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教師專業發展 版權信息
- ISBN：9787303174539
- 條形碼：9787303174539 ; 978-7-303-17453-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教師專業發展 本書特色
陳文心、彭征文主編的《教師專業發展（教師教育規劃教材）》編寫力圖體現以下兩個目標。**，以新課程為導向，把新課程倡導的新理念特別是新的教育觀、學生觀、教師觀等作為本書編寫的理論導向，從而幫助師范生確立新課程所倡導的教育理念，以適應基礎教育課程改革與發展的需要。第二，以《中小學和幼兒園教師資格考試標準及大綱（試行）》為依據，構建編寫框架體系，從而幫助師范生了解國家對合格教師在專業素養上提出的系列標準，使師范生在職前教育中獲得與時代要求相符合、具有合格專業素養的新型教師之教育思想和教育形象，為基礎教育教師隊伍輸送高素質師資，以實現《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》提出的“造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍”的根本任務和奮斗目標。
教師專業發展 內容簡介
陳文心、彭征文主編的《教師專業發展（教師教育規劃教材）》編寫力圖體現以下兩個目標。**，以新課程為導向，把新課程倡導的新理念特別是新的教育觀、學生觀、教師觀等作為本書編寫的理論導向，從而幫助師范生確立新課程所倡導的教育理念，以適應基礎教育課程改革與發展的需要。第二，以《中小學和幼兒園教師資格考試標準及大綱（試行）》為依據，構建編寫框架體系，從而幫助師范生了解國家對合格教師在專業素養上提出的系列標準，使師范生在職前教育中獲得與時代要求相符合、具有合格專業素養的新型教師之教育思想和教育形象，為基礎教育教師隊伍輸送高素質師資，以實現《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》提出的“造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍”的根本任務和奮斗目標。
教師專業發展 目錄
**章 教師專業化**節 教師專業化的內涵和特點第二節 教師專業化的發展歷程第三節 中外教師專業化發展現狀與趨向
第二章 教師專業品德**節 教師專業品德規范第二節 教師專業品德行為第三節 教師專業品德修養
第三章 教師專業理念**節 教育觀第二節 教師觀第三節 學生觀
第四章 教師專業知識**節 教師的科學知識第二節 教師的人文知識第三節 教師的教育知識
第五章 教師專業能力**節 教師的專業基本能力第二節 教師的專業教學能力
第六章 教師專業心理**節 教師的專業心理特征第二節 教師的專業成長心理第三節 教師的心理健康
第七章 教師專業發展規劃**節 教師專業發展階段第二節 教師專業發展規劃
第八章 教師專業發展機制**節 教師的權利與義務第二節 教師的資格與任用制度第三節 教師的培訓與評價
參考文獻
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