字沒再解釋為什么用不著洗澡了，圖畫呈 現出他和小豬掉進水里，已被沖洗得很干 凈（《小臟狗找朋友》）；還有圖文錯位： 文字寫小臟狗“起勁地幫忙”，“他還重新 布置了圣誕樹。好聰明的小臟狗啊！”圖 畫卻是弄倒的圣誕樹和盆子，滿地的凌亂，文圖對照從而產生幽默滑稽的 效果（《小臟狗的圣誕節》）。圖畫之 外的文字和情節也不乏幽默喜劇色 彩，例如小臟狗去請教動物們什么 是圣誕節，小豬不知道，馬不知道，母雞不知道，鴨子也不知道，似乎所有動物都不 知道何為圣誕節，然后話鋒一轉：“貓說她知道， 但她就是不說”。這兩個轉折簡直是神來之筆！ 就像小孩子的“賣關子”，或者其實貓也并不知 道，但有什么關系呢，幽默效果已經十足了。 總之，這個有關“臟亂與整潔”的繪本系列， 從童年觀念、教育方式上都具有啟示性。它也促 使我們去進一步思考，“臟”或者“講衛生”何以 成為眾多兒童故事或繪本的主題？某種程度上， 小臟狗的可愛，不在于其“臟”，而在于其“小” 吧！大大的臟狗，會有喜歡的嗎？臟且可愛，是大 人對于孩子才會有的觀念。然而，什么是臟，什 么是潔凈？菜葉在盤子里是不臟的，但在衣服上 就是臟的，這又意味著什么？孩子需要花費長長 的童年時光，去學習這些文明社會的知識與行 為。在更深的意義上，臟亂與潔凈，關涉文明與 秩序，天性與教化的問題。小臟狗的繪本故事， 可以視為對此問題的一種表現、理解和態度。
漂流瓶繪本館:怪物小臟狗 (精裝繪本) 作者簡介
[英]肯·布朗，英國著名插畫家，兒童繪本作家。他的作品已被翻譯成二十多種語言，在世界各地出版。作品曾獲得英國兒童圖書大獎，入圍英國聰明豆童書獎，凱特·格林納威獎。肯·布朗是當代英國著名兒童繪本作家，擅長表現動物題材，他塑造了一系列幽默、有趣又活潑可愛的動物形象，講述符合兒童天性的故事。
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