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這樣教,孩子才會棒 版權信息
- ISBN：9787548428077
- 條形碼：9787548428077 ; 978-7-5484-2807-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
這樣教,孩子才會棒 本書特色
好孩子是教出來的！孩子不聽話，做了錯事，說了謊話，愛吹牛，好動，粗心，提出無理要求……父母用權威壓服、體罰、耍小伎倆、放任……都不是好的教育方式，不利于孩子的成長。 父母要讓孩子講真話，培養孩子細心的習慣，啟發孩子自己作決定，給孩子足夠的空間，珍視孩子的發問……用懷柔的教育方式，你的孩子也會變得更聽話，更乖巧，更上進！好孩子是教出來的，更是用愛的方法教出來的！ 著名教育家阿博特唯一一部論述家教的經典名著，在西方被譽為家庭教育的必讀書，曾再版無數次，至今仍經久不衰。書中的案例雖已久遠，但道理和方法卻并非過時，正是家長和教育工作者的難覓瑰寶。
這樣教,孩子才會棒 內容簡介
本書主要內容包括: 教育孩子, 首先要選對方法 ; 無能的父母才會選擇暴力 ; 父母必須要有權威 ; 教孩子聽話的**種方法: 有錯必懲 ; 懲罰孩子的基本原則 ; 教孩子聽話的第二種方法: 學會獎賞等。
這樣教,孩子才會棒 目錄
第01章 教育孩子，首先要選對方法◎ 三種不同的教育方法 0021．耍小伎倆、小把戲的教育方式 0022．循循善誘，并且給予孩子足夠的情感關愛 0043．用父母的權威使孩子服從教育 004◎ 什么才是正確的方法 006 第02章 無能的父母才會選擇暴力 ◎ **種帶有暴力性質的教育方法——體罰 009 ◎ 第二種帶有暴力性質的教育方法——對孩子進行恐嚇 0101．恐嚇只是保姆與用人的教育方式 010 2．恐嚇會給孩子的心靈帶來創傷 011◎ 第三種帶有暴力性質的教育方法——嚴厲的斥責 012◎ 拋棄暴力，用“懷柔”的方法教育孩子 013 【家教實例】——再好的方法，也要選對時機 013 第03章 父母必須要有權威 ◎ 父母應該承擔的兩個重要責任 018◎ 父母如何發揮自己的權威 0191．優柔寡斷可能招致孩子的憎恨 0192．給孩子自由，但決不放任自流 021 【家教實例ⅰ】——自由和權威的配合，使孩子更容易聽話 022 【家教實例ⅱ】——壓制孩子，會讓孩子變得無法教育 025 第04章 教孩子聽話的**種方法：有錯必懲 ◎ 誰該對孩子不聽話負責 030 ◎ 讓孩子聽話的三種方法 0321．對孩子要有錯必懲 0322．決不要出于愛心原諒孩子的錯誤 0333．讓懲罰變得既柔和又具實效 033 ◎ 一旦開始就要執行 034 【家教實例】——喬治與埃格伯特 036 第05章 懲罰孩子的基本原則 ◎ 懲罰的性質與做法 042 【家教實例】——瑪麗散步 044◎ 懲罰的目的是告訴孩子：有錯必懲 048 ◎ 爭取得到孩子的合作，這會讓孩子熱心于改錯 049 ◎ 懲罰也可以充滿樂趣 051 ◎ 懲罰也要講究方法 053 第06章 教孩子聽話的第二種方法：學會獎賞 ◎ 孩子的順從不能是“買”來的 058 ◎ 不妨間接給予孩子獎賞 060 ◎ 獎賞的原則：把孩子正確的行為與獲獎的快樂聯系起來 061 ◎ 不能讓孩子從聽話變成盲從 063 1．父母不能用權威壓制孩子 0632．多給孩子一點兒緩沖時間 064 3．千萬不要弱化父母的權威 065 第07章 培養孩子也是一門藝術 ◎ 培養孩子是父母的責任 069 【家教實例】——瑪麗的教育 071 ◎ 給父母的三條指南 075 第08章 教孩子聽話的第三種方法：了解孩子 ◎ 認清什么才是正確的 077 ◎ 褒揚正確，但決不能忽視錯誤 079 ◎ 讓孩子學會對自己負責 079 【家教實例ⅰ】——詹姆斯與他的弟弟妹妹們 080 【家教實例ⅱ】——德拉與玩具娃娃的故事 084 第09章 情感共鳴導致的認同感：孩子之于父母 ◎ 情感共鳴的力量 089 ◎ 從情感共鳴中產生的認同感在兒童時期的作用 091【家教實例】——學會關愛 090 ◎ 孩子為什么會恐懼 094 第10章 情感共鳴導致的認同感：父母之于孩子 ◎ 蹲下來，與孩子分享快樂 098 ◎ 走進屬于孩子的世界 099 ◎ 與孩子形成共鳴必須要憑借真切的情感 100 ◎ 適應孩子的觀點 102 ◎ 孩子的“傻瓜式恐懼” 103 ◎ 當孩子犯了錯 105 第11章 對孩子要多關注，少挑剔 ◎ 表揚總比懲罰好 110 ◎ 讓孩子形成習慣 112 ◎ 孩子為什么會犯錯 114 ◎ 表揚與懲罰的分寸 1151．孩子學走路、學說話時父母所采取表揚手法是正確的 1152．小學生**次習作，千萬別令他感到沮喪 116 3．如何糾正孩子在拼寫上的錯誤 117 ◎ “放之四海而皆準”的方法 118 第12章 孩子犯錯并非故意 【家教實例】——愛吹牛的孩子 121◎ 孩子犯錯，在于他還無知 125 ◎ 人人都會犯錯，因而不能揪住孩子的錯不放 126 【家教實例】——兒童學習拼寫真的很困難 126◎ 千萬不要嘲笑孩子 129 第13章 孩子本性就好動 ◎ 孩子好動是有道理的 132 ◎ 孩子蹦蹦跳跳不是壞事 134 ◎ 引導孩子行為的實用原則 136 第14章 孩子的想象力 ◎ 父母要努力使孩子的想象力之樹茁壯成長 140◎ 父母促進孩子想象力發展的幾種方法 142 1．將無生命物體擬人化 1442．玩具：啟發孩子的想象力之橋 147 【家教實例ⅰ】——用籃球來培養孩子的細心 149【家教實例ⅱ】——老師與難劈的木頭 150 ◎ 心理的活動可以緩和疲勞的肌肉 151第15章 真話與假話 ◎ 讓孩子講真話是父母的責任 154◎ 什么是真的，什么是假的：孩子真的不明白 155 ◎ 孩子很難區分想象和記憶 158 ◎ 父母如何教孩子區別真和假 159 第16章 孩子的判斷和理智 ◎ 心理成熟是一個漸進的過程 163◎ 在重要問題上，切莫信賴孩子的理智 165◎ 對待孩子理智的處理方式 167◎ 用柔和的方法啟發孩子的智慧 169 ◎ 一般的原則 171 第17章 認真對待孩子的愿望和要求 ◎ 在一些關于孩子的重要事情上，父母要保持絕對的權威 174 ◎ 在一些不重要的事情上給予孩子足夠的自由空間 174◎ 在事前而不是事后認真傾聽孩子的心聲 175 【家教實例】——一個母親對孩子的教育 176 ◎ 要這樣對待孩子的愿望 180 第18章 珍視孩子的發問 ◎ 好奇心強烈的孩子*聰明 182 ◎ 不要將孩子的發問看做自己煩惱的源泉 183 ◎ 對待孩子的發問，回答宜簡短 183◎ 回答應該是溝通式，而不是說教式 185 ◎ 一個即使沒有什么新信息的回答也是適宜的 188◎ 要時刻準備說“我不知道” 189 第19章 教孩子正確使用金錢◎ 不正確的做法會造成終生的傷害 192 ◎ 定期給孩子一些零用錢，讓他們學會管理金錢 193◎ 指導孩子理財的兩種方法 194 ◎ 金錢的使用：學會讓孩子自己承擔責任 196◎ 金錢的使用：讓孩子懂得義務 197 ◎ 不妨與孩子進行一些小小的交易 197 ◎ 不正確的做法會導致的苦果 199 第20章 體罰并不是好方法◎ 《圣經》的訓導 202 ◎ 何時會用到體罰 2031．“老師”實在太無能 2032．因父母的疏忽和教育不善而被寵壞的孩子 204◎ 孩子固執地與父母持久對抗怎么辦 205◎ 軀體的疼痛會很快過去，心靈的創傷會停留很久206 第21章 讓孩子知道對父母感恩 ◎ 愛的兩種形式：獲得愛，給予愛 210◎ 孩子情感發展的順序 212 ◎ 感恩教育的培養 215 第22章 結 語 ◎ 人生早期留下的印象影響深遠 220◎ 童年時形成的基本概念貫徹終生 221◎ 父母應該給孩子一個快樂的童年 221
展開全部
這樣教,孩子才會棒 作者簡介
雅各布•阿博特（1803～1879），美國兒童作家和教育家。阿博特出生在美國緬因州哈羅威爾。1820年畢業于鮑德溫學院。曾任阿莫斯特學院數學和自然哲學教授、弗農山女校校長、阿博特學院任校長及弗農山男校校長等職。 阿博特是一位多產作家，創作范圍廣泛，作品涉及青少年文學、簡史、傳記、大眾普及宗教及少量的科普讀物。1839年之后，他一直與其兄弟塞繆爾•菲利普斯•阿博特共同創建阿博特學院，直至1879年在緬因州的法明頓去世。
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