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色彩 內容簡介
《色彩/21世紀全國普通高等院校美術藝術設計專業“十三五”精品課程規劃教材》從大學色彩綜合和教學的層面，綜述色彩的發展進程，引出色彩時代性觀念的表現。同時，從繪畫的角度去研究色彩的畫面表現、情感表現和思想表現，通過分析畫面和本體在色彩表現方面的概念、方法、原則、手段、目的，讓繪畫觀念建立在實踐的基礎上進行色彩的教學。 書中收錄了大量圖片，是繪畫藝術中各歷史時期的色彩代表作品和《色彩/21世紀全國普通高等院校美術藝術設計專業“十三五”精品課程規劃教材》各章節的典型圖例，從這些圖片選編中，可了解色彩發展的一般走向和繪畫觀念建立的一般規律，可直觀地學習研究。 《色彩/21世紀全國普通高等院校美術藝術設計專業“十三五”精品課程規劃教材》適用于大學本、專科的繪畫色彩教學。
色彩 目錄
概述
**章 色彩的觀念與走向——現代色彩觀的建立
**節 走 向
第二節 動因
第三節 觀念
第二章 色彩教學——理論結合實踐
**節 教學理念——樹立現代色彩觀
第二節 從頭開始——規范化
第三節 靜物教學的基本規則
第四節 人物教學的基本規則
第五節 景物教學的認識規則
第六節 習作、寫生、創作
第七節 教學目的與教學安排
第三章 色彩的繪畫語言——用色彩來說話
**節 色彩之間的組織結構語言
第二節 色彩的技法表現語言
第三節 色彩的形式表現語言
第四章 色彩的美感結構——創造和諧是創造美的關鍵
**節 對比統一、完整和諧
第二節 從色輪來認識色調的建立
第三節 畫面的色彩結構
第四節 色彩本體意義的擴展
第五章 色彩的表現——表現觀念要有時代性
**節 畫面組織概念
第二節 繪畫感覺的概念
第三節 畫面色彩感的概念
第四節 色彩實踐的概念
**章 色彩的觀念與走向——現代色彩觀的建立
**節 走 向
第二節 動因
第三節 觀念
第二章 色彩教學——理論結合實踐
**節 教學理念——樹立現代色彩觀
第二節 從頭開始——規范化
第三節 靜物教學的基本規則
第四節 人物教學的基本規則
第五節 景物教學的認識規則
第六節 習作、寫生、創作
第七節 教學目的與教學安排
第三章 色彩的繪畫語言——用色彩來說話
**節 色彩之間的組織結構語言
第二節 色彩的技法表現語言
第三節 色彩的形式表現語言
第四章 色彩的美感結構——創造和諧是創造美的關鍵
**節 對比統一、完整和諧
第二節 從色輪來認識色調的建立
第三節 畫面的色彩結構
第四節 色彩本體意義的擴展
第五章 色彩的表現——表現觀念要有時代性
**節 畫面組織概念
第二節 繪畫感覺的概念
第三節 畫面色彩感的概念
第四節 色彩實踐的概念
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色彩 節選
《色彩/21世紀全國普通高等院校美術藝術設計專業“十三五”精品課程規劃教材》： 既注重產品的外觀，又強調產品的技術結構和實用性，是英國工業設計的重要特點，它兼具意大利式的浪漫與激情和德國式的理性與嚴謹。設計師戴森（James Dyson）設計的新型吸塵器就體現了產品的外觀設計與工程技術的完善結合，他采用雙氣旋結構來解決原有的換袋及塵粒堵塞吸氣口過濾片的問題，并選擇銀灰色作機身，以黃色突出關鍵部件，設計家希望它像一件太空時代的高技術產品，其超凡的性能應該完善地展現出來。 設計師弗蘭克皮克對促進英國藝術設計作出了相當重要的貢獻，政府聘請皮克擔任倫敦地下鐵道建設工程及公共交通設計的藝術指導，他從改革城市公共交通著手，全面推行他的設計工作。在他主持下，組織了一批設計師從事設計，使倫敦的地鐵車輛，雙層與單層的公共汽車、電車都具有系列化的外形，車廂色彩也有明確的區分，如在公共場所，汽車用紅色、電車用綠色等，成為視覺識別的現代設計概念實際運用的較早典范。這種系列化設計的影響還遍及許多國家及地區，如印度、巴基斯坦，澳大利業、新西蘭、香港等地的公共交通工具設計。 ……
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