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特別的女生薩哈拉 版權信息
- ISBN：9787540479039
- 條形碼：9787540479039 ; 978-7-5404-7903-9
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
特別的女生薩哈拉 本書特色
你的人生中，是否也曾遇到過這樣一位懂你的老師？ '美國青少年讀物'獎得主愛斯米·科德爾傾力奉獻！ 感動全美家長、教師的美版《窗邊的小豆豆》！ 每個人的閃光點，都需要他人的寬容、信任和耐心的等待。一本大人和孩子創造共同回憶的治愈之書！
特別的女生薩哈拉 內容簡介
薩哈拉? 這不是地名, 是人名! 這個女孩心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么大、那么寬。在老師和同學眼中, 她是個需要“特別幫助”的笨學生, 她是“特別的薩哈拉”, 她不寫作業, 不開口讀書, 不學習。但是實際上, 薩哈拉熱愛閱讀, 瘋狂地喜歡寫作, 甚至還寫了一本屬于自己的書, 偷
特別的女生薩哈拉特別的女生薩哈拉 前言
秘密行程里的綠蔭 梅子涵
我想起很多年前，當我還是一個大學生時，在西部校園的那個階梯教室里，用盡了心思寫下的**篇兒童小說，正是一個關于老師的故事。它得了獎，從此我就再也沒有離開兒童文學，每一天興致勃勃地寫作、閱讀，準備把它當成一生的事情。
兒童文學真是一種很特別的文學，你只要準備了寫作它，你就會很容易變得溫柔了。想象著自己也是一個很善良的人，不會愿意去復述生活里的很多兇狠，你就老指望自己去想出一個很美妙的故事，在一生里不見得會遇上的，可是任何的人閱讀了，都會吃驚地發現，是自己想念過的，盼望過的，可是怎么竟然閱讀到了以后，才發現自己想念過、盼望過呢！
從這個意思上說，兒童文學都是童話。是作家們在寫著渴望，寫著很久很久以后才可能出現的事情。就像我們現在要開始閱讀的這一個美國故事，也應該是屬于渴望，是很久很久以后才可能出現的事情。不是女生薩哈拉的故事我們見不著，而是老師波迪讓我們覺得該去哪兒尋找呢？我們恐怕不容易找到！
我以前寫的那個老師姓馬，這個故事里的老師叫波迪，她們都是女的。
她們都不是在一個個學校的教室里可能遇見的，可是有誰會認為她們是假的，不愿意去相信，拒絕那相信的喜悅和佩服？不會有人的！
這是一個沒有父親的女孩子在說自己的故事，說了沒多久，一個老師出現了，于是這個女孩子在說自己的故事的時候，就非要不停地說這個老師的故事，說啊，說啊，老師的故事就把女孩子的故事漸漸地改變了，女孩子后來的感覺、心情、每天的日子、暗暗的愿望……全部都被照耀，成為明亮和快樂。同樣的一個女孩，在故事的首尾間，已經完全不一樣了。她不再是那個叫富蘭克林·奧哈拉的詩里的“躲在草場角落里的孩子”，她有了合適的腳碼，那么她就穿上水晶鞋了！
我寫的那個老師的故事，也是讓一個沒有父親的女孩子，有了合適的腳碼，不再躲在草場的角落里，穿上了水晶鞋。——在兒童文學里，因為有著相似的渴望和善良，不約而同地各自寫著灰姑娘的故事，這樣的版本究竟會有多少！
可是會有很多人有信心地說，他的版本和這位叫科德爾的作家的版本水準也相似嗎？
寫老師的故事、學校的故事、教室的故事，那么我們就總能看見，有許多的情形、場面，幾乎任何的版本都會敘述，去描寫出來，誰想根本不敘述、不描寫，那是做夢！
科德爾也一定是知道她沒有必要做這個夢，所以她便根本不裝扮杰出，而是平平常常地往那些情形和場面里走。這樣，我們就看見了波迪讓大家寫日記。這是多少版本里都有過的靈感和尋常事！可是你知道嗎？尋常的靈感尋常的方式，現在是一個杰出的人想到和運用了，那么喜出望外的效果就不是你可以料到的！不是喜出望外每一天寫下了那幾個字，真的有幾個孩子果然就文字漸漸地杰出，眼看著已經基本就是個作家了，而是在那一個秘密的行程里，天真會有多少種綻放，那是童年在于干凈凈地對世界說話，童年既然沒有在這秘密的行程入口寫上，那么波迪就和他們打招呼了。這是一種有著莊重意味的接頭和聯絡。他們在那頭，你在這頭。他們在童年的里頭，你在童年的外頭。童年不需要郵票，可是你的*合適的熱情、*合適的語言是通往童年的郵票。他們小心翼翼，你需要*合適的熱情；他們趾高氣揚，你需要*合適的語言。波迪的頭號難題德里也在這接頭的另一端。當童年覺得這個世界不是他的，他因此氣急敗壞地朝著你喊：“我是個孤兒”的時候，你*好還是時時刻刻要有這*合適的熱情*合適的語言，那么你在童年面前就是*合適的人了！
故事結束的時候，難題德里雖然不再無理和瘋狂，可是也沒有成為富蘭克林·奧哈拉的詩里的那*后的“中心”，已經可以讓我們當成詩篇來抒情地朗誦。德里的路途還有些模糊地向著遠處伸去，可是波迪的智慧和教養讓我們看見了她栽種的綠蔭，一條小路彎彎曲曲，綠蔭已經在它的上方！小路只要哪一天抬頭看見綠蔭，小路就總會想起把綠蔭栽下的人。
波迪也講故事。*普通的伊索寓言，*迷離的那個踩著露珠去學校的很老的老師……那個男孩，那一只鳥，那個蘋果，那個女孩。所有的故事都讓那些學生們跟擁了進去，所有的故事也都是波迪在重新告訴我們一次“意味深長”這個詞的意思；“理解’，這個詞的意思；“閱讀”這個詞的意思；“啟發”這個詞的意思：“講臺”這個詞的意思；“老師”這個詞的意思；“無窮無盡”這個詞的意思。
還有別的很多意思。
當我們聽到那個很老的老師后來消失了，那只小鳥飛來了，那個男孩給它吃蘋果；那匹馬也來吃了蘋果；那個小女孩把蘋果給了已經長大成人的小男孩吃……我們已經清楚，這個寫老師的故事、表示著渴望的童話，是個不用丈量，就可以分明看得出有多少高度的文學！
有一個書評里這樣寫道：“這本書寫的不是什么奇人奇事，但是它本身卻很神奇。”這是很準確的贊賞。
很多年前，我寫下了那個老師的故事，就再沒有離開這溫柔和美妙的兒童文學，直到今天漸漸地就著名了起來。可是每當我閱讀完一本這樣的杰作，仰起頭看它的高度，我就很愉快地又知道了自己的寫作還是在怎樣的一個低處！知道自己不在一個高處，是一件很愉快的事情呢！
我們的很多寫這一類故事的版本也遠不是在這樣的高度！
還有我們的許多許多的當著老師的人們！ 所以，我想說，這一個美國的故事，這一本書，是推薦給中國的孩子們的，希望他們中的任何一個人，都不要在童年的時候因為任何的原因而“躲在草場的角落”，大聲地喊：“我是個孤兒！”可是我接著就迫不及待地想說，它也是推薦給中國的兒童文學作家，中國的小學和中學老師們的！
我們都愉快地讀一讀。
我們就都愉快地看見了高處，我們可以往那兒走去！
往高處走去多好。
書頁上的*后一句話是：于是，這成了“額外的獎賞”。
于是，這也就成了我們閱讀的“額外的獎賞”
特別的女生薩哈拉 目錄
chapter 1 我和德里 001
chapter 2 我的理想 019
chapter 3 圖書館女孩 027
chapter 4 每天都是新的 037
chapter 5 她 047
chapter 6 寓言中的世界 069
chapter 7 挨揍的喬治 085
chapter 8 建筑的意義 097
chapter 9 波迪小姐，請進！117
chapter 10 誰是孤兒 137
chapter 11 蘋果的故事 155
chapter 12 名字的由來 181
chapter 13 我的自傳 201
chapter 2 我的理想 019
chapter 3 圖書館女孩 027
chapter 4 每天都是新的 037
chapter 5 她 047
chapter 6 寓言中的世界 069
chapter 7 挨揍的喬治 085
chapter 8 建筑的意義 097
chapter 9 波迪小姐，請進！117
chapter 10 誰是孤兒 137
chapter 11 蘋果的故事 155
chapter 12 名字的由來 181
chapter 13 我的自傳 201
展開全部
特別的女生薩哈拉 作者簡介
者：愛斯米?科德爾（Esmé Raji Codell ）
曾經做過老師、圖書管理員、小說家，現她正在經營一個點擊率奇高的兒童網站。她像薩哈拉一樣，狂愛收集閃亮的貼紙，還有，她是個滑旱冰的好手。她的部作品《新老師的新日記》贏得了2003年度'美國*青少年讀物獎'。愛斯米現在和她的兒子、丈夫住在芝加哥。
譯者：海綿
兒童文學愛好者，英語專業。翻譯過這本書后，成為愛斯米?科德爾的忠實粉絲，正計劃翻譯她的下一部作品。
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