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中學特色學校建設 版權信息
- ISBN：9787566817747
- 條形碼：9787566817747 ; 978-7-5668-1774-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中學特色學校建設 本書特色
我國中學特色學校建設目前進入*活躍的時期，本書從專業特色、教學特色、德育特色、民族特色、地域特色和外語特色等方面系統闡述了我國中學特色學校建設的模型；從國家、民族教育發展的高度提出了中學特色學校三種發展模式的構想，并論述了中學特色學校在校本課程開發建設中的誤區以及所受到的諸多限制。本書資料豐富，可讀性強。
中學特色學校建設 內容簡介
本書對促進我國特色學校建設與發展具有現實指導意義。本書對中學特色學校建模, 即專業特色、教學特色、德育特色、民族特色、地域特色、外語特色等重點建設模型進行了較為詳盡的概括分析和系統介紹。
中學特色學校建設 目錄
序言
**章 中學特色學校發展概述
第二章 我國中學特色學校建模
第三章 我國中學特色學校發展模式的構想
第四章 我國中學特色學校建設發展中的誤區與限制
后記
**章 中學特色學校發展概述
第二章 我國中學特色學校建模
第三章 我國中學特色學校發展模式的構想
第四章 我國中學特色學校建設發展中的誤區與限制
后記
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中學特色學校建設 作者簡介
羅仁林，全國素質教育先進工作者。主要從事中國社會轉型期學生思想倫理道德教育重建、特色學校教育管理建設、新課程實施教學及還原教育理論實踐探索問題的研究。
莫竹浪，南寧市陶行知研究會會員，歷任初中、高中、中職和大學英語教師，研究領域涉及學前教育、教育與倫理、教育教學反思、現代教育異化及教育批判。
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