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學前教育教學研究 版權信息
- ISBN：9787565626029
- 條形碼：9787565626029 ; 978-7-5656-2602-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
學前教育教學研究 本書特色
《學前教育教學研究》由兩部分組成，一部分是匯集學院教師教學實踐探索的研究論文，另一部分收錄了部分來自北京市學前教育一線的教研員、教師和園長的相關論文，論文覆蓋了學前教育教學研究的重要領域。
學前教育教學研究 內容簡介
《學前教育教學研究》是一本收集了眾多學前教育教學專家及研究者研究成果的論文集。本書所收錄的論文，是北京市“學前人”長期以來教育教學實踐經驗的豐碩成果，凝結了作者對學前教育領域教學問題的深入思考與探索。
學前教育教學研究 目錄
課程改革 培養職前教師教育實踐能力的課程模式構建 創造性戲劇活動融入兒童戲劇課程的實踐研究 幼兒園社會領域課程的理論建構 基于創新素質培養的“音樂創編”課程建設 價值澄清與模式轉變：教育實習的哲學思考 對學前教育專業體育課程改革的思考 學前轉崗教師藝術修養培養途徑探究 把握領域關鍵經驗實施整合生存教育 “活教育”思想下的幼兒園鄉土教育 利用物質材料促進兒童感知能力發展——兒童美術教育的實踐探究 利用本土資源優勢，挖掘幼兒教育價值 利用農村資源構建幼兒園主題課程的實踐探索教學研究 “以道入技”美術教學模式新探 體驗性學習在學前教育專業教法課中的有效運用 動作發展視角下幼兒健康領域目標的國際比較研究 學前教育專業學生幼兒體操創編能力培養的探索研究 合作學習在“幼兒心理學”教學中的運用及其效果初探 淺談幼兒舞蹈創編的意義與技法 淺談學前專業學生舞蹈興趣的培養 淺談學前教育專業學生鋼琴演奏心理問題及其調適策略 互動式教學在學前專業鋼琴課教學中的運用 試談美術教育中學生創新能力的培養 基于情感需要的小班幼兒生活自理能力的培養研究 幼兒創新剪紙能力培養的有效策略 小提問，大智慧一一幼兒園教師提問有效性的策略研究 幼兒園教師在指導故事教育活動中存在的主要問題與解決策略 在農村大自然中如何開展幼兒體育游戲 石頭搭建給孩子們帶來的快樂與發展 把握藝術領域核心價值支持幼兒表達表現——落實《3～6歲兒童學習與發展指南》的實踐與思考 引導幼兒主動學習的幼兒園集體音樂教育活動策略研究 在音樂活動中萌發小班幼兒創造性表現的策略研究 在自主活動中發現幼兒的優勢智能案例初探 為幼兒的美術表達提供有效的支持——提高幼兒運用多種材料進行美術創作與表達的實踐策略研究 混齡區域游戲促進幼兒形成良好規則意識的策略研究 區域活動中幼兒良好學習品質培養的有效策略 嬰小班幼兒繪本閱讀指導策略研究案例分析與反思 大班主題活動“吃油菜”案例及反思 大班主題活動“我愛清水河”案例及反思 通過四個健康教育案例思考教師滿足幼兒發展需要的實踐轉變 學習故事：砸核桃的樂趣 中班活動“搬運白菜”案例及反思信息技術應用 淺談多媒體教學在幼兒安全教育中的應用 論幼兒園信息技術的有效應用其他 學前教育專業高職生職業決策自我效能感及相關因素的研究 幼兒園教師教育評價信念與幼兒發展評價現狀的調查研究 幼兒師范學校畢業班學生職業興趣特點研究 影響小班幼兒參加體育活動興趣的因素分析及建議
展開全部
學前教育教學研究 作者簡介
張征，首都師范大學學前教育學院副教授。研究方向為學前兒童語言教育、學前兒童社會教育。
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