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你的青春誰做主 版權信息
- ISBN：9787515817637
- 條形碼：9787515817637 ; 978-7-5158-1763-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
你的青春誰做主 本書特色
本書主要探討了青春期教育的問題，主要從青春期心理、如何認識叛逆、家長怎么做、環境的重要作用、孩子的安全感、教正孩子的言行、如何培養良好的習慣、青春期勵志以及敏感的青春期性教育方面來探討青春期的方方面面，是家長和老師的青春期教育輔導教材，是青春期孩子的自主心理成長讀物。
你的青春誰做主 內容簡介
青春期是人生的一道坎，青春期的烙印會永遠留存于人生的記憶中。能不能順利跨過這道坎將會影響孩子的一生。很多時候，青春期的孩子迷茫、叛逆、不知所措；很多家長不懂孩子的心，處理方法簡單粗暴；有的老師也不能掌握教正青春期孩子錯誤的方法和技巧。一樣的青春期，如何過不一樣的青春，讓我們隨著這本書慢慢摸索出答案吧！
你的青春誰做主 目錄
**講青春期心理 青春期是少年邁向青年的一個過渡時期，是孩子人生當中一個非常重要的時期。這一時期，孩子會出現心理和生理的雙重變化，而心理的變化更應該引起家長和教師的重視。這一時期形成的人生觀和價值觀會影響孩子的一生，他們需要來自父母和教師乃至于整個社會的關注和關愛。 青春期的心理特點 / 002青春期是人生危險期 / 004家長的角色 / 007老師的責任 / 009自我修正系統 / 012青春期延期現象 / 014青春期教育 / 016青春期勵志 / 018第二講叛逆，誰之錯？ 青春期叛逆，是誰之錯？孩子，家長，還是教書育人的教師？深究起來，青春期叛逆，誰都沒有錯。叛逆不可怕，怕的是對青春期叛逆的不正確的認識和態度。對于青春期的叛逆行為，*重要的是對于叛逆的引導，認識正確了，方法對了，一切都對了。叛逆需要疏和導，而不是堵和阻。這和大禹治水是一個道理，一味的堵和阻*后只會潰堤。同樣的，不讓孩子發泄，孩子的情緒也會崩潰。 這孩子到底怎么了 /022何時才能畫句號 /024叛逆期，誰*煩惱 /026叛逆的表現 / 029叛逆孩子的心理特點 /031發展的眼光看叛逆 /033坦然面對叛逆期 /035 第三講家長要“照鏡子” 青春期孩子的教育，家長無疑是**責任人。許多家長缺乏對青春期的正確認識，方法簡單粗暴，過于自我，過于自信，這是導致許多問題的根源。許多孩子青春期的問題并非孩子本身的問題，而是家長的問題。 嚴管重罰不是好辦法 / 038讀懂孩子的心，讀不懂時怎么辦 / 040這樣講道理*有效果 / 042不一定都是孩子的錯 / 044尊重與愛護同行 / 046這樣的言行不能有 / 048寬容兼容不縱容 / 051期望值不要太高 / 053 第四講環境不容忽視 給處于青春期的孩子一個良好的發育環境，物質環境雖然很重要，但我要特別強調的是良好的心理環境。什么是青春期心理環境？如何營造青春期孩子良好發育的心理環境？諸如這些問題是社會、老師和家長必須要搞懂的問題。 “孟母三遷”的啟示 /058什么樣的家庭氛圍*好 /061為什么說家寬出少年 /064遠離品行不端的小伙伴 /067家長如何與老師溝通 /070教孩子和小伙伴相處 /072父母關系影響孩子的觀念/ 074物理環境與心理環境 /076第五講孩子的安全感 青春期的孩子缺乏安全感，正因為缺乏，所以我們要想方設法地給予他們安全感。心理安全感說到底就是心與心的距離，距離近了，安全感自然就有了。拉近與青春期孩子的心理距離是增加孩子安全感的基本思路。 家長老師不要擺架子 / 080孩子喜悅是大人的責任 / 082要說服，不要壓服 / 084孩子的心理*容易受傷 / 086多和孩子在一起 / 088多表揚，少批評 / 090和孩子聊天是個好習慣 / 093不要試圖讓孩子害怕 / 095第六講教正孩子的言行 不要指望孩子能像大人那樣成熟和理性。世上沒有不犯錯的孩子，犯錯的孩子不要自責和有心理壓力，家長和老師不要覺得驚異和奇怪。不要怕青春期孩子犯錯誤，而要學習掌握教正孩子錯誤的方法和技巧。 做結論之前耐心溝通 /100了解真實原委，不可武斷/ 102洞悉孩子的細微情緒 /104該糊涂時裝糊涂 /106孩子犯錯很正常 /109允許孩子平等地爭辯 /111培養孩子的觀念 /114批評孩子的藝術 /116第七講培養良好習慣 青春期是孩子心智發展的重要時期，養成良好的習慣十分重要，這個時期養成的習慣會伴隨人的一生。所謂習慣不僅僅指生活習慣，更重要的是心理習慣，即思維習慣。習慣需要施加外力，但*終是使內因發生作用后的結果。 習慣其實就是觀念 / 120教會孩子花錢的觀念和方法 / 122教會孩子如何與人相處 / 125性格是可以改變的 / 127勤儉節約是永恒的美德 / 129挫折教育須謹慎 / 132第八講青春期性教育 性器官的發育是青春期的基本特征，隨著性器官的發育，性心理開始產生并且變得十分突出。青春期性心理的塑造極其重要，學校和家長不能回避這個問題，不要將這個問題復雜化敏感化，要正面教授、講解和教育。 青春期：身心變化快 /136對性不要諱莫如深 /138尊重孩子的隱私權 /140孩子結交異性，家長不要太敏感/ 142新媒體時代的青春期 /145理性看待早戀 / 147正確處置“小情書” /150第九講青春期勵志 處于青春期的孩子心理遠未達到成熟的階段，情緒不穩定，心智不成熟。這個時期的孩子特別需要勵志。青春期勵志是一劑良藥，對于心智發育、養成思維和行為習慣等都具有十分重要的意義和價值。青春期孩子的教育絕對不能缺少勵志這一項，勵志是心理的正向引導，能夠十分有效地提振青春期孩子的心理正能量。 青春勵志的特點和目標 / 154青春期孩子為什么需要勵志 / 156勵志就是指明方向 / 158青少年勵志與成人勵志的區別 / 160青春期勵志電影推薦 / 162青春期勵志格言：一句話影響一輩子 / 165青春勵志，我的事業 / 169 后 記 / 173
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你的青春誰做主 作者簡介
王俊峰，北大方正教育心理研究院內蒙古高考服務中心主任，國家級心理咨詢師、生涯規劃師，內蒙750高考報考系統研究員，高考報考專家、高考勵志講師，青年勵志講師，SSWH教育創始人。
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