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孩子動不動不哭鬧怎么辦? 版權(quán)信息
- ISBN：9787552015416
- 條形碼：9787552015416 ; 978-7-5520-1541-6
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
孩子動不動不哭鬧怎么辦? 本書特色
哭鬧中的孩子簡直就是一場噩夢，每個媽媽都曾深深領(lǐng)教過；不管是在公共場合還是在家里，再也沒有什么比哭鬧更能讓父母緊張到雙腿發(fā)軟或有深深的挫敗感了。
改變你對孩子哭鬧的回應(yīng)方法，你家這場無休止的“哭鬧戰(zhàn)爭”現(xiàn)在就可以結(jié)束。
孩子不哭不鬧，父母沒煩沒惱。
作者認(rèn)為，哭鬧是孩子為了達(dá)到目的而使用的一種手段，就是這么簡單——它就是孩子操縱父母。……我們經(jīng)常在大喊大叫、長篇大論或者嘲笑孩子后又做出讓步，而且還自認(rèn)為我們已經(jīng)管教過孩子了。這實(shí)在是自欺欺人。現(xiàn)在，我們需要學(xué)會用完全不同的方式來回應(yīng)孩子的哭鬧。
本書將要回答以下七大問題，*終找到哭鬧根源，提出解決辦法：
·哭鬧究竟是一種什么行為？
·哭鬧會對孩子產(chǎn)生哪些消極的影響？
·孩子哭鬧的目的是什么？ 哭鬧中的孩子簡直就是一場噩夢，每個媽媽都曾深深領(lǐng)教過；不管是在公共場合還是在家里，再也沒有什么比哭鬧更能讓父母緊張到雙腿發(fā)軟或有深深的挫敗感了。
改變你對孩子哭鬧的回應(yīng)方法，你家這場無休止的“哭鬧戰(zhàn)爭”現(xiàn)在就可以結(jié)束。
孩子不哭不鬧，父母沒煩沒惱。
作者認(rèn)為，哭鬧是孩子為了達(dá)到目的而使用的一種手段，就是這么簡單——它就是孩子操縱父母。……我們經(jīng)常在大喊大叫、長篇大論或者嘲笑孩子后又做出讓步，而且還自認(rèn)為我們已經(jīng)管教過孩子了。這實(shí)在是自欺欺人。現(xiàn)在，我們需要學(xué)會用完全不同的方式來回應(yīng)孩子的哭鬧。
本書將要回答以下七大問題，*終找到哭鬧根源，提出解決辦法：
·哭鬧究竟是一種什么行為？
·哭鬧會對孩子產(chǎn)生哪些消極的影響？
·孩子哭鬧的目的是什么？
·父母處理哭鬧時(shí)的錯誤做法有哪些，錯在哪里？
·有效制止孩子哭鬧的辦法有哪些？
·如何教會孩子有禮貌地提出要求，而不是哭鬧？
·為什么教會孩子為家庭做出貢獻(xiàn)對解決哭鬧很重要？信息
孩子動不動不哭鬧怎么辦? 內(nèi)容簡介
每一次哭鬧都是改正孩子不良行為的*好機(jī)會 易懂易學(xué)，簡明實(shí)用 3步回應(yīng)方法 14天教育計(jì)劃=讓孩子永遠(yuǎn)和哭鬧說拜拜 孩子動不動就哭鬧，任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，有原因的、沒原因的，都會隨時(shí)上演一場“哭鬧大戲”。大聲的喊叫、楚楚可憐的哀求、刺耳的尖叫或者低聲的啜泣，這些都是，相信每一位父母都已經(jīng)充分領(lǐng)教過了。問問自己：孩子為什么要哭鬧？哭鬧會對孩子產(chǎn)生什么不良影響？當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，我能不能有更好的處理方法？之前的方式錯在哪里了？ 本書就是要幫你尋找這些問題的答案，并給你一個看待哭鬧的全新視角。在此基礎(chǔ)上，作者提出了終結(jié)孩子哭鬧的3步方法，并準(zhǔn)備了一個讓你行動起來的14天讓孩子不再哭鬧的教育計(jì)劃。這些方法，簡單易懂，只要你應(yīng)用起來，作者保證它們對所有年齡段的孩子都管用。請記住這3步方法是： 1. 在*時(shí)間用合理的后果回應(yīng)哭鬧，告訴孩子哭鬧不會起作用； 2. 堅(jiān)定而尊重的溝通方式，教會孩子用有禮貌的溝通代替哭鬧； 消除哭鬧的*辦法：讓孩子為家庭做貢獻(xiàn)！
孩子動不動不哭鬧怎么辦? 目錄
“孩子動不動就哭鬧”應(yīng)對方法速查表
導(dǎo)言 每一次哭鬧都是改正孩子不良行為的*好機(jī)會
一、本書將教給你3步終結(jié)哭鬧的方法
二、怎樣閱讀本書
三、兩個失敗案例之一：我要喝牛奶！
四、兩個失敗案例之二：在公共場合大哭大鬧
**章 給哭鬧下一個定義
一、哭鬧是從哪一天開始的？
二、哭鬧對孩子和家長的負(fù)面影響
三、哭鬧的其他傷害“孩子動不動就哭鬧”應(yīng)對方法速查表 導(dǎo)言 每一次哭鬧都是改正孩子不良行為的*好機(jī)會 一、本書將教給你3步終結(jié)哭鬧的方法 二、怎樣閱讀本書 三、兩個失敗案例之一：我要喝牛奶！ 四、兩個失敗案例之二：在公共場合大哭大鬧 **章 給哭鬧下一個定義 一、哭鬧是從哪一天開始的？ 二、哭鬧對孩子和家長的負(fù)面影響 三、哭鬧的其他傷害 四、哭鬧都有哪些模式？ 五、父母屈從于孩子哭鬧，只會更糟 六、孩子遇到什么事會哭鬧？ 七、進(jìn)一步思考：哭鬧為什么變得這么普遍？ 第二章 孩子哭鬧的真正目的 一、喬伊到底想要什么？ 二、原來是父母在“鼓勵”孩子哭鬧！ 第三章 用合理的后果作為對孩子哭鬧的回應(yīng) 一、專制、縱容、民主，你用的是哪一種育兒模式？ 二、針對哭鬧設(shè)置的三種合理后果 三、讓后果奏效 四、案例學(xué)習(xí) 五、在實(shí)施后果時(shí)保持中立的態(tài)度 六、行動起來！ 七、重點(diǎn)提示：好的回應(yīng)方式和不好的回應(yīng)方式 第四章 用尊重孩子的方式對孩子果斷說“不” 一、請?jiān)偻白咭徊剑褐亟ê⒆痈阒g的溝通 二、什么是堅(jiān)定而尊重的溝通公式？ 三、案例學(xué)習(xí) 四、父母用尊重的方式向孩子說“不”時(shí)，才能和孩子建立健康的親子關(guān)系 五、麥克的啟示：建立對的溝通方式，越早越好 第五章 消除哭鬧的*佳方法：讓孩子為家庭做貢獻(xiàn)！ 一、孩子為家庭做貢獻(xiàn)的熱情到哪里去了？ 二、如何引導(dǎo)孩子用積極的方式獲得歸屬感 三、用設(shè)置后果的方法，教孩子為家庭做貢獻(xiàn) 四、拒絕權(quán)力斗爭的游戲，開啟合作之門 五、把孩子的零用錢當(dāng)作后果會非常有效 六、給你更多的方法向孩子傳達(dá)做貢獻(xiàn)的概念 第六章 14天讓孩子不再哭鬧的教育計(jì)劃 一、只有馬上行動，孩子才會不再哭鬧！ 二、需要記住的關(guān)鍵句式：教你如何與孩子正確溝通 三、自測題：當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，你是被動反應(yīng)還是主動回應(yīng)？ 四、引導(dǎo)父母和孩子進(jìn)入有效溝通的卡片游戲 五、魔鏡、魔鏡：針對父母與孩子的換位思考游戲 致 謝 信息
導(dǎo)言 每一次哭鬧都是改正孩子不良行為的*好機(jī)會
一、本書將教給你3步終結(jié)哭鬧的方法
二、怎樣閱讀本書
三、兩個失敗案例之一：我要喝牛奶！
四、兩個失敗案例之二：在公共場合大哭大鬧
**章 給哭鬧下一個定義
一、哭鬧是從哪一天開始的？
二、哭鬧對孩子和家長的負(fù)面影響
三、哭鬧的其他傷害“孩子動不動就哭鬧”應(yīng)對方法速查表 導(dǎo)言 每一次哭鬧都是改正孩子不良行為的*好機(jī)會 一、本書將教給你3步終結(jié)哭鬧的方法 二、怎樣閱讀本書 三、兩個失敗案例之一：我要喝牛奶！ 四、兩個失敗案例之二：在公共場合大哭大鬧 **章 給哭鬧下一個定義 一、哭鬧是從哪一天開始的？ 二、哭鬧對孩子和家長的負(fù)面影響 三、哭鬧的其他傷害 四、哭鬧都有哪些模式？ 五、父母屈從于孩子哭鬧，只會更糟 六、孩子遇到什么事會哭鬧？ 七、進(jìn)一步思考：哭鬧為什么變得這么普遍？ 第二章 孩子哭鬧的真正目的 一、喬伊到底想要什么？ 二、原來是父母在“鼓勵”孩子哭鬧！ 第三章 用合理的后果作為對孩子哭鬧的回應(yīng) 一、專制、縱容、民主，你用的是哪一種育兒模式？ 二、針對哭鬧設(shè)置的三種合理后果 三、讓后果奏效 四、案例學(xué)習(xí) 五、在實(shí)施后果時(shí)保持中立的態(tài)度 六、行動起來！ 七、重點(diǎn)提示：好的回應(yīng)方式和不好的回應(yīng)方式 第四章 用尊重孩子的方式對孩子果斷說“不” 一、請?jiān)偻白咭徊剑褐亟ê⒆痈阒g的溝通 二、什么是堅(jiān)定而尊重的溝通公式？ 三、案例學(xué)習(xí) 四、父母用尊重的方式向孩子說“不”時(shí)，才能和孩子建立健康的親子關(guān)系 五、麥克的啟示：建立對的溝通方式，越早越好 第五章 消除哭鬧的*佳方法：讓孩子為家庭做貢獻(xiàn)！ 一、孩子為家庭做貢獻(xiàn)的熱情到哪里去了？ 二、如何引導(dǎo)孩子用積極的方式獲得歸屬感 三、用設(shè)置后果的方法，教孩子為家庭做貢獻(xiàn) 四、拒絕權(quán)力斗爭的游戲，開啟合作之門 五、把孩子的零用錢當(dāng)作后果會非常有效 六、給你更多的方法向孩子傳達(dá)做貢獻(xiàn)的概念 第六章 14天讓孩子不再哭鬧的教育計(jì)劃 一、只有馬上行動，孩子才會不再哭鬧！ 二、需要記住的關(guān)鍵句式：教你如何與孩子正確溝通 三、自測題：當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，你是被動反應(yīng)還是主動回應(yīng)？ 四、引導(dǎo)父母和孩子進(jìn)入有效溝通的卡片游戲 五、魔鏡、魔鏡：針對父母與孩子的換位思考游戲 致 謝 信息
展開全部
孩子動不動不哭鬧怎么辦? 作者簡介
奧德麗·瑞克博士（Dr. Audrey Ricker），美國心理學(xué)家，既是一位母親，也是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，她從事的所有工作都是與孩子打交道。 卡洛琳·克勞德博士（Dr. Carolyn Crowder），美國著名心理學(xué)家，資深的育兒專家，并受邀在多所學(xué)校擔(dān)任心理輔導(dǎo)老師。 她們是國家級暢銷書《孩子常常頂嘴怎么辦？》的共同作者，經(jīng)常出現(xiàn)在《20/20》《日界線》、《早間新聞》、《今日》等熱門電視欄目中，也是美國女性頻道（Lifetime Live）深受媽媽們歡迎的嘉賓。兩人都住在美國亞利桑那州的圖森市。
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