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國家教師資格考試專用教材:2017:教育教學(xué)知識與能力:小學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787535966414
- 條形碼：9787535966414 ; 978-7-5359-6641-4
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
國家教師資格考試專用教材:2017:教育教學(xué)知識與能力:小學(xué) 本書特色
《國家教師資格考試專用教材 教育教學(xué)知識與能力（小學(xué)）》嚴格依據(jù)國家教師資格證考試大綱編寫，是適用于全國統(tǒng)考省（市、自治區(qū)）的教師資格考試教材。全書以模塊為編寫單元，各模塊皆以章、節(jié)、目為編寫層級。體系上，先以知識講解的形式，按照《小學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》中所安排的知識順序講述關(guān)于教育教學(xué)知識與能力的相關(guān)知識，并在知識講述結(jié)束之后提供“真題鏈接”與“知識拓展”欄目，加深學(xué)生對相關(guān)知識的理解。每個模塊*后都以“牛刀小試”的欄目附上相關(guān)習(xí)題，提高學(xué)生的考試應(yīng)試能力，習(xí)題參考答案以二維碼的形式提供。總體來說，本書的出版有利于參與國家教師資格考試的考生預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)相關(guān)的考試知識。全書分為7個模塊，每個模塊分為考綱分析、思維導(dǎo)圖、考情分析、內(nèi)容解讀、記憶口訣、真題鏈接、“牛刀小試”等各個部分。
特色板塊：
21天計劃，高效點撥復(fù)習(xí)思路；
考綱分析，主次分明呈現(xiàn)得分點；
思維導(dǎo)圖，清晰梳理各模塊結(jié)構(gòu)；《國家教師資格考試專用教材 教育教學(xué)知識與能力（小學(xué)）》嚴格依據(jù)國家教師資格證考試大綱編寫，是適用于全國統(tǒng)考省（市、自治區(qū)）的教師資格考試教材。全書以模塊為編寫單元，各模塊皆以章、節(jié)、目為編寫層級。體系上，先以知識講解的形式，按照《小學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》中所安排的知識順序講述關(guān)于教育教學(xué)知識與能力的相關(guān)知識，并在知識講述結(jié)束之后提供“真題鏈接”與“知識拓展”欄目，加深學(xué)生對相關(guān)知識的理解。每個模塊*后都以“牛刀小試”的欄目附上相關(guān)習(xí)題，提高學(xué)生的考試應(yīng)試能力，習(xí)題參考答案以二維碼的形式提供。總體來說，本書的出版有利于參與國家教師資格考試的考生預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)相關(guān)的考試知識。全書分為7個模塊，每個模塊分為考綱分析、思維導(dǎo)圖、考情分析、內(nèi)容解讀、記憶口訣、真題鏈接、“牛刀小試”等各個部分。
特色板塊：
21天計劃，高效點撥復(fù)習(xí)思路；
考綱分析，主次分明呈現(xiàn)得分點；
思維導(dǎo)圖，清晰梳理各模塊結(jié)構(gòu)；
內(nèi)容解讀，細致深度講解考察點；
考情分析，量化呈現(xiàn)考試所占分；
記憶口訣，簡單快速牢記重難點；
真題鏈接，準(zhǔn)確深刻復(fù)習(xí)新知識；牛刀小試，靈活考察整體掌握度。
國家教師資格考試專用教材:2017:教育教學(xué)知識與能力:小學(xué) 內(nèi)容簡介
1.新版本——2017年版教師資格考試用書，嚴格依據(jù)國家教師資格證考試大綱編寫，適用于全國統(tǒng)考省（市、自治區(qū)）。 2.作者權(quán)威——尚德機構(gòu)教師資格考試研究院具有14年教師資格考試培訓(xùn)經(jīng)驗，這是首次出版匯聚了上百名培訓(xùn)老師心血的獨家講義。3.考點精確——高效特色模塊編排，多角度深度解析考點。國家教師資格考試專用教材系列（統(tǒng)一定價35元）：國家教師資格考試專用教材 綜合素質(zhì)（中學(xué)） 9787535966421國家教師資格考試專用教材 教育知識與能力（中學(xué)） 9787535966384 國家教師資格考試專用教材 綜合素質(zhì)（小學(xué)）9787535966391 國家教師資格考試專用教材 教育教學(xué)知識與能力（小學(xué)）9787535966414國家教師資格考試專用教材 綜合素質(zhì)（幼兒園）9787535966407 國家教師資格考試專用教材 保教知識與能力（幼兒園）9787535966377
國家教師資格考試專用教材:2017:教育教學(xué)知識與能力:小學(xué) 目錄
模塊一 教育基礎(chǔ)
**章 教育與小學(xué)教育
**節(jié) 教育的起源與教育的本質(zhì)
第二節(jié) 小學(xué)教育的發(fā)展及其基本特點
第三節(jié) 我國基礎(chǔ)教育課程改革及其進展
第二章 教育學(xué)與教育研究
**節(jié) 教育學(xué)基礎(chǔ)知識
第二節(jié) 小學(xué)教育管理
第三節(jié) 教育科學(xué)研究方法基礎(chǔ)知識 第三章 心理學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ) **節(jié) 教師與教師專業(yè)發(fā)展
第二節(jié) 小學(xué)生心理學(xué)基礎(chǔ)知識
模塊二 學(xué)生指導(dǎo)
**章 小學(xué)生身心發(fā)展與教育
**節(jié) 小學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律與特點 第二節(jié) 小學(xué)生的個性差異與教育
第三節(jié) 小學(xué)生的日常衛(wèi)生保健與意外事故的處理
第二章 小學(xué)生學(xué)習(xí)心理與指導(dǎo)
**節(jié) 小學(xué)生的學(xué)習(xí)概述
第二節(jié) 小學(xué)生的認知特點與教育
第三節(jié) 小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣
第四節(jié) 小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與指導(dǎo)
第三章 小學(xué)生德育、美育和心理輔導(dǎo)
**節(jié) 小學(xué)生思想品德發(fā)展的規(guī)律和特點
第二節(jié) 小學(xué)生德育
第三節(jié) 小學(xué)美育
第四節(jié) 小學(xué)生的心理輔導(dǎo)
模塊三 班級管理
**章 班級管理與班主任
**節(jié) 班集體的建設(shè)
第二節(jié) 班主任工作
第二章 小學(xué)學(xué)生活動
**節(jié) 班隊活動
第二節(jié) 課外活動與校外活動
模塊四 學(xué)科知識
**章 小學(xué)語文學(xué)科知識
**節(jié) 小學(xué)語文的基本知識
第二節(jié) 小學(xué)語文的基本理論
第三節(jié) 小學(xué)語文學(xué)科發(fā)展的重大事件
第四節(jié) 小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和特點
第二章 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識
**節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)的基本知識
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的重大事件
第四節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和主要特點
模塊五 教學(xué)設(shè)計
**章 小學(xué)教學(xué)設(shè)計
**節(jié) 小學(xué)教學(xué)設(shè)計概述
第二節(jié) 小學(xué)教學(xué)設(shè)計的原則
第三節(jié) 小學(xué)教學(xué)設(shè)計的基本要素
第四節(jié) 小學(xué)教學(xué)設(shè)計的理論依據(jù)
第五節(jié) 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
第六節(jié) 板書設(shè)計
第二章 小學(xué)綜合課程和綜合實踐活動
**節(jié) 綜合課程
第二節(jié) 綜合實踐課程
第三章 信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科的整合
**節(jié) 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的概述
第二節(jié) 信息技術(shù)與小學(xué)課程整合的設(shè)計
模塊六 教學(xué)實施
**章 小學(xué)教學(xué)概述
**節(jié) 教學(xué)的概念
第二節(jié) 教學(xué)意義
第三節(jié) 小學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)
第四節(jié) 教學(xué)過程的本質(zhì)
第五節(jié) 我國目前主要的教學(xué)原則
第六節(jié) 教學(xué)方法概述
第二章 小學(xué)教學(xué)組織形式
**節(jié) 教學(xué)組織形式概述
第二節(jié) 常見的教學(xué)組織形式
第三章 小學(xué)生學(xué)習(xí)概述
**節(jié) 小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的基本類型 第二節(jié) 小學(xué)生學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)與激發(fā)
第四章 小學(xué)課堂教學(xué)的實施
**節(jié) 課堂教學(xué)實施的環(huán)節(jié)
第二節(jié) 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的基本方法
第三節(jié) 課堂教學(xué)的實施
模塊七 教學(xué)評價
**章 小學(xué)教學(xué)評價
**節(jié) 教學(xué)評價的概念
第二節(jié) 小學(xué)教學(xué)評價的類型
第三節(jié) 小學(xué)教學(xué)評價的內(nèi)容
第四節(jié) 小學(xué)教學(xué)評價的方法
第五節(jié) 教學(xué)評價的步驟
第六節(jié) 教學(xué)評價的功能
第七節(jié) 教學(xué)評價的原則
第二章 小學(xué)教師教學(xué)反思
**節(jié) 教學(xué)反思的含義
第二節(jié) 小學(xué)教師教學(xué)反思的基本內(nèi)容
第三節(jié) 小學(xué)教師教學(xué)反思的類型
第四節(jié) 小學(xué)教師教學(xué)反思的主要方法第五節(jié) 教師的反思能力
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國家教師資格考試專用教材:2017:教育教學(xué)知識與能力:小學(xué) 作者簡介
尚德機構(gòu)于2003年成立，目前為國內(nèi)*的自學(xué)考試輔導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)之一，業(yè)務(wù)涉及人力、會計、注會、教師資格證等。尚德機構(gòu)教育教師資格考試研究院，為尚德機構(gòu)下屬專業(yè)教育研究機構(gòu)，具有14年教師資格考試培訓(xùn)經(jīng)驗，這是其第一次編寫教師資格考試教材。
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