掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經典:水滸傳(上下冊)
主題式教學-中小學漢語課堂教學設計 版權信息
- ISBN：9787513573290
- 條形碼：9787513573290 ; 978-7-5135-7329-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
主題式教學-中小學漢語課堂教學設計 本書特色
該書由美國著名兒童教育專家安·索德曼（anne k. soderman）與北京順義國際學校的兩位資深漢語教師李筠、賈浦江共同編寫，旨在為對外漢語教師介紹行之有效、連接中西文化的教學方法——主題式教學。該書不僅介紹了主題式教學的理論基礎及所需的教學環境，還提供了八個實用的主題教學設計案例，例如中秋節、環境保護等，為讀者詳細示范具體的課堂教學步驟。本書的讀者可以是剛剛入行的新人，也可以是經驗豐富的資深教師。
主題式教學-中小學漢語課堂教學設計 內容簡介
本書由在國際教育領域有豐富經驗的教師編寫，書中詳細介紹了主題式教學的理論基礎，輔以實用的教學設計案例，為漢語教學提供了豐富而有價值的參考。不管是去海外工作還是在國內進行對外漢語教學，讀者都可以在本書中找到適合不同年齡、不同環境、不同語言能力的教學活動建議。
主題式教學-中小學漢語課堂教學設計 目錄
【主題式教學 目錄】**部分 主題教學的理論基礎及實施策略第1章 成為合格的漢語教師1.1 漢語教師的責任/31.2 漢語教師面臨的挑戰/41.3 如何踏上成功之路/11參考書目/27第2章 設立優秀的漢語教學項目2.1 培養優秀的漢語學習者/292.2 了解語言習得的不同階段/302.3 注重教學中的因材施教/322.4 創建豐富的語言學習環境/352.5 培養學生的讀寫能力/362.6 設計吸引學生的課堂活動/39參考書目/48第3章 采用切實可行的教學模式3.1 有效的語言教學模式/513.2 主題教學的優勢/543.3 高質量主題教學的特點/563.4 主題教學的設計與實施/58參考書目/65第4章 漢語學習者的評量與評估4.1 評量的目的/674.2 真實性評量與評估/684.3 真實性評量與評估的策略/704.4 學生成長檔案/794.5 以學生為主導的家長會/804.6 教師的自我評價/80參考書目/82第二部分 主題教學的計劃與實施主題教學設計案例一：中秋節（小學低年級）5.1 背景知識的介紹/865.2 主題教學的設計/875.3 促進語言及文化學習的活動案例/90 活動一：報告觀察結果——月亮的圓缺變化/90 活動二：表演課本劇——《后羿射日》與《嫦娥奔月》/92 活動三：對比異同——不同文化的傳統節日/94 展示活動：慶祝傳統節日，成果分享與美食品嘗——月餅制作活動案例/96附錄一： 小學高年級活動：復述神話傳說——“后羿射日”與“嫦娥奔月”/98附錄二： 初高中活動：模擬法庭辯論——逢蒙受審/101 初高中活動：采寫新聞報道《逢蒙受審》/103附： 月餅制作食譜/106相關教學資源/109推薦書目/109主題教學設計案例二：飲食與健康（小學低年級）6.1 背景知識的介紹/1116.2 主題教學的設計/1126.3 促進語言及文化學習的活動案例/115 活動一：制作“食物指南金字塔”——認識食物的種類/115 活動二：學做中式涼菜——涼拌黃瓜與涼拌西紅柿/118 活動三：制作宣傳頁——宣傳飲食健康知識/120 展示活動：舉行健康午餐會——分享家庭健康午餐/122附錄一： 小學高年級活動：記錄一日三餐——調查家庭飲食結構/124附錄二： 初高中活動：舉行“圓桌會議”——給學校餐廳提建議/127 初高中活動：制作一周食譜——飲食的健康與平衡/129相關教學資源/132推薦書目/132主題教學設計案例三：環境保護（小學高年級）7.1 背景知識的介紹/1337.2 主題教學的設計/1347.3 促進語言及文化學習的活動案例/137 活動一：校園“尋寶”——校園環保亮點大搜索/137 活動二：調查與分享——家庭環保措施與目標/140 活動三：制作環保樹——環保行動記錄/142 展示活動：舉行海報大賽——環保口號與宣傳/145附錄一： 小學低年級活動：裝飾回收箱——垃圾分類/147附錄二： 初高中活動：創意手工——可回收物品再利用/150 初高中活動：舉行演講比賽——“綠色生活從我做起”/152相關教學資源/155推薦書目/155主題教學設計案例四：中國人的休閑生活（小學高年級）8.1 背景知識的介紹/1568.2 主題教學的設計/1588.3 促進語言及文化學習的活動案例/161 活動一：制作詞語墻——學習重點詞語/161 活動二：玩卡片游戲——用重點詞語說句子/163 活動三：制作日程表——為客人安排周末計劃/166 展示活動：作介紹——教同伴做中國傳統游戲/167附錄一： 小學低年級活動：玩simon says游戲——詞語練習/169附錄二： 初高中活動：采訪與報告——了解家人休閑活動的變化/171 初高中活動：設計桌面游戲——復習與休閑活動有關的詞語/173相關教學資源/177推薦書目/177主題教學設計案例五：中國傳統與現代家庭（初中）9.1 背景知識的介紹/1799.2 主題教學的設計/1809.3 促進語言及文化學習的活動案例/184 活動一：角色扮演——中國家庭生活/184 活動二：設置“小博物館”——介紹家族歷史/186 活動三：發表觀點——談獨生子女的利與弊/188 展示活動：做文化使者——介紹中國餐桌禮儀/190附錄一： 小學活動：制作家庭樹——介紹家族成員/193 小學活動：創作饒舌歌——改編《家庭稱呼歌》/195附錄二： 高中活動：小組討論與分享——“我是*佳月老”/196相關教學資源/199推薦書目/199主題教學設計案例六：民族與文化（初中）10.1 背景知識的介紹/20010.2 主題教學的設計/20110.3 促進語言及文化學習的活動案例/204 活動一：服裝展示會——不同民族的服裝/204 活動二：品嘗食物——不同民族的特色食品/207 活動三：“誰在說？”——民族文化傳統及其變化/208 展示活動：學唱中文歌——中國民歌集萃/211附錄一： 小學活動：分享“文化寶盒”——“我從哪里來”/213 小學活動：看圖分享——不同民族的建筑特色/215附錄二： 高中活動：制作電子圖書——《地理環境決定生活習慣》/217相關教學資源/220推薦書目/220主題教學設計案例七：學校與教育（高中）11.1 背景知識的介紹/22211.2 主題教學的設計/22311.3 促進語言及文化學習的活動案例/226 活動一：角色扮演——體驗中國課堂一星期/226 活動二：“媽媽聽我說”——“虎媽”兒女的心聲/229 活動三：辯論——談中西方教育之利弊/231 展示活動：模擬教育展——優秀學校推介會/234附錄一： 小學活動：為短片配音——“我的學校”/236 小學活動：與筆友通信——交流學校學習經驗/238附錄二： 初中活動：圖片展覽——中西方課堂特色展示/240附： 《中國課堂》搞笑版課本劇/244相關教學資源/248推薦書目/248主題教學設計案例八：網絡與科技（高中）12.1 背景知識的介紹/25012.2 主題教學的設計/25212.3 促進語言及文化學習的活動案例/255 活動一：調查報告——青少年使用電腦與網絡的現狀/255 活動二：面對面交流——網絡交流與網絡暴力/257 活動三：制作小短片——測試網絡流行偏方/259 展示活動：推銷新產品——介紹某種科技新產品或軟件/261附錄一： 小學活動：集體創作圖畫書——《電腦本領大》/264 小學活動：采訪與分享——介紹不同時代影響生活的一種科技產品/266附錄二： 初中活動：寫公開信——對“人手一臺電腦”的看法/267相關教學資源/270推薦書目/270
展開全部
主題式教學-中小學漢語課堂教學設計 作者簡介
Anne K. Soderman是美國密歇根州立大學兒童早教學科的專家，北京3e國際學校課程研發顧問。她擁有25年幼兒語言認知能力的教育經驗，一直活躍于國際教育領域，在兒童早教課程、評估和二語習得方面有較大成就。 李筠、賈浦江是順義國際學校資深漢語教師，具有多年的國際學校中小學漢語教學經驗，不但教授過不同年齡的學生，也培訓過剛剛走上對外漢語教學之路的新老師。
書友推薦
- >
詩經-先民的歌唱
- >
自卑與超越
- >
月亮虎
- >
推拿
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
煙與鏡
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
