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信息素養(yǎng) 版權(quán)信息
- ISBN：9787040452471
- 條形碼：9787040452471 ; 978-7-04-045247-1
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
信息素養(yǎng) 本書特色
本書內(nèi)容意在提升職業(yè)院校教師自身的學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展能力，使教師能夠運(yùn)用信息化手段開展學(xué)習(xí)并不斷提高自身的專業(yè)水平。 本書內(nèi)容包括五部分：一是職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力結(jié)構(gòu)，讓教師了解自己的信息化教學(xué)能力現(xiàn)狀，明確自己努力的方向；二是互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓教師掌握互聯(lián)網(wǎng)溝通和學(xué)習(xí)的基本知識(shí)、工具和方法；三是教學(xué)資源檢索、整理與加工，讓教師能夠充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一資源寶庫，找到自己所需的教學(xué)資源，并對(duì)資源進(jìn)行必要的整理和加工，滿足自己的教學(xué)工作需要；四是常用信息處理軟件的應(yīng)用，讓教師能夠使用信息處理軟件來分析處理教學(xué)、科研工作中的數(shù)據(jù)；五是信息安全與法律法規(guī)，讓教師了解信息安全的相關(guān)知識(shí)、技術(shù)、法律法規(guī)與道德規(guī)范，保護(hù)自己和他人信息的安全和權(quán)益。 本書除作為職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)教材外，還可以作為職業(yè)院校教師在日常教學(xué)活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)所使用的參考用書。
信息素養(yǎng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書內(nèi)容包括五部分: 一是職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力結(jié)構(gòu) ; 二是互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) ; 三是教學(xué)資源檢索、整理與加工 ; 四是常用信息處理軟件的應(yīng)用 ; 五是信息安全與法律法規(guī)。
信息素養(yǎng) 目錄
第1章 職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力結(jié)構(gòu)
1．1 教師信息化教學(xué)能力結(jié)構(gòu)及能力提升途徑
1．1．1 教師信息化教學(xué)能力結(jié)構(gòu)
1．1．2 教師信息化教學(xué)能力提升途徑
1．2 教師信息化教學(xué)能力自我測(cè)詞
1．2．1 信息化教學(xué)能力自我測(cè)評(píng)問卷
1．2．2 分析建議
1．3 學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展能力對(duì)教師職業(yè)發(fā)展的意義
1．3．1 學(xué)習(xí)能力提升的意義
1．3．2 專業(yè)發(fā)展能力提升的意義
第2章 互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
2．1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)
2．1．1 收發(fā)電子郵件
2．1．2 即時(shí)通信軟件的使用方法
2．1．3 下載工具的使用方法
2．2 網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展
2．2．1 網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀
2．2．2 網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)
2．2．3 網(wǎng)絡(luò)教育的誤區(qū)
2．2．4 改善網(wǎng)絡(luò)教育的措施
2．3 通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)
2．3．1 網(wǎng)絡(luò)教育的形式及分類
2．3．2 網(wǎng)絡(luò)信息的獲取方法
2．3．3 建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)
第3章 教學(xué)資源檢索、整理與加工
3．1 數(shù)字資源的檢索原理與檢索策略
3．1．1 數(shù)字資源及其檢索概述
3．1．2 數(shù)字資源檢索原理
3．1．3 數(shù)字資源檢索技術(shù)
3．1．4 數(shù)字資源檢索語言
3．1．5 數(shù)字資源檢索策略
3．2 搜索引擎
3．2．1 什么是搜索引擎
3．2．2 搜索引擎分類
3．2．3 搜索引擎工作過程
3．2．4 搜索引擎檢索技巧
3．2．5 搜索引擎的使用方法
3．3 文獻(xiàn)資源庫
3．3．1 文獻(xiàn)資源庫的分類
3．3．2 文獻(xiàn)資源庫的使用方法
3．4 優(yōu)秀資源來源
3．4．1 權(quán)威來源
3．4．2 交流獲取
3．4．3 日常積累
3．4．4 優(yōu)秀資源的收集與評(píng)價(jià)分析
第4章 常用信息處理軟件的應(yīng)用
4．1 電子表？
4．1．1 數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出
4．1．2 數(shù)據(jù)預(yù)處理
4．1．3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
4．1．4 數(shù)據(jù)可視化
4．2 統(tǒng)計(jì)分析軟件
4．2．1 SPSS的運(yùn)行模式
4．2．2 SPSS的啟動(dòng)與退出
4．2．3 SPSS的主要窗口介紹
4．2．4 數(shù)據(jù)導(dǎo)人與保存
4．2．5 數(shù)據(jù)預(yù)分析
4．2．6 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
4．2．7 數(shù)據(jù)導(dǎo)
4．3 信息處理的基本方法
4．3．1 信息的數(shù)字化
4．3．2 數(shù)據(jù)的規(guī)范化
4．3．3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
4．3．4 分析結(jié)果展示發(fā)布
4．3．5 信息處理的基本方法
4．4 信息處理軟件在教學(xué)與科研中的應(yīng)用
4．4．1 Excel在教學(xué)中的應(yīng)用
4．4．2 SPSS在科研中的應(yīng)用
4．5 數(shù)據(jù)清理軟件OpenR
4．5．1 數(shù)據(jù)預(yù)處理
4．5．2 數(shù)據(jù)清理
4．5．3 OpenRefine簡(jiǎn)介
4．5．4 OpenRefine初級(jí)應(yīng)用
4．5．5 OpenRefine高級(jí)應(yīng)用
第5章 信息安全與法律法規(guī)
5．1 常見信息安全問題
5．1．1 技術(shù)安全風(fēng)險(xiǎn)
5．1．2 人為惡意攻擊
5．1．3 信息安全管理薄弱
5．1．4 知識(shí)產(chǎn)權(quán)
5．2 信息化相關(guān)法律法規(guī)
5．2．1 信息化立法發(fā)展歷史
5．2．2 信息化相關(guān)立法存在的不足
5．3 信息化職業(yè)道德
5．3．1 數(shù)字公民道德與禮儀
5．3．2 信息化相關(guān)職業(yè)道德
5．4 提升教師信息安全能力
5．4．1 提高教師網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)
5．4．2 培養(yǎng)教師的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)
5．4．3 避免網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為
附錄 名詞索引及解釋
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