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學(xué)前教育研究方法 版權(quán)信息
- ISBN：9787302428169
- 條形碼：9787302428169 ; 978-7-302-42816-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學(xué)前教育研究方法 本書特色
本書針對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生和幼兒園教師在教育教學(xué)中的實際需要，對學(xué)前教育研究方法進(jìn)行理論闡述和實踐指導(dǎo)，旨在提高學(xué)前教師教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。書中比較全面地介紹了學(xué)前教育研究的基本理論、一般過程、常用研究方法以及研究資料的整理與分析、研究成果的呈現(xiàn)等內(nèi)容，并附有采用相應(yīng)研究方法撰寫的研究設(shè)計案例、研究論文等。本書內(nèi)容新穎、系統(tǒng)、實用，體例編排上注重理論與實踐的整合。本書是應(yīng)用型學(xué)前教育系列教材之一，可作為學(xué)前教育專業(yè)本科、專科學(xué)生的教學(xué)用書，也可供幼兒園教師繼續(xù)教育使用。
學(xué)前教育研究方法 內(nèi)容簡介
本書力求做到理論與實踐并重，求新求實。本書既包括學(xué)前教育研究的基本理論和一般過程，如學(xué)前教育研究課題的選題、文獻(xiàn)的收集與整理、學(xué)前教育研究的設(shè)計、研究資料的整理與分析、科研成果的呈現(xiàn)等；又融合教育研究的方法論和具體操作方法于一體，重點闡述教育觀察法、調(diào)查法、行動研究法、敘事研究法、個案研究法和經(jīng)驗總結(jié)法等研究方法，內(nèi)容涵蓋廣泛，充分體現(xiàn)了內(nèi)容的豐富性和完整性。同時，本書易學(xué)易用，操作性強(qiáng)。不僅具備邏輯嚴(yán)密、深入淺出的教育理論表述風(fēng)格，而且還列舉了大量案例、圖表案例，對理論知識的應(yīng)用和操作方法的闡述詳盡、具體，便于學(xué)前教育教師或師范生進(jìn)行具體的教育研究模擬，切合學(xué)前教育研究工作的實際需要，適應(yīng)高等師范院校本、專科層次學(xué)前教師教育人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)規(guī)格要求，從而體現(xiàn)了一定程度的適用性。此外，本書體例新穎，正文前有學(xué)習(xí)目標(biāo)、問題導(dǎo)入等模塊，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者進(jìn)行初步思考；正文中有案例等模塊，拓展相關(guān)學(xué)習(xí)信息；正文后有思考與練習(xí)、實踐與訓(xùn)練等模塊，檢驗閱讀與專業(yè)學(xué)習(xí)情況。該體例有益于學(xué)習(xí)者拓展視野，同時由于實踐操作環(huán)節(jié)設(shè)計，可強(qiáng)化學(xué)習(xí)者研究能力的生成。
學(xué)前教育研究方法 目錄
目錄**章學(xué)前教育研究概述**節(jié)學(xué)前教育研究的含義第二節(jié)學(xué)前教育研究的特征和原則第三節(jié)學(xué)前教育研究的意義與任務(wù)第二章學(xué)前教育研究課題的選擇**節(jié)學(xué)前教育研究的選題概述第二節(jié)學(xué)前教育研究課題的來源第三節(jié)學(xué)前教育研究課題選擇的原則及步驟第三章文獻(xiàn)的收集與整理**節(jié)文獻(xiàn)研究概述第二節(jié)文獻(xiàn)檢索的過程和方法第三節(jié)文獻(xiàn)綜述的撰寫第四章學(xué)前教育研究的設(shè)計**節(jié)學(xué)前教育研究的基本程序第二節(jié)學(xué)前教育研究方案的設(shè)計第三節(jié)研究課題的論證第五章教育觀察研究法**節(jié)學(xué)前教育觀察研究概述第二節(jié)學(xué)前教育觀察研究的過程第三節(jié)觀察研究方法的選擇和運用第六章教育調(diào)查法**節(jié)教育調(diào)查法概述第二節(jié)問卷調(diào)查研究的設(shè)計與實施第三節(jié)問卷的編制技術(shù)第四節(jié)調(diào)查數(shù)據(jù)的編碼與分析第七章教育實驗法**節(jié)教育實驗法概述第二節(jié)實驗研究的變量與實驗效度第三節(jié)實驗設(shè)計第八章教育測量法**節(jié)教育測量法概述第二節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化測驗及其應(yīng)用第三節(jié)學(xué)前教育研究的常用測驗第四節(jié)自編測驗及其運用第九章教育經(jīng)驗總結(jié)法**節(jié)教育經(jīng)驗總結(jié)法的含義第二節(jié)教育經(jīng)驗總結(jié)法的特點與類型第三節(jié)經(jīng)驗總結(jié)法的基本操作步驟與要求第四節(jié)教育經(jīng)驗總結(jié)法的基本要求第十章行動研究**節(jié)行動研究概述第二節(jié)行動研究過程第三節(jié)行動研究報告的撰寫第十一章敘事研究法**節(jié)敘事研究概述第二節(jié)敘事研究的過程第三節(jié)敘事研究的評價第十二章個案研究法**節(jié)個案研究概述第二節(jié)個案研究的基本原則與方法第三節(jié)個案研究的基本過程第十三章研究資料的整理與分析**節(jié)研究資料的整理第二節(jié)研究資料的定性分析第三節(jié)研究資料的定量分析第十四章教育科研成果的呈現(xiàn)**節(jié)教育研究成果的表述第二節(jié)教育研究成果的評價第三節(jié)教育研究學(xué)術(shù)規(guī)范概述參考文獻(xiàn) ............................. 224五、奉獻(xiàn)終身......................................... 231附錄一：不同尋常的“正”字輩同學(xué)演出盛會...... 243附錄二：故友情兮音未絕 —讀顧正秋《十八拍兮曲雖終》有感...........247附錄三：“正”字輩同學(xué)的世紀(jì)聚會.................. 251附錄四：“好同學(xué)張正芳”............................ 256附錄五：“正”字輩的學(xué)生們...........................260viii張正芳評傳目錄前言（終稿）.indd 8 16-6-15 上午10:13
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