包郵 啟發(fā)精選世界優(yōu)秀暢銷繪本:生氣王子(精裝繪本)
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啟發(fā)精選世界優(yōu)秀暢銷繪本:生氣王子(精裝繪本) 版權(quán)信息
- ISBN:9787554529836
- 條形碼:9787554529836 ; 978-7-5545-2983-6
- 裝幀:一般銅版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
啟發(fā)精選世界優(yōu)秀暢銷繪本:生氣王子(精裝繪本) 本書特色
暢銷繪本《愛(ài)哭公主》的姐妹作。內(nèi)容探討孩子成長(zhǎng)常見(jiàn)的問(wèn)題——生氣-情緒控制力。以輕快的故事節(jié)奏,讓孩子體會(huì)溝通的重要,了解“協(xié)調(diào)比沖突更能讓事情達(dá)到圓滿”。 書中隱藏了無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)的豐富圖像:讓小讀者悅讀起來(lái)留連忘返。
啟發(fā)精選世界優(yōu)秀暢銷繪本:生氣王子(精裝繪本) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
◆臺(tái)灣趣味繪本大師賴馬的經(jīng)典力作 ◆一個(gè)真實(shí)的家教故事,源自作者每天和孩子協(xié)調(diào)與談判的“斗智”過(guò)程。 ◆和孩子共同體會(huì):協(xié)調(diào)比沖突更能讓事情達(dá)到圓滿
啟發(fā)精選世界優(yōu)秀暢銷繪本:生氣王子(精裝繪本) 相關(guān)資料
期待孩子有好EQ,就從父母自身做起
每個(gè)“生氣”情緒的背后,都有一個(gè)未能被滿足的愿望,或者被阻撓而無(wú)法達(dá)成的目標(biāo);換句話說(shuō),“生氣”本身有其存在的功能和意義,它代表著想要滿足需求的動(dòng)力,以及渴望改變現(xiàn)狀的勇氣。賴馬作品《生氣王子》所描繪的小象艾迪,就是這么一個(gè)自我觀念超強(qiáng)、個(gè)性鮮明的角色。
不過(guò),即使生氣有理,孩子也必須學(xué)習(xí)以建設(shè)性的方式來(lái)表達(dá),讓問(wèn)題朝向解決之道邁進(jìn)。特別是在親子關(guān)系里,因?yàn)槟挲g、角色不同而產(chǎn)生需求沖突,是常有的事情;這時(shí)候,為人父母者就必須先安頓好自己的情緒,才能扮演帶領(lǐng)者的角色,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)雙方各自的需求,以達(dá)到雙贏共好的結(jié)果。
賴馬以豐富的情節(jié)、生動(dòng)的畫面點(diǎn)出,由父母制定規(guī)范并要求孩子完全遵行的“威權(quán)式”教養(yǎng),可能會(huì)導(dǎo)致孩子的強(qiáng)烈反抗,如果父母因此更加嚴(yán)厲壓制,孩子也就會(huì)反抗得更厲害,以至于落入情緒用事、爭(zhēng)論不休的惡性循環(huán)中。
此外,我們也可以從書中看出艾迪的火爆脾氣其來(lái)有自。“以身作則”是家庭情緒教養(yǎng)亙古不變的原則,“模仿”對(duì)于情緒處理和人際溝通等行為習(xí)慣的影響尤其深遠(yuǎn)。期待孩子有好EQ,父母一定要從自身做起。期待孩子有好EQ,就從父母自身做起
每個(gè)“生氣”情緒的背后,都有一個(gè)未能被滿足的愿望,或者被阻撓而無(wú)法達(dá)成的目標(biāo);換句話說(shuō),“生氣”本身有其存在的功能和意義,它代表著想要滿足需求的動(dòng)力,以及渴望改變現(xiàn)狀的勇氣。賴馬作品《生氣王子》所描繪的小象艾迪,就是這么一個(gè)自我觀念超強(qiáng)、個(gè)性鮮明的角色。
不過(guò),即使生氣有理,孩子也必須學(xué)習(xí)以建設(shè)性的方式來(lái)表達(dá),讓問(wèn)題朝向解決之道邁進(jìn)。特別是在親子關(guān)系里,因?yàn)槟挲g、角色不同而產(chǎn)生需求沖突,是常有的事情;這時(shí)候,為人父母者就必須先安頓好自己的情緒,才能扮演帶領(lǐng)者的角色,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)雙方各自的需求,以達(dá)到雙贏共好的結(jié)果。
賴馬以豐富的情節(jié)、生動(dòng)的畫面點(diǎn)出,由父母制定規(guī)范并要求孩子完全遵行的“威權(quán)式”教養(yǎng),可能會(huì)導(dǎo)致孩子的強(qiáng)烈反抗,如果父母因此更加嚴(yán)厲壓制,孩子也就會(huì)反抗得更厲害,以至于落入情緒用事、爭(zhēng)論不休的惡性循環(huán)中。
此外,我們也可以從書中看出艾迪的火爆脾氣其來(lái)有自。“以身作則”是家庭情緒教養(yǎng)亙古不變的原則,“模仿”對(duì)于情緒處理和人際溝通等行為習(xí)慣的影響尤其深遠(yuǎn)。期待孩子有好EQ,父母一定要從自身做起。
再美好的關(guān)系、再親密的家人,也會(huì)有需求沖突、想法不一致的時(shí)候。然而,因?yàn)閻?ài),使得我們有意愿去想方設(shè)法、化解沖突;因?yàn)閻?ài),讓我們有動(dòng)力去調(diào)整自己、尊重差異。陪伴孩子閱讀《生氣王子》,你將能和孩子一起體會(huì)“沖突是自然且正常的現(xiàn)象”,也可以善用書里的內(nèi)容,和孩子一起討論“如何以建設(shè)性的沖突消除溝通障礙、重返親密關(guān)系”喔!
——兒童情緒教育專家 / 楊俐容信息
啟發(fā)精選世界優(yōu)秀暢銷繪本:生氣王子(精裝繪本) 作者簡(jiǎn)介
賴馬 1968年生,27歲那年出版了第一本書《我變成一只噴火龍了!》即獲好評(píng),從此成為專職的繪本創(chuàng)作者。目前一家五口在臺(tái)灣省臺(tái)東區(qū)玩耍生活著,并于2014年夏天成立了“賴馬繪本館”。 在賴馬的創(chuàng)作里,每個(gè)看似幽默輕松的故事,其實(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),不但務(wù)求合情合理,亦符合邏輯;每幅以巧妙手法布局的畫面細(xì)節(jié),都?xì)v經(jīng)反復(fù)推敲,仔細(xì)經(jīng)營(yíng)。除了第一眼的驚嘆,更禁得起一讀再讀。 賴馬的作品幾乎得過(guò)臺(tái)灣省所有重要的圖畫書獎(jiǎng)項(xiàng),足見(jiàn)賴馬在繪本領(lǐng)域的魅力。
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