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美國(guó)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787565125331
- 條形碼：9787565125331 ; 978-7-5651-2533-1
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
美國(guó)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置研究 本書特色
馬曉玲、劉美鳳著的《美國(guó)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置研究》針對(duì)目前國(guó)內(nèi)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)與課程設(shè)置存在的諸多問題，擇定教育技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)源地－－美國(guó)典型大學(xué)的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程，以案例的形式開展富有針對(duì)性的研究。研究所得的一些發(fā)現(xiàn)對(duì)解決我國(guó)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)和課程設(shè)置中的問題具有重要的理論意義和參考價(jià)值。
美國(guó)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
該書針對(duì)目前國(guó)內(nèi)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)與課程設(shè)置存在的諸多問題，擇定教育技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)源地--美國(guó)典型大學(xué)的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程，以案例的形式開展富有針對(duì)性的研究。研究所得的一些發(fā)現(xiàn)對(duì)解決我國(guó)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)和課程設(shè)置中的問題具有重要的理論意義和參考價(jià)值
美國(guó)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置研究 目錄
**章 緒論
一、問題的提出
二、研究目標(biāo)
三、研究?jī)?nèi)容
四、研究方法與研究設(shè)計(jì)
五、研究意義
第二章 相關(guān)文獻(xiàn)述評(píng)
一、中美教育技術(shù)學(xué)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)人員能力標(biāo)準(zhǔn)的研究
二、美國(guó)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置的已有研究
三、研究問題再聚焦
第三章 美國(guó)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置研究框架
一、教育技術(shù)人才所需的知識(shí)體系
二、美國(guó)教育技術(shù)人才的市場(chǎng)定位和能力要求
三、小結(jié)
第四章 美國(guó)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置概貌
一、美國(guó)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)及課程設(shè)置的歷史演進(jìn)
二、美國(guó)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)及課程設(shè)置概覽
三、小結(jié)
第五章 美國(guó)9所典型院校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置研究
一、培養(yǎng)目標(biāo)
二、課程內(nèi)容
三、課程實(shí)施
四、課程評(píng)價(jià)
五、美國(guó)高校證書教育及其課程設(shè)置
六、美國(guó)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置的不足
七、小結(jié)
第六章 研究發(fā)現(xiàn)及對(duì)我國(guó)教育技術(shù)學(xué)科發(fā)展的思考
一、美國(guó)9所院校人才培養(yǎng)和課程設(shè)置的研究發(fā)現(xiàn)
二、對(duì)我國(guó)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)及課程設(shè)置的思考
三、小結(jié)
第七章 研究結(jié)論與展望
一、研究結(jié)論
二、展望及進(jìn)一步研究的問題
參考文獻(xiàn)
中文文獻(xiàn)
英文文獻(xiàn)
網(wǎng)站/網(wǎng)絡(luò)資源
附錄
后記
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