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向經(jīng)典致敬:6位教師對話教育先哲 版權(quán)信息
- ISBN：9787567554658
- 條形碼：9787567554658 ; 978-7-5675-5465-8
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
向經(jīng)典致敬:6位教師對話教育先哲 本書特色
《向經(jīng)典致敬：6位教師對話教育先哲結(jié)集了六位一線名師閱讀教育大師經(jīng)典的精彩文章，分別從三個方面呈現(xiàn)：一是總結(jié)、回顧自己研讀經(jīng)典著作的心路歷程；二是結(jié)合閱讀心得以及現(xiàn)實教育狀況等寫一封信給大師，與教育大師隔空對話；三是摘錄大師經(jīng)典語錄。為廣大教師基于當(dāng)下教育現(xiàn)狀，進一步了解、研究大師之作開辟了一條路徑。
向經(jīng)典致敬:6位教師對話教育先哲 內(nèi)容簡介
√朱煜、楊斌、王木春等六位一線名師對話教育先哲，向經(jīng)典致敬，與大師同行；√教書不忘讀書，讀書不忘教書，向經(jīng)典致敬，讓思想鮮活，傳遞人類優(yōu)秀文化和智慧；√穿越時空的教育對話，不失為現(xiàn)代教師專業(yè)研習(xí)之優(yōu)秀讀本。 推薦文章：我的經(jīng)典閱讀：孔子是誰 p3-23給杜威的一封信：談?wù)?ldquo;教育目的” p137-140我的經(jīng)典閱讀：和洛克一起，緩緩前行 p193-208
向經(jīng)典致敬:6位教師對話教育先哲 目錄
朱煜對話孔子：孔子是我們的同行 003·我的經(jīng)典閱讀：孔子是誰 024·寫給孔子的一封信：您是后世教師的榜樣 028·孔子教育箴言楊斌對話葉圣陶：葉圣陶教育思想及當(dāng)代價值 041·我的經(jīng)典閱讀：葉圣陶教育思想及其當(dāng)代價值 062·給葉圣陶的一封信：智者的靈光 066·葉圣陶教育箴言王木春對話蘇霍姆林斯基：相遇蘇霍姆林斯基 077·我的經(jīng)典閱讀：相遇蘇霍姆林斯基 100·給蘇霍姆林斯基的一封信：當(dāng)良知遭遇壓力 104·蘇霍姆林斯基教育箴言邱磊對話杜威：一個人的教育學(xué) 115·我的經(jīng)典閱讀：一個人的教育學(xué) 137·給杜威的一封信：談?wù)?“教育目的 ” 141·杜威教育箴言孫明云對話懷特海：生命·生活·生長 153·我的經(jīng)典閱讀：生命 ·生活 ·生長 178·給懷特海的一封信：閱讀讓我們改變 182·懷特海教育箴言冷玉斌對話洛克：和洛克一起，緩緩前行 193·我的經(jīng)典閱讀：和洛克一起，緩緩前行 202·寫給洛克的一封信：“漫話 ”中存在教養(yǎng)大世界 209·洛克教育箴言后 記
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向經(jīng)典致敬:6位教師對話教育先哲 相關(guān)資料
古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。——孔 子 原來“教育”這個詞兒，如果解釋得繁復(fù)，幾本書未必說得完；簡單的解釋，一句話就可以說盡，就是“養(yǎng)成好習(xí)慣”。——葉圣陶 為了教育兒童，書籍在家庭的精神生活中應(yīng)當(dāng)占有重要的地位。——蘇霍姆林斯基 人們最永久令人不忘的知識是關(guān)于“怎樣做”的知識。——杜 威 教育的問題是——如何讓學(xué)生借助于樹木來認(rèn)識樹林。——懷特海 對于人世幸福狀態(tài)的一種簡潔而充分的描繪是：健康的精神寓于健康的身體。——洛 克
向經(jīng)典致敬:6位教師對話教育先哲 作者簡介
孫明云，廈門市海滄區(qū)教師進修學(xué)校校長，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。近年來，致力于推動區(qū)域教師閱讀，榮獲中國教育報“2015年度推動讀書十大人物”稱號。在《福建基礎(chǔ)教育參考》《基礎(chǔ)教育研究》《教師月刊》《中國教育報》等報刊發(fā)表文章，常年寫教育日志，堅持在思考的狀態(tài)中工作，在理性的探索中不斷提升自我。
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