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卡爾·威特的教育:經典珍藏版 版權信息
- ISBN：9787113220488
- 條形碼：9787113220488 ; 978-7-113-22048-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
卡爾·威特的教育:經典珍藏版 內容簡介
本書分為14章, 主要內容包括: 這本書為誰而寫、我的孩子并非天賦異稟、抓住孩子智力發展的關鍵期、教孩子游戲和交往、如何讓孩子愛上學習、正確的教育方法、對孩子的品德教育、孩子的習慣培養、培養孩子的心理素質、塑造孩子的性格、不會傷害孩子的教育、培養孩子的辨別力、
卡爾·威特的教育:經典珍藏版 目錄
第1章 這本書為誰而寫
此書獻給父母們
著名教育家裴斯泰洛齊的支持
第2章 我的孩子并非天賦異稟
我的教育計劃的起點
我得到了周圍懷疑者的承認
歷經艱辛，我*終取得了成功
第3章 抓住孩子智力發展的關鍵期
兒童潛力的遞減法則
急功只會無利，關愛才是法寶
語言訓練是潛能開發的開始
感官訓練，幫助大腦發育
孩子的想象力和創造力
從細節關心孩子的飲食
第4章 教孩子游戲和交往
游戲是開啟孩子智慧的鑰匙
在游戲中感受生活
適合孩子的游戲
為孩子尋找合適的伙伴
正確處理和伙伴的關系
教孩子學會理解
……
第5章 如何讓孩子愛上學習
第6章 正確的教育方法
第7章 對孩子的品德教育
第8章 孩子的習慣培養
第9章 培養孩子的心理素質
第10章 塑造孩子的性格
第11章 不會傷害孩子的教育
第12章 培養孩子的辨別力
第13章 我的教育理想
第14章 世界矚目的小卡爾
此書獻給父母們
著名教育家裴斯泰洛齊的支持
第2章 我的孩子并非天賦異稟
我的教育計劃的起點
我得到了周圍懷疑者的承認
歷經艱辛，我*終取得了成功
第3章 抓住孩子智力發展的關鍵期
兒童潛力的遞減法則
急功只會無利，關愛才是法寶
語言訓練是潛能開發的開始
感官訓練，幫助大腦發育
孩子的想象力和創造力
從細節關心孩子的飲食
第4章 教孩子游戲和交往
游戲是開啟孩子智慧的鑰匙
在游戲中感受生活
適合孩子的游戲
為孩子尋找合適的伙伴
正確處理和伙伴的關系
教孩子學會理解
……
第5章 如何讓孩子愛上學習
第6章 正確的教育方法
第7章 對孩子的品德教育
第8章 孩子的習慣培養
第9章 培養孩子的心理素質
第10章 塑造孩子的性格
第11章 不會傷害孩子的教育
第12章 培養孩子的辨別力
第13章 我的教育理想
第14章 世界矚目的小卡爾
展開全部
卡爾·威特的教育:經典珍藏版 節選
《卡爾·威特的教育（經典珍藏版）》： 語言不僅是學習所有知識的基本工具，更是思維的工具。對孩子語言培養的*佳時期是3歲之前，因為此時孩子有著極強的辨別欲望，對任何東西都充滿了好奇心。如果能利用他們這種天生的探知欲和辨別意識，一定能收到事半功倍的效果。 小卡爾剛出生兩個星期后，有一次我在他的眼前伸出手指，他非常高興的把它抓住，然后出于本能就吮吸起來。我借此機會，用清晰而親切的聲音反復告訴他：“這是手指。” 等小卡爾稍大一點，我和妻子就拿一些東西給他，并用溫和的聲音重復這些東西的名稱。通過這樣的方式，小卡爾很快就說出很多詞匯。孩子在一個多月大的時候，就對大人說話的聲音有明顯的反應，所以不要低估孩子的語言學習能力。 當然，孩子的熱情是不穩固的，所以一旦孩子做出積極的回應，就要馬上給予鼓勵和推動。如果孩子開口叫“媽媽”，你就要趁熱打鐵，通過強化讓孩子學會這個詞。當小卡爾看床上的彩色紙花時，我也會不厭其煩的重讀：“黃紙花，紅紙花……” 為人父母者都有這樣的體驗：當孩子說出**句話時，我們是多么興奮啊！不過，據我所知，很多父母在興奮之后未能進行“重復訓練”，沒能充分利用好孩子的辨別熱情，這是不對的。 在對小卡爾進行語言訓練時，我獲得了許多經驗。現在將它介紹給大家。 一、用純正的發音教孩子 孩子對語言正誤的判斷能力是不強的，剛開始說話時，發音一定不會完全準確。一旦孩子習慣了不準確的發音，想要糾正就非常困難了。教給孩子純正的發音是孩子學習語言的頭等大事。 我總是在小卡爾睡醒1小時后和他進行“發音游戲”，因為此時孩子的注意力更容易集中，情緒也*興奮。我先從一些簡單的發音開始，比如“Mo-Mo”“Fa-Fa”，讓他聽清楚，然后鼓勵他模仿，如果他回應了，我就努力讓他發*純正的音。 我和妻子在教小卡爾發音的時候，都會努力讓孩子看我們的臉，尤其是讓他看清我們的嘴唇動作，這樣他學起來會輕松許多。另外父母教孩子發音時，不要一下子教太多，也不要用方言。 二、從周圍就地取材 學習語言尤其是外語，需要記住很多單詞，這對孩子來說并不是件容易的事。在教小卡爾學英語時，我隨身攜帶了一本韋伯斯特的袖珍小詞典，結果自己都記不住里面的單詞。我意識到：對孩子進行如此填鴨式的灌輸不會有好的結果，我需要借助其他媒介。 為了豐富小卡爾的詞匯，我決定從他感興趣的周邊事物人手。他看到什么，我就教給他什么。屋子里的裝飾，餐桌上的事物，院子里的花草等任何小卡爾注意到的東西都被我利用了起來。 后來小卡爾長大些后，我和妻子在晚飯后就帶著他散步。我會有意識地讓他注意路上的行人、馬車、樹木等，而小卡爾對外面的世界也是充滿了好奇，問個不停，借此機會，我教給了小卡爾很多語言知識。 在這個過程中一定要注意循序漸進，先易后難。否則，孩子一下子接受不了，產生抵觸變得沉默寡語就適得其反了。 三、講故事是非常的好途徑 當孩子能夠聽懂話時，就要利用好“故事”這一途徑。講故事不僅能鍛煉孩子的語言能力，還能激發孩子的思維能力。 當小卡爾能聽懂話時，我和妻子就每天給他講故事。孩子對世界非常陌生，通過講故事能夠培養孩子對世界的親和力。我還發現，講故事還能促進小卡爾的記憶力，啟發他的想象力，豐富他的知識。如果父母在傳授知識時，一味地強迫灌輸，孩子根本沒有興趣學習，更不容易記住。如果采用講故事的方法，就會事半功倍，孩子非常喜歡聽也就印象深刻。可以說，講故事是*有效的教育方法之一。 ……
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