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好兆頭來(lái)了 版權(quán)信息
- ISBN：9787540598884
- 條形碼：9787540598884 ; 978-7-5405-9888-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
好兆頭來(lái)了 本書(shū)特色
誰(shuí)都有被誤會(huì)的時(shí)候，學(xué)生也會(huì)被老師誤會(huì)，老師也不例外啊！那么該如何化解這種誤會(huì)呢！我想深呼吸是化解誤會(huì)之前非常好的方式，任何事都不要太急，就像林齊繽爸爸的學(xué)生龍龍一樣，太急著想成功了，往往會(huì)弄巧成拙不單會(huì)耽誤了自己的前程，還容易讓自己身邊的朋友和親人陷入危險(xiǎn)呢！好就好在，人是有理性情感的動(dòng)物，凡事不爭(zhēng)先恐后，按照自己的節(jié)奏來(lái)，事情的發(fā)展就會(huì)變得好很多的，學(xué)習(xí)也是一樣的哦！
好兆頭來(lái)了 內(nèi)容簡(jiǎn)介
涵養(yǎng)素質(zhì)，激勵(lì)成長(zhǎng)，身邊美德，自省德行，版式新穎，插圖精美。
好兆頭來(lái)了 目錄
好兆頭來(lái)了耕耘與收獲 ／1 第１章 食堂的騷動(dòng) ／3第2章 陽(yáng)臺(tái)的小菜園 ／8第3章 繽繽的夢(mèng) ／13第4章 龍龍 ／18第5章 動(dòng)靜 ／23第6章 張婆婆的菜園 ／29第7章 “可怕的”聚會(huì) ／33第8章 爸爸的擔(dān)心 ／38第9章 森森闖禍了 ／42第10章 安心蔬菜 ／46第11章 展望 ／52小布包惜福有福 ／58第1章 陳老師的發(fā)現(xiàn) ／60第2章 宋小銘的擔(dān)憂 ／65第3章 宋小銘的奶奶 ／70第4章 分享課 ／76第5章 小“紅人” ／81第6章 紅色的小布包 ／86第7章 大嘴李家富 ／92第8章 陳老師被冤枉了 ／96第9章 解釋 ／101第10章 宋奶奶的愛(ài) ／106管阿姨信箱 ／112
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好兆頭來(lái)了 相關(guān)資料
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文中敘述到：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智！”那么少年的美德修養(yǎng)，是未來(lái)國(guó)民素質(zhì)和民族復(fù)興的優(yōu)良土壤！親近美德的成長(zhǎng)是幸福和飽滿的。 ─ ─ ─ ─《聰明快車·輕松學(xué)語(yǔ)文》主編胡艷 在司馬遷的《史記》中有這樣一句話：“其色郁郁，其德嶷嶷。”意思是說(shuō)一個(gè)人儀態(tài)端莊美好。管家琪抒寫(xiě)的少年美德故事，正是把人們對(duì)于傳統(tǒng)德行的思考、繼承和發(fā)展匯集在故事里，宛如一陣清風(fēng)沐浴著讀者。 ─ ─ ─ ─《智慧少年》雜志主編李興學(xué) 古語(yǔ)有云："以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”如果與美德之書(shū)常為伴，周遭的環(huán)境和人事都將充滿正能量！ ─ ─ ─ ─《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》社長(zhǎng)孫利輝 “上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。”語(yǔ)出《老子》，這句話把美德的境界描摹得非常的曼妙。人的品德修養(yǎng)就在于如若清水般的流暢和明凈，管家琪的少年美德故事正好如若善水，潤(rùn)澤心田。 ———— 《小葵花》雜志 主編 魏曉曦 論語(yǔ)有言：“ 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”良好的品德修養(yǎng)也是需要不斷學(xué)習(xí)和思考的。“吾日三省吾身”是一種對(duì)崇高品德境界的良好行動(dòng)，這種行動(dòng)也可以通過(guò)閱讀品德之書(shū)巧妙地達(dá)到。 ─ ─ ─《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》作文版主編曾曦
好兆頭來(lái)了 作者簡(jiǎn)介
管家琪 1960年出生于臺(tái)灣臺(tái)北，祖籍江蘇鹽城。輔仁大學(xué)歷史系畢業(yè)。曾任《民生報(bào)》記者7年，1991年辭職后專業(yè)寫(xiě)作至今。 目前在臺(tái)灣已出版創(chuàng)作翻譯和改寫(xiě)的作品有三百余冊(cè)，在中國(guó)內(nèi)地、香港和馬來(lái)西亞等地也都有大量的作品出版。作品入選德國(guó)法蘭克福書(shū)展最佳童書(shū)、曾獲臺(tái)灣金鼎獎(jiǎng)、中華兒童文學(xué)獎(jiǎng)等等。作品曾被譯為英文、日文、德文及韓文，并入選國(guó)內(nèi)多地以及新加坡的語(yǔ)文教材。
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