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模擬電路實驗綜合教程 版權信息
- ISBN：9787302455233
- 條形碼：9787302455233 ; 978-7-302-45523-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
模擬電路實驗綜合教程 本書特色
本書是根據多年來在完善模擬電子電路課程學習和相關實驗教學效果的實踐基礎上編寫而成的，除用于模擬電子電路實驗課教學之外，還可作為模擬電子電路課程設計的輔助用書。 本書包括了二極管電路、三極管電路、場效應管電路、功率放大電路、集成運放電路、負反饋電路、振蕩電路、穩壓電源電路以及Multisim仿真等單元，在內容設計上充分注意了針對讀者學習中遇到的實際問題，同時在實驗介紹和預習思考上做了較多工作，以幫助讀者能夠在理解有關實驗原理的基礎上開展實驗，這方面的工作對實驗預習環節的落實也將發揮很好的幫助作用。 本書適用于面向應用型人才培養目標的本科院校，以培養扎實的模擬電路基礎知識和過硬的實踐能力為目標的教學使用。
模擬電路實驗綜合教程 內容簡介
模擬電子電路實驗課是模擬電子電路課程學習中的一個重要環節，它體現了模擬電子電路課程工程性的特點，即它是通過實踐環節這樣一個重要的側面，幫助學習者對本門知識的掌握，而不是僅僅依賴課堂的學習。本教材非常重視學生的實驗預習工作，配備了大量全面的與本次實驗密切相關的預習思考題，為教師檢查學生的預習情況提供了平臺。認真做好預習思考，既可以在理論知識上有所收獲，也可以對本次實驗提供很大幫助，是做好實驗必不可少的環節，起到了磨刀不誤砍柴工的作用。本書設計了較多與理論學習難點有關的基礎性實驗項目。并在每個實驗前面都配以充分全面的相關理論介紹，使學生盡可能的做到在理論指導下開展實驗。整個實驗基于用分立元件搭建的實物電路開展，注重在實踐中提高學生分析問題、解決問題的能力，重視實驗教學過程的啟發性。通過設計針對性較強的對比性實驗，利用實踐檢驗和親自觀察感受和在每個實驗數據之后，配備的很多有關的數據分析問題，引導學生通過實踐總結重要理論概念，通過啟發學生對實驗數據開展有針對性的分析討論，得到實驗期望的效果，使理論知識學習得更加透徹。在完成課時內基本實驗之外，本教材還為同學們提供了一些與學習相關的重要電路實驗，目的是方便有學習需求的同學可以開展一些自主性的實驗活動，希望有條件的同學能夠很好地利用好這些資源。
模擬電路實驗綜合教程 目錄
目錄
第1單元二極管及其電路
實驗11二極管極性及好壞的判斷
實驗12二極管伏安特性曲線的測試
實驗13二極管對動態(交流)小信號響應的實驗
實驗14大信號作用下的二極管模型分析
實驗15二極管的應用(一)
實驗16二極管的應用(二)
實驗17并聯型二極管小信號模型控制電路(設計型)
實驗18簡易調幅信號產生電路(設計型)
實驗19邏輯電平檢測電路(設計型)
實驗110小功率通信設備收發開關的控制電路(設計型)
第2單元三極管及其電路
實驗21三極管極性及好壞的判斷
實驗22三極管輸出特性曲線和基本工作狀態的測試
實驗23共射極放大電路及靜態工作點調試
實驗24射極偏置放大電路設計及主要參數的測試
實驗25共集電極放大電路
實驗26差分放大器(設計型)
實驗27三極管電路的應用(一)——電平指示電路
實驗28三極管電路的應用(二)——電子測光電路
實驗29多級放大電路的設計(設計型)
實驗210簡易晶體管特性圖示儀的設計(設計型)
第3單元場效應管及其電路
實驗31場效應管放大電路的參數調試和測量
第4單元功率放大電路
實驗41乙類功率放大電路
實驗42集成功率放大器
第5單元集成運算放大器及其應用電路
實驗51運算放大器主要參數的估測
實驗52反相運算電路
實驗53同相運算電路
實驗54單電源供電運放電路
實驗55有源濾波器
第6單元負反饋電路應用及特性測試
實驗61電壓負反饋與電流負反饋
實驗62串聯負反饋與并聯負反饋電路
實驗63設計實現負反饋電路
實驗64用集成運算放大器設計實現萬用表
第7單元電壓比較器、信號發生器及振蕩電路
實驗71電壓比較器
實驗72方波三角波發生器
實驗73正弦波產生電路
實驗74*實驗樓道感應燈設計(設計型)
第8單元穩壓電源
實驗81集成直流串聯穩壓電源
實驗82分立件直流串聯穩壓電源
實驗83開關穩壓電源
第9單元Multisim 10仿真軟件及其應用
9.1Multisim軟件概述
9.2Multisim 10用戶界面及設置
9.3Multisim 10的元器件庫及使用
9.4Multisim 10仿真儀表及使用
9.5Multisim 10的分析功能
9.6建立一個仿真電路
9.7放大電路參數測量項目一
9.8放大電路參數測量項目二
9.9預習思考題
參考文獻
展開全部
模擬電路實驗綜合教程 作者簡介
較多與理論學習難點有關的基礎性實驗項目，基于用分立元件搭建的實物電路開展，重視實驗教學過程的啟發性，在實踐中提高學生分析問題、解決問題的能力
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