掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
闖進(jìn)數(shù)學(xué)世界――探秘歷史名題
-
>
中醫(yī)基礎(chǔ)理論
-
>
當(dāng)代中國(guó)政府與政治(新編21世紀(jì)公共管理系列教材)
-
>
高校軍事課教程
-
>
思想道德與法治(2021年版)
-
>
毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論(2021年版)
-
>
中醫(yī)內(nèi)科學(xué)·全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材
中圖價(jià):¥21.2
加入購(gòu)物車
醫(yī)學(xué)生心理健康教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787115416056
- 條形碼：9787115416056 ; 978-7-115-41605-6
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
醫(yī)學(xué)生心理健康教育 本書特色
本書內(nèi)容包括兩部分：理論篇和心理素質(zhì)拓展篇。理論篇共有9章，分別是心理健康概述、醫(yī)學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展、醫(yī)學(xué)生的人格發(fā)展、醫(yī)學(xué)生的人際交往心理、健康的愛情觀、醫(yī)學(xué)生的情緒管理、醫(yī)學(xué)生的挫折心理、珍愛生命、醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理；心理素質(zhì)拓展共有10個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。本書以提高醫(yī)學(xué)生的心理健康水平及心理素質(zhì)為目標(biāo)，以理論結(jié)合實(shí)際，好用、實(shí)用為原則，力求將理論性、知識(shí)性和實(shí)用性融為一體，以知識(shí)講座、心理訓(xùn)練、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、專題辨析和游戲來輔導(dǎo)課堂教學(xué)。 本書適合作為高等職業(yè)院校醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)心理健康教育課程的教材，也可供對(duì)心理學(xué)感興趣的讀者閱讀參考。
醫(yī)學(xué)生心理健康教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書內(nèi)容包括兩部分：理論篇和心理素質(zhì)拓展篇。理論篇共有9章，分別是心理健康概述、醫(yī)學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展、醫(yī)學(xué)生的人格發(fā)展、醫(yī)學(xué)生的人際交往心理、健康的愛情觀、醫(yī)學(xué)生的情緒管理、醫(yī)學(xué)生的挫折心理、珍愛生命、醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理；心理素質(zhì)拓展共有10個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。本書以提高醫(yī)學(xué)生的心理健康水平及心理素質(zhì)為目標(biāo)，以理論結(jié)合實(shí)際，好用、實(shí)用為原則，力求將理論性、知識(shí)性和實(shí)用性融為一體，以知識(shí)講座、心理訓(xùn)練、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、專題辨析和游戲來輔導(dǎo)課堂教學(xué)。
本書適合作為高等職業(yè)院校醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)心理健康教育課程的教材，也可供對(duì)心理學(xué)感興趣的讀者閱讀參考。
醫(yī)學(xué)生心理健康教育 目錄
目 錄
理論篇
第1章 心理健康概述 2
1.1 健康與心理健康 3
1.1.1 健康的概念 3
1.1.2 心理健康的概念 3
1.1.3 醫(yī)學(xué)生與心理健康 4
1.2 心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 5
1.2.1 國(guó)內(nèi)學(xué)者的主要觀點(diǎn) 5
1.2.2 國(guó)外學(xué)者的主要觀點(diǎn) 5
1.2.3 判斷心理是否健康的綜合標(biāo)準(zhǔn) 5
1.3 醫(yī)學(xué)生心理健康的維護(hù) 7
1.3.1 影響醫(yī)學(xué)生心理健康的誘因 7
1.3.2 醫(yī)學(xué)生心理健康的維護(hù) 8
【學(xué)習(xí)與思考】 10
【心理測(cè)驗(yàn)】 10
第2章 醫(yī)學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展 14
2.1 自我意識(shí)概述 14
2.1.1 自我意識(shí)的概念及特性 15
2.1.2 自我意識(shí)的形成 15
2.1.3 自我意識(shí)的發(fā)展過程 16
2.2 自我意識(shí)的結(jié)構(gòu) 18
2.2.1 自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我調(diào)控 19
2.2.2 生理自我、社會(huì)自我和心理自我 19
2.2.3 現(xiàn)實(shí)自我、理想自我和投射自我 19
2.2.4 本我、自我和超我 20
2.3 醫(yī)學(xué)生自我意識(shí)的完善 20
2.3.1 良好自我意識(shí)的標(biāo)準(zhǔn) 20
2.3.2 正確地認(rèn)識(shí)自我 21
2.3.3 積極悅納自我 22
2.3.4 有效控制自我 22
【學(xué)習(xí)與思考】 23
第3章 醫(yī)學(xué)生的人格發(fā)展 24
3.1 人格概述 24
3.1.1 什么是人格 24
3.1.2 醫(yī)學(xué)生人格的特征 25
3.1.3 人格的內(nèi)容 25
【心理測(cè)驗(yàn)】 27
3.2 影響人格形成與發(fā)展的因素 36
3.2.1 人格形成和發(fā)展的過程 36
3.2.2 影響人格形成與發(fā)展的因素 37
3.3 醫(yī)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)與發(fā)展 40
3.3.1 健康人格的基本特征 40
3.3.2 醫(yī)學(xué)生常見的人格發(fā)展不足 41
3.3.3 醫(yī)學(xué)生健康人格的塑造 42
【學(xué)習(xí)與思考】 45
第4章 健康的愛情觀 47
4.1 愛情是什么 47
4.1.1 愛情的定義 47
4.1.2 愛情與戀愛 48
4.1.3 愛情與婚姻 49
4.1.4 愛情理論 50
4.2 醫(yī)學(xué)生的愛情 52
4.2.1 醫(yī)學(xué)生戀愛的原因 52
4.2.2 醫(yī)學(xué)生愛情的主要特點(diǎn) 53
4.2.3 大學(xué)生戀愛需要具備的心理?xiàng)l件 54
4.3 在愛中成長(zhǎng)
理論篇
第1章 心理健康概述 2
1.1 健康與心理健康 3
1.1.1 健康的概念 3
1.1.2 心理健康的概念 3
1.1.3 醫(yī)學(xué)生與心理健康 4
1.2 心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 5
1.2.1 國(guó)內(nèi)學(xué)者的主要觀點(diǎn) 5
1.2.2 國(guó)外學(xué)者的主要觀點(diǎn) 5
1.2.3 判斷心理是否健康的綜合標(biāo)準(zhǔn) 5
1.3 醫(yī)學(xué)生心理健康的維護(hù) 7
1.3.1 影響醫(yī)學(xué)生心理健康的誘因 7
1.3.2 醫(yī)學(xué)生心理健康的維護(hù) 8
【學(xué)習(xí)與思考】 10
【心理測(cè)驗(yàn)】 10
第2章 醫(yī)學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展 14
2.1 自我意識(shí)概述 14
2.1.1 自我意識(shí)的概念及特性 15
2.1.2 自我意識(shí)的形成 15
2.1.3 自我意識(shí)的發(fā)展過程 16
2.2 自我意識(shí)的結(jié)構(gòu) 18
2.2.1 自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我調(diào)控 19
2.2.2 生理自我、社會(huì)自我和心理自我 19
2.2.3 現(xiàn)實(shí)自我、理想自我和投射自我 19
2.2.4 本我、自我和超我 20
2.3 醫(yī)學(xué)生自我意識(shí)的完善 20
2.3.1 良好自我意識(shí)的標(biāo)準(zhǔn) 20
2.3.2 正確地認(rèn)識(shí)自我 21
2.3.3 積極悅納自我 22
2.3.4 有效控制自我 22
【學(xué)習(xí)與思考】 23
第3章 醫(yī)學(xué)生的人格發(fā)展 24
3.1 人格概述 24
3.1.1 什么是人格 24
3.1.2 醫(yī)學(xué)生人格的特征 25
3.1.3 人格的內(nèi)容 25
【心理測(cè)驗(yàn)】 27
3.2 影響人格形成與發(fā)展的因素 36
3.2.1 人格形成和發(fā)展的過程 36
3.2.2 影響人格形成與發(fā)展的因素 37
3.3 醫(yī)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)與發(fā)展 40
3.3.1 健康人格的基本特征 40
3.3.2 醫(yī)學(xué)生常見的人格發(fā)展不足 41
3.3.3 醫(yī)學(xué)生健康人格的塑造 42
【學(xué)習(xí)與思考】 45
第4章 健康的愛情觀 47
4.1 愛情是什么 47
4.1.1 愛情的定義 47
4.1.2 愛情與戀愛 48
4.1.3 愛情與婚姻 49
4.1.4 愛情理論 50
4.2 醫(yī)學(xué)生的愛情 52
4.2.1 醫(yī)學(xué)生戀愛的原因 52
4.2.2 醫(yī)學(xué)生愛情的主要特點(diǎn) 53
4.2.3 大學(xué)生戀愛需要具備的心理?xiàng)l件 54
4.3 在愛中成長(zhǎng)
展開全部
醫(yī)學(xué)生心理健康教育 作者簡(jiǎn)介
作者長(zhǎng)期從事心理健康相關(guān)課程的教學(xué)科研等工作。在教學(xué)和實(shí)踐工作中，充分了解大學(xué)生心理健康的教學(xué)重點(diǎn)和注意事項(xiàng)，并出版過多本相關(guān)教材，得到市場(chǎng)的肯定。
書友推薦
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(紅燭學(xué)術(shù)叢書)
- >
回憶愛瑪儂
- >
我與地壇
- >
推拿
- >
二體千字文
- >
上帝之肋:男人的真實(shí)旅程
- >
朝聞道
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
本類暢銷
