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思想政治教育理論基礎縱橫 版權信息
- ISBN：9787010169439
- 條形碼：9787010169439 ; 978-7-01-016943-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
思想政治教育理論基礎縱橫 本書特色
張澍軍*的《思想政治教育理論基礎縱橫》以思想政治教育學科的理論基礎研究為論域，著重探討和闡釋了思想政治教育的若干重要指導理論問題。本書分為上、下兩篇。上篇：學科理論基礎中的馬克思列寧主義研究。著重探討闡述了本體論思維、邏輯中介思維等哲學思維及其現實指導意義，以及辯證唯物主義世界觀的本質、形成條件等重要理論思想；特別是闡釋了與思想政治教育直接密切相關的唯物史觀若干原理，包括恩格斯晚年通信對唯物史觀的經典論證、列寧提出的“從政治上觀察和處理問題”以及社會發展規律、馬克思主義的發展問題等重要理論。下篇：學科理論基礎中的中國化馬克思主義研究。探討闡述了中國共產黨指導思想的發展、黨的建設等思想，著重闡述了中國特色社會主義理論的有關方面，包括鄧小平“兩手抓，兩手都要硬”理論、“始終代表中國先進生產力的發展要求”的歷史和邏輯基礎、“三個代表”重要思想及科學發展觀等思想政治教育的理論基礎。
思想政治教育理論基礎縱橫 內容簡介
本書以思想政治教育學科的理論基礎研究為論域，著重探討和闡釋了思想政治教育的若干重要指導理論問題。本書分為上、下兩篇。上篇：學科理論基礎中的馬克思列寧主義研究。著重探討闡述了本體論思維、邏輯中介思維等哲學思維及其現實指導意義，以及辯證唯物主義世界觀的本質、形成條件等重要理論思想；特別是闡釋了與思想政治教育直接密切相關的唯物史觀若干原理，包括恩格斯晚年通信對唯物史觀的經典論證、列寧提出的“從政治上觀察和處理問題”以及社會發展規律、馬克思主義的發展問題等重要理論。下篇：學科理論基礎中的中國化馬克思主義研究。探討闡述了中國共產黨指導思想的發展、黨的建設等思想，著重闡述了中國特色社會主義理論的有關方面，包括鄧小平“兩手抓，兩手都要硬”理論、“始終代表中國先進生產力的發展要求”的歷史和邏輯基礎、“三個代表”重要思想及科學發展觀等思想政治教育的理論基礎。
思想政治教育理論基礎縱橫 目錄
前言
上篇
學科理論基礎中的馬克思列寧主義研究
哲學本體論思維
邏輯思維中的中介概念
“感性世界”論辯與現代唯物主義世界觀的系統闡釋
恩格斯晚年通信對唯物史觀的重要說明及經典表述
唯物史觀的真理性及其當代價值
社會存在和社會意識相互作用的歷史運動
社會發展規律
生產關系的相對穩定性及其現實意義
馬克思的早期人類解放思想
關于社會主義首先在比較落后的國家變為現實
社會歷史發展的必然趨勢
從政治上觀察和處理問題
馬克思主義的發展問題及其研究原則
下篇
學科理論基礎中的中國化馬克思主義研究
中國共產黨指導理論的發展
中國共產黨生存發展機制的主體基礎
鄧小平政治氣魄的思想理論基礎
“兩手抓，兩手都要硬”方針的哲學底蘊
真理標準與旗幟文化
我國改革的社會革命性質
“姓資姓社現象”論辯
高舉偉大旗幟與堅持黨的基本路線
社會主義民主政治建設
社會主義精神文明建設
全面推進素質教育
“始終代表中國先進生產力的發展要求”的歷史和邏輯基礎
代表先進生產力發展要求的內涵和根據
“三個代表”重要思想的理論創造
“三個代表”重要思想開辟了馬克思主義中國化發展的新境界
中國特色社會主義的世界性價值
堅持人民主體地位和加強社會建設的唯物史觀意義
后記
展開全部
思想政治教育理論基礎縱橫 作者簡介
張澍軍 (1950-)，男，吉林扶余人，教授，博士生導師。東北師范大學馬克思主義學部思想理論教育研究所所長等。
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