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讓孩子遇見更好的自己 版權信息
- ISBN：9787507838855
- 條形碼：9787507838855 ; 978-7-5078-3885-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
讓孩子遇見更好的自己 本書特色
相關推薦：
這是一本引導父母開明教育的家教書。書中將告訴我們如下這些：現在的你是孩子夢想的領路人；孩子能否成長為一個有大愛的人；孩子的天分是否可以得到充分的開發、利用；如何培養立足未來社會的高情商；如何締造出一個更聰慧的孩子；任何性格的孩子都有同等的成才機會；如何讓“問題孩子”成為孩子的問題。
“讓孩子遇見更懂教育的您，讓您預見更美好的孩子。” 這是編撰本書的初衷，也是*的目的。
讓孩子遇見更好的自己 內容簡介
本書中將告訴我們如下這些: 現在的你是孩子夢想的領路人 ; 孩子能否成長為一個有大愛的人 ; 孩子的天分是否可以得到充分的開發、利用 ; 如何培養立足未來社會的高情商 ; 如何締造出一個更聰慧的孩子等。
讓孩子遇見更好的自己 目錄
01 現在就是*好的開始
——教育的起步階段，決定孩子的未來
教育始于孩子出生的那一刻
早教，你必須要知道的那些事
夯實孩子潛能開發的三大方面
孩子成長中遭遇的個敏感期
小學階段：孩子的另一教育黃金期
沒有不成器的孩子，只有不成氣的環境
教育黃金期，幫助孩子做好這些準備
02 愛的教育不可或缺
——讓孩子沐浴愛，把愛帶向社會
受愛滋養的孩子更懂得分享愛
誠信、正直的孩子坦蕩、自信
教孩子學會寬容就用這幾招兒
這樣培養孩子的責任心和責任感
孩子感恩教育先從懂得反哺開始
引導孩子了解別人需求并為別人著想
讓孩子領悟“吃虧是福”的道理
03 獨立成就美好未來
——請放開手，讓孩子自己站起來
藏起一半愛，理性地愛孩子
愛孩子，先從尊重孩子開始
大人“勇敢”，孩子就勇敢
有主見才有未來，不事事聽話才有出息
讓孩子像野花一樣自然生長
讓孩子在“安全的冒險”中接受洗禮
誰的錢誰做主：給孩子適當的金錢支配權
讓孩子當好自己的“小管家”
適時放手，引導孩子嘗試獨立解決問題
04 人人都是“潛力股”
——努力挖掘孩子天分中的潛能
幫助孩子發現自己的優勢
出類拔萃重在“揚長”，而非“補短”
將孩子潛藏的BQ激發出來
注重培養孩子超凡出眾的氣質
努力把孩子的潛能轉化為創造力
讓孩子的想象飛起來
做孩子夢想的領路人
不可忽視的孩子六大天才特征
好天賦加上好習慣造就好孩子
05 EQ** IQ第二
——培養孩子立足未來社會的高情商
讓孩子學會必要的規矩和禮儀
培養孩子如魚得水的交際能力
培養孩子追求卓越的良好競爭意識
激發出孩子無畏的抗挫折潛能
培養孩子做事堅持不懈的品質
從個方面培養孩子的樂觀心態
提高孩子自我控制和抵制誘惑的能力
讓自信成就孩子美好未來
幫助孩子驅趕壞情緒的有效方法
06 提高IQ不是夢
——讓孩子變得更聰明的個好習慣
寓教于樂，在玩耍中開發智力
帶著一種興趣去學習
觀察無死角，學會變換角度觀察事物
記憶多元化，讓多種感官參與記憶
讓想象力在涂鴉中“飛翔”起來
在勤于思考、獨立思考中標新立異
學會多方向、多角度思考問題
建立事半功倍的良好學習習慣
07 性格不是休止符
——外向型、內向型孩子皆可成才
外向型、內向型孩子都是世上*美的風景
如你所料，淘氣的孩子往往更聰明
愛“惡作劇”的孩子可能創新意識高
膽怯敏感型孩子的“先知先覺”
大人眼中聰明懂事的“乖天使”
任性主觀型孩子慣于“不走尋常路”
心事過重型孩子善于“謀定而后動”
08 一切都還來得及
——將“問題孩子”從“問題”中解救出來
沒有“問題孩子”，只有孩子的問題
用溫柔的方式解決孩子的叛逆
以柔克剛，讓孩子任性不起來
這樣能讓孩子與“撒謊”不再相見
上網成癮的孩子并非無可救藥
幫助孩子走出“早戀”的誤區
把“逃學少年”變成“課堂學子”
讓孩子從抑郁的泥潭中拔出腳
孩子從自卑走向自信的個方法
將孩子從“校園小幫派”中解救出來
后記：遇見孩子，遇見更好的自己
——教育的起步階段，決定孩子的未來
教育始于孩子出生的那一刻
早教，你必須要知道的那些事
夯實孩子潛能開發的三大方面
孩子成長中遭遇的個敏感期
小學階段：孩子的另一教育黃金期
沒有不成器的孩子，只有不成氣的環境
教育黃金期，幫助孩子做好這些準備
02 愛的教育不可或缺
——讓孩子沐浴愛，把愛帶向社會
受愛滋養的孩子更懂得分享愛
誠信、正直的孩子坦蕩、自信
教孩子學會寬容就用這幾招兒
這樣培養孩子的責任心和責任感
孩子感恩教育先從懂得反哺開始
引導孩子了解別人需求并為別人著想
讓孩子領悟“吃虧是福”的道理
03 獨立成就美好未來
——請放開手，讓孩子自己站起來
藏起一半愛，理性地愛孩子
愛孩子，先從尊重孩子開始
大人“勇敢”，孩子就勇敢
有主見才有未來，不事事聽話才有出息
讓孩子像野花一樣自然生長
讓孩子在“安全的冒險”中接受洗禮
誰的錢誰做主：給孩子適當的金錢支配權
讓孩子當好自己的“小管家”
適時放手，引導孩子嘗試獨立解決問題
04 人人都是“潛力股”
——努力挖掘孩子天分中的潛能
幫助孩子發現自己的優勢
出類拔萃重在“揚長”，而非“補短”
將孩子潛藏的BQ激發出來
注重培養孩子超凡出眾的氣質
努力把孩子的潛能轉化為創造力
讓孩子的想象飛起來
做孩子夢想的領路人
不可忽視的孩子六大天才特征
好天賦加上好習慣造就好孩子
05 EQ** IQ第二
——培養孩子立足未來社會的高情商
讓孩子學會必要的規矩和禮儀
培養孩子如魚得水的交際能力
培養孩子追求卓越的良好競爭意識
激發出孩子無畏的抗挫折潛能
培養孩子做事堅持不懈的品質
從個方面培養孩子的樂觀心態
提高孩子自我控制和抵制誘惑的能力
讓自信成就孩子美好未來
幫助孩子驅趕壞情緒的有效方法
06 提高IQ不是夢
——讓孩子變得更聰明的個好習慣
寓教于樂，在玩耍中開發智力
帶著一種興趣去學習
觀察無死角，學會變換角度觀察事物
記憶多元化，讓多種感官參與記憶
讓想象力在涂鴉中“飛翔”起來
在勤于思考、獨立思考中標新立異
學會多方向、多角度思考問題
建立事半功倍的良好學習習慣
07 性格不是休止符
——外向型、內向型孩子皆可成才
外向型、內向型孩子都是世上*美的風景
如你所料，淘氣的孩子往往更聰明
愛“惡作劇”的孩子可能創新意識高
膽怯敏感型孩子的“先知先覺”
大人眼中聰明懂事的“乖天使”
任性主觀型孩子慣于“不走尋常路”
心事過重型孩子善于“謀定而后動”
08 一切都還來得及
——將“問題孩子”從“問題”中解救出來
沒有“問題孩子”，只有孩子的問題
用溫柔的方式解決孩子的叛逆
以柔克剛，讓孩子任性不起來
這樣能讓孩子與“撒謊”不再相見
上網成癮的孩子并非無可救藥
幫助孩子走出“早戀”的誤區
把“逃學少年”變成“課堂學子”
讓孩子從抑郁的泥潭中拔出腳
孩子從自卑走向自信的個方法
將孩子從“校園小幫派”中解救出來
后記：遇見孩子，遇見更好的自己
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