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追夢高中.高一播種希望 版權(quán)信息
- ISBN：9787509411612
- 條形碼：9787509411612 ; 978-7-5094-1161-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
追夢高中.高一播種希望 本書特色
《追夢高中·高一播種希望：10個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)睛話題》是一本送給將要入讀高中學(xué)生的書。學(xué)生經(jīng)歷中考站在高中的門檻上，首先需要做的就是調(diào)整與適應(yīng)。因?yàn)椋咧袑W(xué)習(xí)生活無論是課程的設(shè)置還是教學(xué)內(nèi)容的容量、難度，無論是自主性更高的學(xué)習(xí)要求還是自理性更強(qiáng)的寄宿生活要求，都是與初中顯著不同的。學(xué)生調(diào)整得及時(shí)與否與適應(yīng)得到位與否，直接關(guān)系到高中生活的品質(zhì)與感受。上高中后，學(xué)生要進(jìn)行生涯規(guī)劃，選擇未來做什么，更要在這一過程中學(xué)會(huì)怎么做。《追夢高中·高一播種希望：10個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)睛話題》作為學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活的指南，為學(xué)生勾勒出優(yōu)化自身學(xué)習(xí)過程的路線圖。
追夢高中.高一播種希望 內(nèi)容簡介
超人氣名師30年教育智慧分享 輕松高效的方法為你插上翅膀 學(xué)習(xí)生活其實(shí)比你想象的要輕松、愉快，當(dāng)你了解了情感發(fā)展的規(guī)律，熟悉了學(xué)習(xí)運(yùn)作的方式，就能充分體驗(yàn)學(xué)校和學(xué)習(xí)的魅力。 桃李天下的陳老師娓娓道來，消除你的情感困惑，解答你學(xué)習(xí)中的疑惑，為你指引通向優(yōu)秀的學(xué)習(xí)之路，帶你走入學(xué)習(xí)的自由王國，助力你追夢高中。
追夢高中.高一播種希望 目錄
話題1：情感110 話題2：學(xué)點(diǎn)邏輯 話題3：高一學(xué)習(xí)早知道 話題4：怎樣預(yù)習(xí) 話題5：主動(dòng)聽課 話題6：學(xué)習(xí)筆記 話題7：溫故復(fù)習(xí) 話題8：追求作業(yè)質(zhì)量 話題9：獨(dú)立實(shí)驗(yàn)操作 話題10：從容考試
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追夢高中.高一播種希望 相關(guān)資料
1985-1986年，作為陳老師的學(xué)生，在陳老師的指導(dǎo)下，我按照課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)與練習(xí)的模式學(xué)習(xí)每一科目，結(jié)果事半功倍，以優(yōu)異的成績考入清華大學(xué)。時(shí)間越長，對陳老師從人類的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)總結(jié)的學(xué)習(xí)方法認(rèn)識(shí)越清楚，直到現(xiàn)在我一直借助這些提高學(xué)習(xí)能力，獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步。 ——黃貴海，澳門理工學(xué)院副教授 陳老師是我高中的最后一任班主任和生物學(xué)老師。他以獨(dú)有的平易近人的態(tài)度、清晰的思路和判斷，積極影響著每一個(gè)人。不論是在浙江大學(xué)讀本科，還是在中國科學(xué)院讀博士，以致現(xiàn)在的博士后研究，陳老師的方法一直影響著我。離開高中后，我和陳老師一直保持密切聯(lián)系，非常高興看到陳老師出版的這本書，希望對更多同學(xué)的學(xué)習(xí)和成長提供幫助。 ——董瀟，美國愛因斯坦醫(yī)學(xué)院衰老基因組學(xué)博士后 陳光華老師是我高中三年的班主任和生物老師。陳老師在學(xué)習(xí)方法、解決問題邏輯思路方面對我的教導(dǎo)為我在高中、大學(xué)學(xué)習(xí)，以及現(xiàn)在在華爾街的工作實(shí)踐上打下了堅(jiān)實(shí)的思維基礎(chǔ)，并從解決問題的根本上起到了指導(dǎo)性作用。 ——王爍，management analyst -- citigroup treasury & trade solutions；管理分析師-花旗集團(tuán)環(huán)球交易服務(wù)部 雖然僅跟陳老師上過一年課，但卻受益很大。他的課是獨(dú)具特色的，不僅為我們傳授知識(shí)技能，同時(shí)向我們傳授做人的哲理，解答學(xué)習(xí)生活問題，傳授學(xué)習(xí)方法。他特別善于點(diǎn)撥學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)入大學(xué)以后我仍然按他傳授的方法學(xué)習(xí)，真的輕松高效。 ——周虹，密歇根大學(xué)在讀博士 陳光華老師是我的高中班主任，也是我的生物老師，是我高中三年最敬重的老師之一。陳老師教書非常注意鍛煉我們的思維，他希望我們學(xué)會(huì)的是解決問題的方法，而非簡單的會(huì)做一道題。這種學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)對我之后的學(xué)習(xí)非常有幫助。 ——鄧微云，復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院財(cái)經(jīng)新聞碩士
追夢高中.高一播種希望 作者簡介
陳光華,中學(xué)高級教師，山東省九三學(xué)社社員，山東省實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)會(huì)理事，教學(xué)考試雜志社特約編委。濟(jì)南市高中生物學(xué)科帶頭人。 自1985年大學(xué)畢業(yè)一直在高中教學(xué)一線教學(xué)。他善于總結(jié)教學(xué)和學(xué)習(xí)的方法，在知識(shí)傳授的同時(shí)重視方法的引導(dǎo)，并且特別關(guān)注同學(xué)們的情感變化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。追求“教學(xué)如詩，課堂要給學(xué)生詩的意境、美的享受、愉悅的體驗(yàn)和情感陶冶”的教學(xué)境界。在多年教育教學(xué)實(shí)踐中，不僅傳授知識(shí)，更注重引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)理性、奔向光明，從精神和靈魂上養(yǎng)育學(xué)生。30年來所教學(xué)生超萬人，遍及世界各地，可謂桃李滿天下。近年來，又在北京、天津、張家口、鄭州、成都、昆明等地為學(xué)生和老師傳授學(xué)習(xí)的方法和技巧，受到聽課學(xué)生和老師的廣泛好評。 在教學(xué)的同時(shí)，一直致力于教育教學(xué)研究，曾獲山東省2011年教育科研成果一等獎(jiǎng)、山東省2012年教育科研成果一等獎(jiǎng)。2012年獲科技部科普使者稱號。
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