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社交禮儀 版權信息
- ISBN：9787568505086
- 條形碼：9787568505086 ; 978-7-5685-0508-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
社交禮儀 本書特色
本教材共分為7個學習單元：個人形象禮儀；社會交往禮儀；交談禮儀；出行及公共場所禮儀；商務禮儀；餐飲禮儀；民族民俗禮儀。
社交禮儀 內容簡介
社交禮儀是針對高校各專業學生開設的一門重要的職業核心能力課程，是提高大學生綜合素質和自身修養的課程。通過本課程的學習，可以使學生掌握社交禮儀的基礎知識，成為一個知禮、行禮的現代人，能夠提升學生的就業競爭力和職業核心能力，為學生將來進入社會形成良好的人際關系打下基礎。考慮傳統教學中“學生不動老師動”的教學模式難以滿足學生在學習社交禮儀知識過程中對實踐性的要求，在教學模式改革的大背景下，編者摸索出一種注重實踐的教學模式，成功實現了“老師不動學生動”的課堂翻轉，并在教學實踐中取得了良好的效果。為配合此種教學模式并更好地體現實踐性，特編寫本教材。 本教材具有以下特點： 1. 學習目標明確，具有針對性通過對禮儀知識的介紹與講解，使學生掌握社交禮儀七大方面的主要內容：掌握個人形象禮儀，能夠在人際交往中獲得良好的*印象和更多的發展機會；掌握社會交往禮儀，在與客戶會面、饋贈禮物時，會稱呼、介紹、握手，能夠在人際交往中體現基本的素質；掌握交談禮儀，在商務活動中具備安排與處理基本事務的能力；掌握出行及公共場所禮儀，能夠在乘坐交通工具、進出公共場所時，遵守相應的規范；掌握基本的商務禮儀，能夠從容應對求職與面試，處理好與領導和同事之間的關系；掌握餐飲禮儀，能夠通過姿態和舉止體現自身涵養；掌握民族民俗禮儀，能在與少數民族同胞相處時不觸犯他們的主要禁忌。 2. 教材內容設計合理，具有很強的實用性遵循“應用為主，必需、夠用為度，學有所用，用有所學”的定位原則，力求內容精選、能力目標突出，并強化應用。突破傳統教學內容和教學模式，根據對技能型人才培養的要求，形成新的教學內容和教學模式。以學生為主體，將能力訓練貫穿整個教學過程，注重提高學生的職業核心能力，培養學生的自我學習能力，為學生自主學習的可持續性奠定良好基礎。 3. 教材與課程教學緊密結合，有助于理實一體化的教學方法的實現可配合教學實踐，采用教師講授、視頻觀摩、課堂訓練等方式促進學生講的主動性和老師講的引導性，實現三個轉變：師生課堂關系向以學生為主的課堂轉變；教學方法向以參與式為主的教學轉變；學習方式向學生討論與自主學習的方式轉變。 關于本教材中各學習單元之后的考核給出如下建議：采用分散評價的考核方式，以小組為考核單位，學生分組互評后加入教師評分，各項能力分別測評，各項能力成績相加即*終考核成績。
社交禮儀 作者簡介
2012-2015年，取得教育部CVCC認證的全國職業核心能力訓練師證書、全國職業核心能力教師資格證書，全國職業核心能力創新創業指導教師證書，2014年度第四屆全國職業核心能力“優秀教師”;2015年度南昌工學院教改課程優勝獎，2015年度南昌工學院學生最喜愛的十佳教師，2015年度教學改革貢獻獎
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