掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
闖進數(shù)學世界――探秘歷史名題
-
>
中醫(yī)基礎(chǔ)理論
-
>
當代中國政府與政治(新編21世紀公共管理系列教材)
-
>
高校軍事課教程
-
>
思想道德與法治(2021年版)
-
>
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(2021年版)
-
>
中醫(yī)內(nèi)科學·全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材
世界音樂教程-音響與樂譜課例-第二版 版權(quán)信息
- ISBN：9787565128240
- 條形碼：9787565128240 ; 978-7-5651-2824-0
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
世界音樂教程-音響與樂譜課例-第二版 內(nèi)容簡介
《世界音樂教程：音響與樂譜課例（第2版）》特點： 一，它提出理解世界音樂的好方式是從聆聽這些音樂的聲音開始。強調(diào)以聽覺感受的樂趣去激發(fā)聽者對音樂、音樂語境、技巧、樂器和音樂結(jié)構(gòu)的好奇心。“思我所聽”，而不是先人為主地灌輸許多文化信息。從關(guān)注聲音開始，接著進行理論的啟發(fā)和語境的發(fā)現(xiàn)。因此，在樂譜課例中，首先是無譜例的聆聽與思考練習，其次是依據(jù)譜例的聆聽與思考練習。這種對聽覺敏銳性的培養(yǎng)，也是非西方音樂口傳心授傳承傳統(tǒng)音樂的基礎(chǔ)。世界上許多民族音樂將音樂與語言同源的這種聯(lián)系持續(xù)發(fā)展下來，語言的音位、音色、聲調(diào)與樂律、樂調(diào)直接關(guān)系到該文化的音樂風格。這些音樂以樂音與語音或方言無分化聽覺經(jīng)驗的敏感性、本真性，并聯(lián)系到生命直覺、身體行為以及社會音樂活動的意向性，不同于純樂音固定音高的音樂書寫作品。這些或許也啟發(fā)我們在中國傳統(tǒng)音樂（包括少數(shù)民族音樂）的教學中對不同地區(qū)的音樂風格也需要進行聆聽與認知思考的練習。在翻譯過程中，我們發(fā)現(xiàn)西方學者在介紹中國川劇時無法找到與“唱腔”和“幫腔”相對應的概念，他們只能用“唱歌”（singing）與“合唱”（chorus）的概念來表示。中國各民族的音樂風格與語言、唱論、戲曲的“字正腔圓”緊密相關(guān)。關(guān)于音樂與語言的關(guān)系，如美國音樂人類學家瓦克斯曼認為，非洲有多少語言就有多少音樂風格。音樂人類學家洛馬克斯的著作《歌唱風格測定》將音樂歌唱風格與語言的音位、音色直接相聯(lián)系。很明顯，世界音樂教學的聆聽與思考練習不同于西方視唱練耳的音樂教學體系。 二，它對音樂書寫傳統(tǒng)和音樂口傳傳統(tǒng)特點平等看待。五線譜在音樂教育中的普及，使我們注重書寫音樂作品的理解與分析。作者指出，五線譜的優(yōu)點在于廣泛流通，易于被人理解，它將一些提取的音樂信息凝聚在樂譜上，強調(diào)了固定的音高與節(jié)奏，但它不是那么強調(diào)音色或?qū)ΜF(xiàn)存符號做細微變化的調(diào)整，而這些細微變化在世界許多音樂傳統(tǒng)中是非常重要的。借用物理學的概念，固定音高和節(jié)奏仿佛是一種經(jīng)典力學的低速運動，它可以精確地體現(xiàn)在五線譜的幾何空間上，以一種既定的牛頓絕對時間、空間的方式流動；而那些在音色、音高、力度、時值上做細微變化的聲音仿佛是一種高速運動，五線譜無法記錄，這種高速運動的聲音只有依賴于高度敏感的聽覺和口傳心授的模仿才能得以傳承。從哲學思維層面上講，西方哲學思維善于把自然抽象為“存在”，把精神抽象為“自我”。反映在音樂上，作曲家善于把音樂活動抽象為書寫的“作品”，把音樂精神抽象為“自我”的表達。非西方音樂與此大相徑庭。從哲學思維層面上講，非西方哲學思維中人與自然、社會的存在是一個整體，精神的創(chuàng)造是集體的一種智慧結(jié)晶。反映在音樂上，非西方音樂成為自然、語言、日常生活、儀式和社會交往整體關(guān)聯(lián)性的組成部分，很難抽象出獨立的“存在”或“作品”以及脫離集體精神的個人表達。音樂是維系地區(qū)、民族和社會群體共有的精神表達和創(chuàng)造，而非個人所屬或商業(yè)版權(quán)所有。
世界音樂教程-音響與樂譜課例-第二版 目錄
原版導言
CD1
1．日本——宮廷雅樂
2．日本——尺八音樂
3．韓國——玄琴音樂
4．中國——古琴音樂
5．中國——江南絲竹合奏
6．中國——川劇
7．中國——藏族宗教音樂
8．蒙古——雙音唱法
9．越南——箏樂
10．越南——勞作歌曲
11．老撾——寮笙音樂
12．印度尼西亞——爪哇舞劇
13．印度尼西亞——巴厘島甘美蘭銅鑼音樂
14．菲律賓——巴拉望愛情歌曲
15．菲律賓——阿魯丁音樂
16．所羅門群島——里和排簫合奏
17．所羅門群島——羅普女子合唱
18．澳大利亞——阿納姆地土著居民音樂
19．印度——維納琴音樂
20．印度——納加斯瓦拉姆音樂
21．印度——帕克瓦吉音樂
22．伊朗——合奏藝術(shù)音樂
23．土耳其——乃依笛演奏的塔克西姆
24．埃及——古蘭經(jīng)吟誦
25．埃及——阿及胡爾演奏的塔克西姆
26．埃及——民間合奏音樂
27．摩洛哥——那瓦巴合奏音樂
28．阿爾及利亞——吉哈伊塔和本迪拉音樂
29．馬里——格里奧特歌曲
CD2
1．埃塞俄比亞——馬森可歌曲
2．埃塞俄比亞——合唱
3．中非共和國——撒扎歌曲
4．加蓬——約德爾練習
5．布隆迪——耳語歌曲
6．布隆迪——因格瑪音樂
7．布隆迪——兒童歌曲
8．莫桑比克——提壁拉音樂
9．俄羅斯——游戲歌曲
10．亞美尼亞——圣歌
11．亞美尼亞——卡曼查琴音樂
12．格魯吉亞——勞作歌曲1
13．格魯吉亞——勞作歌曲2
14．羅馬尼亞——專業(yè)民間音樂
15．羅馬尼亞——風笛音樂
16．希臘——鄉(xiāng)村婚禮音樂、
17．希臘——20世紀30年代的民間舞曲
18．西班牙——弗拉門哥
19．葡萄牙——城市的歌“法朵”
20．挪威——哈登角琴音樂
21．挪威——搖籃曲
22．加拿大——因紐特喉音唱法
23．加拿大——因紐特獨唱歌曲
24．美國——蘇族印第安歌曲
25．美國——得克薩斯民間歌曲
26．特立尼達島——鋼鼓樂隊音樂
27．哥倫比亞——齊里迷亞合奏舞蹈
28．哥倫比亞——庫利排簫合奏
29．巴西——儀式歌舞演練
CD1
1．日本——宮廷雅樂
2．日本——尺八音樂
3．韓國——玄琴音樂
4．中國——古琴音樂
5．中國——江南絲竹合奏
6．中國——川劇
7．中國——藏族宗教音樂
8．蒙古——雙音唱法
9．越南——箏樂
10．越南——勞作歌曲
11．老撾——寮笙音樂
12．印度尼西亞——爪哇舞劇
13．印度尼西亞——巴厘島甘美蘭銅鑼音樂
14．菲律賓——巴拉望愛情歌曲
15．菲律賓——阿魯丁音樂
16．所羅門群島——里和排簫合奏
17．所羅門群島——羅普女子合唱
18．澳大利亞——阿納姆地土著居民音樂
19．印度——維納琴音樂
20．印度——納加斯瓦拉姆音樂
21．印度——帕克瓦吉音樂
22．伊朗——合奏藝術(shù)音樂
23．土耳其——乃依笛演奏的塔克西姆
24．埃及——古蘭經(jīng)吟誦
25．埃及——阿及胡爾演奏的塔克西姆
26．埃及——民間合奏音樂
27．摩洛哥——那瓦巴合奏音樂
28．阿爾及利亞——吉哈伊塔和本迪拉音樂
29．馬里——格里奧特歌曲
CD2
1．埃塞俄比亞——馬森可歌曲
2．埃塞俄比亞——合唱
3．中非共和國——撒扎歌曲
4．加蓬——約德爾練習
5．布隆迪——耳語歌曲
6．布隆迪——因格瑪音樂
7．布隆迪——兒童歌曲
8．莫桑比克——提壁拉音樂
9．俄羅斯——游戲歌曲
10．亞美尼亞——圣歌
11．亞美尼亞——卡曼查琴音樂
12．格魯吉亞——勞作歌曲1
13．格魯吉亞——勞作歌曲2
14．羅馬尼亞——專業(yè)民間音樂
15．羅馬尼亞——風笛音樂
16．希臘——鄉(xiāng)村婚禮音樂、
17．希臘——20世紀30年代的民間舞曲
18．西班牙——弗拉門哥
19．葡萄牙——城市的歌“法朵”
20．挪威——哈登角琴音樂
21．挪威——搖籃曲
22．加拿大——因紐特喉音唱法
23．加拿大——因紐特獨唱歌曲
24．美國——蘇族印第安歌曲
25．美國——得克薩斯民間歌曲
26．特立尼達島——鋼鼓樂隊音樂
27．哥倫比亞——齊里迷亞合奏舞蹈
28．哥倫比亞——庫利排簫合奏
29．巴西——儀式歌舞演練
展開全部
書友推薦
- >
二體千字文
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
史學評論
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
月亮與六便士
本類暢銷
