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中小學信息技術課堂學習與課例研究 版權信息
- ISBN：9787566411518
- 條形碼：9787566411518 ; 978-7-5664-1151-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中小學信息技術課堂學習與課例研究 本書特色
《教師教育系列教材·有效教學研究叢書：中小學信息技術課堂學習與課例研究》是教學研究與參考類書籍。針對信息技術課程內容層疊、涵蓋面廣、版本復雜、知識螺旋式上升的特點，胡玉娟創新設計了以信息技術課程指導綱要的模塊為主線、涵蓋多年級多學段進行交流探討的寫作體例。全書共8個部分，包含“信息技術學科課堂學習與課例研究概述”“‘信息技術初步’模塊課堂學習與課例研究”“‘操作系統簡單介紹’模塊課堂學習與課例研究”“‘計算機畫畫’模塊課堂學習與課例研究”“‘文字處理’模塊課堂學習與課例研究”“‘網絡應用’模塊課堂學習與課例研究”“‘多媒體制作’模塊課堂學習與課例研究”及“‘Logo語言與機器人’課堂學習與課例研究”。除第1、第8單元外，每部分從“學業標準要求”“小學信息技術學習關鍵問題及指導”“中學信息技術學習關鍵問題及指導”“小學信息技術課例研究”及“中學信息技術課例研究”五個方面進行了交流性研討。
中小學信息技術課堂學習與課例研究 內容簡介
本書主要內容包括: 信息技術學科課堂學習與課例研究概述 ; “信息技術初步”模塊課堂學習與課例研究 ; “操作系統簡單介紹”模塊課堂學習與課例研究 ; “計算機畫畫”模塊課堂學習與課例研究等。
中小學信息技術課堂學習與課例研究 目錄
第1部分 信息技術學科課堂學習與課例研究概述
1 何為信息技術課堂學習研究
1-1 信息技術學科課堂學習研究的內涵
1-2 信息技術學科課堂學習研究的過程
1-3 信息技術學科課堂學習研究的意義
2 何為信息技術課例研究
2-1 信息技術課例研究一追求完美一課
2-2 信息技術課例研究一展示批判一課
3 信息技術課堂學習研究與課例研究的關系
3-1 時間維度分析
3-2 功能范圍分析
4 信息技術教師的教研與專業水平發展
4-1 來自基層的聲音
4-2 信息技術課程的三維目標第1部分 信息技術學科課堂學習與課例研究概述
1 何為信息技術課堂學習研究
1-1 信息技術學科課堂學習研究的內涵
1-2 信息技術學科課堂學習研究的過程
1-3 信息技術學科課堂學習研究的意義
2 何為信息技術課例研究
2-1 信息技術課例研究一追求完美一課
2-2 信息技術課例研究一展示批判一課
3 信息技術課堂學習研究與課例研究的關系
3-1 時間維度分析
3-2 功能范圍分析
4 信息技術教師的教研與專業水平發展
4-1 來自基層的聲音
4-2 信息技術課程的三維目標
4-3 教師的專業化
4-4 選用教學方法的依據
第2部分 “信息技術初步”模塊課堂學習與課例研究
1 學業標準要求
1-1 國家綱要要求及安徽省現今教學有關要求
1-2 小學信息技術綱要解讀及分析
1-3 中學信息技術綱要解讀及分析
2 小學信息技術學習關鍵問題及指導
2-1 認識生活中常見的信息技術工具
2-2 了解計算機組成及其功能
2-3 正確啟動計算機
2-4 鍵盤和鼠標使用
2-5 計算機硬件設備的連接
3 中學信息技術學習關鍵問題及指導
3-1 信息與信息技術應用初步
3-2 計算機基本結構和軟件簡介
4 小學信息技術課例研究
4-1 課例1——了解計算機各部件作用
4-2 課例2——掌握鍵盤的操作
4-3 課例3——認識和使用鼠標
4-4 課例4——了解計算機在其他學科學習中的應用
5 中學信息技術課例研究
5-1 課例1——獲取信息
……
第3部分 “操作系統簡單介紹”模塊課堂學習與課例研究
第4部分 “計算機畫畫”模塊課堂學習與課例研究
第5部分 “文字處理”模塊課堂學習與課例研究
第6部分 “網絡應用”模塊課堂學習與課例研究
第7部分 “多媒體制作”模塊課堂學習與課例研究
第8部分 “Logo語言與機器人”模塊課堂學習與課例研究信息
1 何為信息技術課堂學習研究
1-1 信息技術學科課堂學習研究的內涵
1-2 信息技術學科課堂學習研究的過程
1-3 信息技術學科課堂學習研究的意義
2 何為信息技術課例研究
2-1 信息技術課例研究一追求完美一課
2-2 信息技術課例研究一展示批判一課
3 信息技術課堂學習研究與課例研究的關系
3-1 時間維度分析
3-2 功能范圍分析
4 信息技術教師的教研與專業水平發展
4-1 來自基層的聲音
4-2 信息技術課程的三維目標第1部分 信息技術學科課堂學習與課例研究概述
1 何為信息技術課堂學習研究
1-1 信息技術學科課堂學習研究的內涵
1-2 信息技術學科課堂學習研究的過程
1-3 信息技術學科課堂學習研究的意義
2 何為信息技術課例研究
2-1 信息技術課例研究一追求完美一課
2-2 信息技術課例研究一展示批判一課
3 信息技術課堂學習研究與課例研究的關系
3-1 時間維度分析
3-2 功能范圍分析
4 信息技術教師的教研與專業水平發展
4-1 來自基層的聲音
4-2 信息技術課程的三維目標
4-3 教師的專業化
4-4 選用教學方法的依據
第2部分 “信息技術初步”模塊課堂學習與課例研究
1 學業標準要求
1-1 國家綱要要求及安徽省現今教學有關要求
1-2 小學信息技術綱要解讀及分析
1-3 中學信息技術綱要解讀及分析
2 小學信息技術學習關鍵問題及指導
2-1 認識生活中常見的信息技術工具
2-2 了解計算機組成及其功能
2-3 正確啟動計算機
2-4 鍵盤和鼠標使用
2-5 計算機硬件設備的連接
3 中學信息技術學習關鍵問題及指導
3-1 信息與信息技術應用初步
3-2 計算機基本結構和軟件簡介
4 小學信息技術課例研究
4-1 課例1——了解計算機各部件作用
4-2 課例2——掌握鍵盤的操作
4-3 課例3——認識和使用鼠標
4-4 課例4——了解計算機在其他學科學習中的應用
5 中學信息技術課例研究
5-1 課例1——獲取信息
……
第3部分 “操作系統簡單介紹”模塊課堂學習與課例研究
第4部分 “計算機畫畫”模塊課堂學習與課例研究
第5部分 “文字處理”模塊課堂學習與課例研究
第6部分 “網絡應用”模塊課堂學習與課例研究
第7部分 “多媒體制作”模塊課堂學習與課例研究
第8部分 “Logo語言與機器人”模塊課堂學習與課例研究信息
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