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蒙臺梭利早教精華-教育專家審定版 版權(quán)信息
- ISBN：9787509010914
- 條形碼：9787509010914 ; 978-7-5090-1091-4
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
蒙臺梭利早教精華-教育專家審定版 本書特色
《蒙臺梭利早教精華》是對蒙臺梭利幼兒教育法及“兒童之家”教育實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)。書中針對6歲之前兒童發(fā)展的特點，指導(dǎo)家長和教師掌握科學(xué)的教育方法并為孩子提供滿足其發(fā)展需要的環(huán)境，通過在兒童敏感期的正確教育，充分發(fā)揮孩子的內(nèi)在生命力，實現(xiàn)兒童注意力、想象力、意志力、計算能力、運動能力、獨立能力以及好性格的養(yǎng)成。 《蒙臺梭利早教精華》是在綜合蒙臺梭利歷年所寫的《蒙臺梭利早期教育法》《蒙臺梭利教育手冊》《童年的秘密》《發(fā)現(xiàn)兒童》《有吸引力的心智》五本經(jīng)典著作的基礎(chǔ)上，汲取其中的精華部分編譯而成。圍繞兒童發(fā)展的主線，給予家長和教師各方面的指導(dǎo)和提示，使兒童在有準備的環(huán)境中、在自身發(fā)展成熟的過程中獲得更多有針對性的幫助，實現(xiàn)更高層次的發(fā)展。 《蒙臺梭利早教精華》?由北京師范大學(xué)教師教育研究所主任、教育學(xué)博導(dǎo)朱旭東教授審定，將蒙臺梭利的教育精華與中國家庭現(xiàn)狀相結(jié)合，指導(dǎo)父母更好地將蒙臺梭利教育理念運用于自己孩子的教育實踐中。
蒙臺梭利早教精華-教育專家審定版 內(nèi)容簡介
《蒙臺梭利早教精華》由北京師范大學(xué)教師教育研究所主任、教育學(xué)博導(dǎo)朱旭東教授審定，將蒙臺梭利的教育精華與中國家庭現(xiàn)狀相結(jié)合，指導(dǎo)父母更好地將蒙臺梭利教育理念運用于自己孩子的教育實踐中。 《蒙臺梭利早教精華》是對蒙臺梭利教育思想及兒童之家教育實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)，書中針對6歲之前孩子發(fā)展的特點及教育的原則和方法進行了細致的梳理和分析，對孩子的敏感期、感覺、運動、智力等基本能力進行了深入的分析，有助于家長指導(dǎo)孩子掌握閱讀、書寫和計算的基本技能，和進一步了解蒙臺梭利教具。《蒙臺梭利早教精華》非常可貴的是，以蒙臺梭利的教育思想為基線，將孩子自由發(fā)展的基本理念貫穿始終，向我們呈現(xiàn)了一種非常真實、有助于孩子成長的蒙臺梭利教育法，不僅可以對家長，而且也可對從事幼兒教育事業(yè)的教師起到一定的引導(dǎo)作用。
蒙臺梭利早教精華-教育專家審定版 目錄
01 讓孩子自然地成長孩子的精神深深地隱藏著，并不立即表現(xiàn)出來，通過適宜環(huán)境的刺激和自身的努力形成自己的個性。奇跡：天使降臨人間成長：開始一個不斷再生的過程獨立：讓孩子按自然規(guī)律長大幫助：不是為孩子包辦一切呵護：給孩子一張*適合他們的床活動能力對道德和智力的發(fā)展都至關(guān)重要讓孩子的興趣集中到某一件事情上 02 需要產(chǎn)生的巨大的吸收力量孩子的學(xué)習與成人不同，不是用大腦而是用心理能力來直接吸收知識的。讓母愛回歸天性自然更多地關(guān)注嬰兒的精神世界世界上*敏銳、*熱情的觀察者正確幫助努力模仿的孩子內(nèi)部的控制才能使孩子集中精力孩子的正常發(fā)展來自于專注某項工作*難得的是有意志力控制的服從自由是發(fā)展的前提將孩子從想要占有的事物本身轉(zhuǎn)移到事物所包含的知識上 03 敏感期的活力與激情教育的作用就在于把握住孩子敏感期的良機，讓孩子獲得*好的學(xué)習效果。什么是孩子的敏感期秩序敏感期（2~4歲）感官敏感期（0~6歲）語言敏感期（0~6歲）細節(jié)敏感期（1.5~4歲）書寫敏感期（3.5~4.5歲）閱讀敏感期（4.5~5.5歲）動作敏感期（0~6歲）社會規(guī)范敏感期（2.5~6歲）文化敏感期（6~9歲） 04 各種能力要均衡培養(yǎng)創(chuàng)造者是孩子，不是父母，家長們一定要保持非常被動的態(tài)度，不能盲目、不合時宜地干預(yù)孩子。注意力想象力運動能力獨立能力智 力意志力性 格 05 不要以愛的名義控制孩子在孩子的教育中，家長往往事倍功半，弄巧成拙，自認為盡了*大努力愛孩子，可孩子的發(fā)展卻不盡如人意。成人眼里的孩子育人的核心是愛協(xié)助孩子自我發(fā)展為孩子提供適宜的環(huán)境像愛惜眼睛一樣愛惜孩子的自尊心更重要的是讓孩子認識到自己的錯誤讓孩子回歸自然己所不能，勿施于孩子*好的獎勵是孩子的自我獎勵 06 教育所要做的是保護孩子以自然的方式成長教育所要做的就是保護孩子以自然的方式去成長。關(guān)注孩子的精神世界用心觀察孩子的行為好老師讓孩子終生受益簡單明了的授課方式出人意料的寫字才能放養(yǎng)的孩子更健康體格訓(xùn)練感覺訓(xùn)練常用的教學(xué)用具 附錄1：蒙臺梭利生平附錄2：蒙臺梭利主要教具介紹
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蒙臺梭利早教精華-教育專家審定版 相關(guān)資料
我們的成功不應(yīng)該歸功于斯坦福大學(xué)，而應(yīng)該歸功于蒙臺梭利學(xué)校。 ——拉里·佩齊 謝爾蓋·布林 蒙臺梭利教育描述出孩子每個階段的敏感期，提供適合個性的教育，這正是孩子需要的。 ——希拉里·克林頓 美國國務(wù)卿 蒙臺梭利是20世紀贏得歐洲和世界承認的最偉大的科學(xué)與進步的教育家 ——《西方教育史》
蒙臺梭利早教精華-教育專家審定版 作者簡介
瑪利亞·蒙臺梭利，19世紀末20世紀初一位偉大的意大利兒童教育家。她在長期兒童研究和教育實驗的基礎(chǔ)上發(fā)展了別具特色的蒙臺梭利幼兒教育法，并創(chuàng)立了“兒童之家”，在那里，一切以孩子為中心，由經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的老師有計劃、有步驟地引導(dǎo)，在自由寬松的氣氛中開發(fā)孩子的生理和心理的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)孩子的獨立性、自制力、意志力和健全的人格。 蒙臺梭利認為兒童存在著與生俱來的“內(nèi)在生命力”，就像一顆蘊藏著生命活力和發(fā)展?jié)撃艿姆N子，可以靠自己的力量吸收有益的養(yǎng)分，茁壯成長。這要求我們成人在內(nèi)心深處尊重孩子，努力和孩子進行有效的、平等的溝通，認真研究和觀察孩子，學(xué)習兒童發(fā)展的規(guī)律，放棄填鴨式的教育方法，在孩子發(fā)展的敏感期，為孩子提供滿足其成長需要的環(huán)境，而幫助孩子內(nèi)在生命力的自然發(fā)展。 本書是在綜合蒙臺梭利歷年所寫的《蒙臺梭利早期教育法》、《蒙臺梭利教育手冊》、《童年的秘密》、《發(fā)現(xiàn)兒童》、《有吸引力的心智》五本經(jīng)典著作的基礎(chǔ)上，汲取其中的精華部分編譯而成。圍繞兒童發(fā)展的主線，給予家長和教師各方面的指導(dǎo)和提示，使兒童在有準備的環(huán)境中、在自身發(fā)展成熟的過程中獲得更多具有針對性的幫助，實現(xiàn)更高層次的發(fā)展。
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