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學校道德氛圍建設學習共同生活 版權信息
- ISBN：9787301273319
- 條形碼：9787301273319 ; 978-7-301-27331-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學校道德氛圍建設學習共同生活 本書特色
本書著力探討的是，民主、自由、公正、誠信等價值，如何在學校道德氛圍建設中得到體現，讓學生在道德的氛圍中養成良好德性，學習共同生活。各章首先澄清每種價值的內涵，進而診斷學校教育實踐中出現的問題與偏差，并結合實踐中的優秀案例，嘗試給出營造和改進學校道德氛圍的若干建議和策略。希望為核心價值在學校中的實現以及學校道德氛圍建設提供有益的借鑒。本書的特色是將嚴謹的學理探討與生動的實踐案例、故事相結合，幫助讀者明其理，臨其境，感其情，激其志，踐其行，共同為改善學校道德氛圍，培育良好品格，提升師生生命質量而努力。本書適合教育者及所有對人的道德生活和道德成長感興趣的人士閱讀。
學校道德氛圍建設學習共同生活 內容簡介
本書著力探討的是，民主、自由、公正、誠信等價值，如何在學校道德氛圍建設中得到體現，讓學生在道德的氛圍中養成良好德性，學習共同生活。各章首先澄清每種價值的內涵，進而診斷學校教育實踐中出現的問題與偏差，并結合實踐中的優秀案例，嘗試給出營造和改進學校道德氛圍的若干建議和策略。希望為核心價值在學校中的實現以及學校道德氛圍建設提供有益的借鑒。本書的特色是將嚴謹的學理探討與生動的實踐案例、故事相結合，幫助讀者明其理，臨其境，感其情，激其志，踐其行，共同為改善學校道德氛圍，培育良好品格，提升師生生命質量而努力。本書適合教育者及所有對人的道德生活和道德成長感興趣的人士閱讀。
學校道德氛圍建設學習共同生活 目錄
第三節 建設有序的自由氛圍第三章 公平正義：讓每個人都得到充分的發展**節 公平正義的意蘊第二節 校內公平的難題第三節 營造學校公平道德氛圍第四章 用誠信的氛圍培養誠信**節 認識誠信的內涵與意義第二節 檢視不誠信現象及原因第三節 回歸教育本然用誠信理念改造學校教育第五章 尊重：讓師生有尊嚴地生活**節 尊重的含義辨析第二節 教育中尊重的缺失與偏誤第三節 讓尊重理念在實踐中生根結果第六章 理解：傾聽·表達·同情**節 理解的內涵與意義第二節 學校中的“理解”問題第三節 搭平臺促理解第七章 合作:形成合力**節 合作的內涵與意義第二節 學校合作氛圍的現狀與問題第三節 合作氛圍的營造第八章 友愛：學習愛的藝術**節 追尋友愛的公共之維第二節 提升私人間的友愛第三節 由愛己到愛人：讓友愛由心而生第九章 走向適度的寬容**節 寬容的內涵與教育意義第二節 “寬容”問題及其缺失與偏誤的危害第三節 寬容氛圍的營造第十章 利他：不忘他人利益**節 利他道德概述第二節 學校中利他道德氛圍所面臨的問題第三節 利他道德氛圍的營造第十一章 學校共同體建設**節 價值引領，提升格局第二節 擴大參與，力求公正第三節 真誠互動，體現關懷結語：在聯合生活中建設學習共同體
展開全部
學校道德氛圍建設學習共同生活 作者簡介
鞠玉翠，華東師范大學教育學部教授，博士生導師，教育學博士，基礎教育改革與發展研究所研究員，中國教育學會教育哲學學術委員會副理事長。
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