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教你發現語言密碼-小學生習作提升招招鮮 版權信息
- ISBN：9787534789649
- 條形碼：9787534789649 ; 978-7-5347-8964-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教你發現語言密碼-小學生習作提升招招鮮 本書特色
《教你發現語言密碼：小學生習作提升招招鮮》系2016年度河南省基礎教育研究項目“基于‘四線兩面’路徑的小學生習作創新研究” （J C J Y C1602z y12）研究成果。本書的特點是從“小”起步，在前四部分中，每一個語言密碼點都非常“小”，這一個個的“小”元素，如一滴滴水，*后匯入了“表達”的汪洋大海。靈活運用這一個個小密碼，習作就是在大海上的快樂泛舟了。
教你發現語言密碼-小學生習作提升招招鮮 內容簡介
好的經驗就是接地氣！看得見，學得來，用著好！日常司空見慣，自己卻總結不來，劉老師一解析這些語言密碼，你就立刻恍然大悟、醍醐灌頂！——賀秀麗（教師） 雖已畢業14年，但回過頭來看，劉老師的一系列作文教學方法讓我至今仍受益匪淺，劉老師的指導不僅讓我在之后的學習和考試中文如泉涌，更重要的是，這樣的引導讓我更加熱愛生活，我想這是受用一生的寶貴財富。——劉迎旭（學生） 跟著劉老師的習作方法，我們家長學會了在溝通中指導孩子作文，作文變得簡單有趣。兒子的習作接二連三地在各種刊物發表，這得感謝劉老師！希望這匯集劉老師經驗的書籍能使更多的孩子和家長受益！——劉少宇（家長）
教你發現語言密碼-小學生習作提升招招鮮 目錄
**部分 詞語密碼 1
一、基本用詞 2
1.顏色疊詞：顏色疊詞大聚會 2
2.味道疊詞：舌尖上的疊詞 3
3.疊詞積累：生活在“疊詞”中 4
4.動詞：動詞串串寫動作 5
5.方位詞：方位詞是導航儀 6
6.擬聲詞1：豎起耳朵積累 7
7.擬聲詞2：擬聲詞帶來音響效果 9
8.順序詞：先來后到排排隊 10
9.助詞：帶著“地”動起來 11
10.季節詞：秋天里的詞 12
11.反義詞：反義詞碰出的表達 13
12.近義詞1：“說”的不同表達 14**部分 詞語密碼 1
一、基本用詞 2
1.顏色疊詞：顏色疊詞大聚會 2
2.味道疊詞：舌尖上的疊詞 3
3.疊詞積累：生活在“疊詞”中 4
4.動詞：動詞串串寫動作 5
5.方位詞：方位詞是導航儀 6
6.擬聲詞1：豎起耳朵積累 7
7.擬聲詞2：擬聲詞帶來音響效果 9
8.順序詞：先來后到排排隊 10
9.助詞：帶著“地”動起來 11
10.季節詞：秋天里的詞 12
11.反義詞：反義詞碰出的表達 13
12.近義詞1：“說”的不同表達 14
13.近義詞2：“看”的不同表達 15
14.關聯詞：關聯詞遇到“見與不見” 16
15.歇后語：歇后語帶來幽默效果 17
二、積累運用 19
1.詞語拓用：一詞一句來介紹 19
2.詞語新用1：品品“綁架”的味道 20
3.詞語新用2：詞語新用顯幽默 21
4.詞語新用3：詞語搬搬家 22
5.詞語新用4：兩種稱呼顯奇效 23
6.詞語活用1：改變位置 激活思維 24
7.詞語活用2：積累“多” 運用“多” 26
8.詞語積累1：尋找時機“賣弄” 27
9.詞語積累2：成語大賽 28
10.詞語積累3：說諧音 29
第二部分 句子密碼 31
1.句中比喻1：比喻，生動形象的法寶 32
2.句中比喻2：吃著尋比喻 33
3.句中擬人1：擬人，讓句子展現新魅力 34
4.句中擬人2：擬人手法寫種子 35
5.句中擬人3：當臟亂差遇到擬人 36
6.句中對比1：有了對比更鮮明 37
7.句中對比2：在對比中表達快樂 38
8.句中排比1：見與不見 39
9.句中排比2：排比著對比 40
10.句中排比3：春天里，帶把神奇的剪刀 41
11.句中排比4：活潑的并列小短句 42
12.句中夸張：夸張句印象深 43
13.句中引用：引用詩句 提升品位 44
14.句中有問1：有問有答來表達 45
15.句中有問2：設問出情趣 47
16.句中有問3：插入問句 表達好奇 48
17.句中對稱：對稱帶來韻律美 49
18.句中聯想：做法 想法 50
19.句中加法1：“誰干什么”來相加 51
20.句中加法2：給句子化妝也用加法 52
21.句不落俗：T臺桃花不落俗 53
22.句有感官：讓多種感官參與“冷凍”體驗 54
23.句有層次：一朵 一枝 一簇 55
24.句有變化：同一個意思有不同的表達 56
25.句中流行：借來的語言增趣味 57
第三部分 段落密碼 59
1.總分結構段1：總分，用在景物描寫中 60
2.總分結構段2：總分，用在動物描寫中 61
3.總分結構段3：總分，用在場面描寫中 62
4.總分結構段4：總分，用事實說話 63
5.總分結構段5：總分，不就是找點證據嘛 64
6.并列結構段1：并列段寫小區景物 65
7.并列結構段2：并列段的多角度運用 66
8.并列結構段3：并列結構段寫群像 67
9.因果結構段：學習因果構段方式 68
10.對比結構段：利用矛盾寫認知 69
11.動靜結合：動靜結合寫景物 70
12.側面描寫：側面描寫來襯托 71
13.外貌描寫法1：“定睛一看”寫外貌 72
14.外貌描寫法2：外貌描寫中如何凸顯特點 73
15.語言描寫法1：語言描寫用加法 74
16.語言描寫法2：說話人的位置 75
17.語言描寫法3：說者與聽者的互動 76
18.語言描寫法4：密不透風的語言描寫法 77
19.心理描寫法1：問題加加加 78
20.心理描寫法2：動作、語言是心理的見證 79
21.心理描寫法3：語言 行為=心情 80
22.心理描寫法4：景物，心情的寫照 81
23.心理描寫法5：通過幻象寫心理 82
24.心理描寫法6：“浮現情景”表觸動 83
25.動作描寫法1：抓住動詞寫動作 84
26.動作描寫法2：找動詞 看變化 85
27.動作描寫法3：動作串串加想象 86
28.動作描寫法4：動作描寫加效果 87
29.場面描寫法1：“面”的描寫有順序 88
30.場面描寫法2：觀感聽感總動員 89
第四部分 課文遷移密碼 91
1.補：補白，你會嗎？ 92
2.續：續寫，續出你的口味 93
3.仿：仿寫，語文學習的基本功 94
4.改：改頭換面樂趣多 95
5.比：比一比，看一看 96
6.延：精彩在思考中延展 97
7.評：發表看法，彰顯你的思考力 98
8.組：嘗試組合創編 99
9.聯：課文題目大串聯 99
10.縮：試著讀“薄” 100
第五部分 語言密碼運用舉隅 103
一、寫事 104
1.課余生活：怎樣寫課余生活 104
2.動手實踐：怎樣才能做得更好 106
3.學習本領：如何寫自己的本領 108
4.觀察發現：觀察中的發現 110
5.傳統文化：生活中的傳統文化 113
6.父母之愛：如何寫爸爸媽媽對自己的愛 116
7.照片故事：舊照片里的故事 119
8.購物經歷：如何寫購物的經歷 122
9.買書經歷：如何寫買書的經歷 124
10.成長故事：如何寫成長經歷中的一件事 126
11.通信經歷：寫寫通信經歷 128
12.快樂節日1：寫寫過年的快樂 130
13.快樂節日2：中秋節那天 133
14.快樂節日3：圣誕節有故事 135
15.愛心活動：愛心小組活動之掃樓梯 138
16.心懷感動：如何寫自己感動的事 140
二、寫人 143
1.自我寫真：說說我自己 143
2.身邊熟人：如何寫熟悉的人的一件事 146
3.夸夸同學：寫下對同學的贊美 148
4.萬能媽媽：用職業描述法寫媽媽 150
5.愛心老師：寫出不一樣的愛 154
6.特色老師：寫出老師的特點 157
7.美麗老師：寫出老師的職業美 161
三、寫物 165
1.花草樹木：寫出合歡樹的變化 165
2.動物世界1：我和鳥兒的故事 167
3.動物世界2：寫寫你喜歡的動物 170
4.石頭情結：寫寫自己收集的石頭 172
5.熟悉的橋：寫寫自己熟悉的橋 174
四、寫景 177
1.風景名勝：寫寫去過的地方 177
2.家鄉美景1：如何寫家鄉的景物 179
3.家鄉美景2：采訪之后寫家鄉 181
4.四季美景：秋天的圖畫 183
五、寫想象 187
1.看圖創編：關于草帽的童話故事創編 187
2.自由創編：如何創編童話故事 190
3.假想無限：假如我會變 192
4.遐想不斷：想象你走進了大森林 193
六、寫應用文 196
1.圖片介紹：如何介紹關于海洋的圖片或實物 196
2.書信溝通：學習寫信 198
3.文明公約：學寫公約 200
七、其他 203
1.顏色遐思：顏色的特殊作用 203
2.聲音世界：寫一寫你*喜歡的聲音 205
信息
一、基本用詞 2
1.顏色疊詞：顏色疊詞大聚會 2
2.味道疊詞：舌尖上的疊詞 3
3.疊詞積累：生活在“疊詞”中 4
4.動詞：動詞串串寫動作 5
5.方位詞：方位詞是導航儀 6
6.擬聲詞1：豎起耳朵積累 7
7.擬聲詞2：擬聲詞帶來音響效果 9
8.順序詞：先來后到排排隊 10
9.助詞：帶著“地”動起來 11
10.季節詞：秋天里的詞 12
11.反義詞：反義詞碰出的表達 13
12.近義詞1：“說”的不同表達 14**部分 詞語密碼 1
一、基本用詞 2
1.顏色疊詞：顏色疊詞大聚會 2
2.味道疊詞：舌尖上的疊詞 3
3.疊詞積累：生活在“疊詞”中 4
4.動詞：動詞串串寫動作 5
5.方位詞：方位詞是導航儀 6
6.擬聲詞1：豎起耳朵積累 7
7.擬聲詞2：擬聲詞帶來音響效果 9
8.順序詞：先來后到排排隊 10
9.助詞：帶著“地”動起來 11
10.季節詞：秋天里的詞 12
11.反義詞：反義詞碰出的表達 13
12.近義詞1：“說”的不同表達 14
13.近義詞2：“看”的不同表達 15
14.關聯詞：關聯詞遇到“見與不見” 16
15.歇后語：歇后語帶來幽默效果 17
二、積累運用 19
1.詞語拓用：一詞一句來介紹 19
2.詞語新用1：品品“綁架”的味道 20
3.詞語新用2：詞語新用顯幽默 21
4.詞語新用3：詞語搬搬家 22
5.詞語新用4：兩種稱呼顯奇效 23
6.詞語活用1：改變位置 激活思維 24
7.詞語活用2：積累“多” 運用“多” 26
8.詞語積累1：尋找時機“賣弄” 27
9.詞語積累2：成語大賽 28
10.詞語積累3：說諧音 29
第二部分 句子密碼 31
1.句中比喻1：比喻，生動形象的法寶 32
2.句中比喻2：吃著尋比喻 33
3.句中擬人1：擬人，讓句子展現新魅力 34
4.句中擬人2：擬人手法寫種子 35
5.句中擬人3：當臟亂差遇到擬人 36
6.句中對比1：有了對比更鮮明 37
7.句中對比2：在對比中表達快樂 38
8.句中排比1：見與不見 39
9.句中排比2：排比著對比 40
10.句中排比3：春天里，帶把神奇的剪刀 41
11.句中排比4：活潑的并列小短句 42
12.句中夸張：夸張句印象深 43
13.句中引用：引用詩句 提升品位 44
14.句中有問1：有問有答來表達 45
15.句中有問2：設問出情趣 47
16.句中有問3：插入問句 表達好奇 48
17.句中對稱：對稱帶來韻律美 49
18.句中聯想：做法 想法 50
19.句中加法1：“誰干什么”來相加 51
20.句中加法2：給句子化妝也用加法 52
21.句不落俗：T臺桃花不落俗 53
22.句有感官：讓多種感官參與“冷凍”體驗 54
23.句有層次：一朵 一枝 一簇 55
24.句有變化：同一個意思有不同的表達 56
25.句中流行：借來的語言增趣味 57
第三部分 段落密碼 59
1.總分結構段1：總分，用在景物描寫中 60
2.總分結構段2：總分，用在動物描寫中 61
3.總分結構段3：總分，用在場面描寫中 62
4.總分結構段4：總分，用事實說話 63
5.總分結構段5：總分，不就是找點證據嘛 64
6.并列結構段1：并列段寫小區景物 65
7.并列結構段2：并列段的多角度運用 66
8.并列結構段3：并列結構段寫群像 67
9.因果結構段：學習因果構段方式 68
10.對比結構段：利用矛盾寫認知 69
11.動靜結合：動靜結合寫景物 70
12.側面描寫：側面描寫來襯托 71
13.外貌描寫法1：“定睛一看”寫外貌 72
14.外貌描寫法2：外貌描寫中如何凸顯特點 73
15.語言描寫法1：語言描寫用加法 74
16.語言描寫法2：說話人的位置 75
17.語言描寫法3：說者與聽者的互動 76
18.語言描寫法4：密不透風的語言描寫法 77
19.心理描寫法1：問題加加加 78
20.心理描寫法2：動作、語言是心理的見證 79
21.心理描寫法3：語言 行為=心情 80
22.心理描寫法4：景物，心情的寫照 81
23.心理描寫法5：通過幻象寫心理 82
24.心理描寫法6：“浮現情景”表觸動 83
25.動作描寫法1：抓住動詞寫動作 84
26.動作描寫法2：找動詞 看變化 85
27.動作描寫法3：動作串串加想象 86
28.動作描寫法4：動作描寫加效果 87
29.場面描寫法1：“面”的描寫有順序 88
30.場面描寫法2：觀感聽感總動員 89
第四部分 課文遷移密碼 91
1.補：補白，你會嗎？ 92
2.續：續寫，續出你的口味 93
3.仿：仿寫，語文學習的基本功 94
4.改：改頭換面樂趣多 95
5.比：比一比，看一看 96
6.延：精彩在思考中延展 97
7.評：發表看法，彰顯你的思考力 98
8.組：嘗試組合創編 99
9.聯：課文題目大串聯 99
10.縮：試著讀“薄” 100
第五部分 語言密碼運用舉隅 103
一、寫事 104
1.課余生活：怎樣寫課余生活 104
2.動手實踐：怎樣才能做得更好 106
3.學習本領：如何寫自己的本領 108
4.觀察發現：觀察中的發現 110
5.傳統文化：生活中的傳統文化 113
6.父母之愛：如何寫爸爸媽媽對自己的愛 116
7.照片故事：舊照片里的故事 119
8.購物經歷：如何寫購物的經歷 122
9.買書經歷：如何寫買書的經歷 124
10.成長故事：如何寫成長經歷中的一件事 126
11.通信經歷：寫寫通信經歷 128
12.快樂節日1：寫寫過年的快樂 130
13.快樂節日2：中秋節那天 133
14.快樂節日3：圣誕節有故事 135
15.愛心活動：愛心小組活動之掃樓梯 138
16.心懷感動：如何寫自己感動的事 140
二、寫人 143
1.自我寫真：說說我自己 143
2.身邊熟人：如何寫熟悉的人的一件事 146
3.夸夸同學：寫下對同學的贊美 148
4.萬能媽媽：用職業描述法寫媽媽 150
5.愛心老師：寫出不一樣的愛 154
6.特色老師：寫出老師的特點 157
7.美麗老師：寫出老師的職業美 161
三、寫物 165
1.花草樹木：寫出合歡樹的變化 165
2.動物世界1：我和鳥兒的故事 167
3.動物世界2：寫寫你喜歡的動物 170
4.石頭情結：寫寫自己收集的石頭 172
5.熟悉的橋：寫寫自己熟悉的橋 174
四、寫景 177
1.風景名勝：寫寫去過的地方 177
2.家鄉美景1：如何寫家鄉的景物 179
3.家鄉美景2：采訪之后寫家鄉 181
4.四季美景：秋天的圖畫 183
五、寫想象 187
1.看圖創編：關于草帽的童話故事創編 187
2.自由創編：如何創編童話故事 190
3.假想無限：假如我會變 192
4.遐想不斷：想象你走進了大森林 193
六、寫應用文 196
1.圖片介紹：如何介紹關于海洋的圖片或實物 196
2.書信溝通：學習寫信 198
3.文明公約：學寫公約 200
七、其他 203
1.顏色遐思：顏色的特殊作用 203
2.聲音世界：寫一寫你*喜歡的聲音 205
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教你發現語言密碼-小學生習作提升招招鮮 作者簡介
劉娟娟，教育碩士，中小學高級教師，從事小學語文教學26年，研究作文教學20年。河南省名師、河南省優秀教師、河南省教師教育專家；河南省優質課大賽一等獎獲得者，中原名師工作室主持人，河南省最具成長力教師、最具影響力教師。她的作文教學曾在中國教育電視、山東電視臺播出，多家報紙、電視臺、電臺報道過她的教學理念，她參與編寫并出版了《小學生習作導引》，對作文教學有獨特的視角和研究。
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