掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
清通鑒(全四冊)(精裝)
-
>
明通鑒(全三冊)(精裝)
-
>
跨太平洋的華人改良與革命 1898-1918
-
>
天有二日（簽名鈐印特裝本）
-
>
歐洲至暗時刻（1878-1923）：一戰為何爆發及戰后如何重建
-
>
(精裝)奧托·馮· 俾斯麥與德意志帝國建立
-
>
華文全球史:中國文脈
地圖上的古希臘史-第二版 版權信息
- ISBN：9787547309391
- 條形碼：9787547309391 ; 978-7-5473-0939-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
地圖上的古希臘史-第二版 本書特色
本書以五十多幅原創繪制地圖加簡短說明文字的形式，文圖對應地講述了古希臘自克里特島文明初萌到希臘化時代終結這兩千多年的歷史。黑暗時代后城邦的逐步崛起、希臘民主賴以形成的改革三部曲、“歷史之父”帶你游覽希臘人身處的世界、希臘城邦與波斯帝國的糾纏、全盛時期雅典的榮光、古希臘的多處神域圣所與四大運動會、亞歷山大的東征壯舉和所開啟的希臘化時代……古希臘說不完道不盡的種種傳奇，將在地圖和文字的交融中，得到*直觀、*簡明的呈現，便于隨時快速查閱，簡明扼要理解。第二版在**版的基礎上,對文字和地圖都作了修訂。
地圖上的古希臘史-第二版 內容簡介
本書接續了傳統史述“左圖右史”的優良傳統，以豐富的地圖結合一篇篇千字文，史地結合、文圖對應地講述歷史。 本書形式獨特，所繪地圖在其他中文世界史圖書中很難找到，且與文字對應，有所說明，填補了目前市面上此類圖書缺乏的空白。 本書地圖力求簡明，文字力求通俗，世界歷史初學者一開始就形成結合地圖來閱讀歷史，甚至自己動手繪制歷史地圖的習慣。 本書在**版的基礎上，聽取各方意見進行了修訂，第二版得到史學界諸多著名學者的推薦，也得到中學教育界眾多特級教師的推薦。 本書看點： 《地圖上的古希臘史》遵循整套“地圖說史”叢書的創作理念，左圖右史，直觀歷史，與套書中其他單本一樣，本書依托華東師范大學歷史系深厚的底蘊，由關心公眾歷史教育的老將新秀撰寫。書中收錄了五十多幅原創繪制矢量地圖，所配文字也非常簡明易懂，既適合歷史教師教學輔助之用，也適合學生自學入門，是了解古希臘歷史的絕佳入門書。 同類書參考： 《希臘史》、《牛津古希臘史》、《荷馬史詩》、《希臘神話》、《古希臘神話與傳說》、《理想國》、《伊索寓言》
地圖上的古希臘史-第二版 目錄
1、 古希臘文明的地理范圍2、 克里特島的宮殿3、 邁錫尼文明4、 荷馬時代5、 城邦的崛起6、 希臘人的大殖民7、 斯巴達的與伯羅奔尼撒8、 梭倫改革9、 僭主政治的興起10、庇希特拉圖的僭政11、克里斯提尼改革12、希羅多德眼中的世界13、希波戰爭·伊奧尼亞起義14、希波戰爭·馬拉松之戰15、希波戰爭·溫泉關傳奇16、希波戰爭·決戰薩拉米斯17、提洛同盟18、伯利克里與雅典19、全盛時期的雅典·衛城20、全盛時期的雅典·市政廣場21、全盛時期的雅典·港口22、諸神的居所23、泛希臘運動會24、伯羅奔尼撒戰爭·阿齊達姆斯斯戰爭25、伯羅奔尼撒戰爭·西西里遠征26、伯羅奔尼撒戰爭·*后九年27、伯戰之后的希臘28、色諾芬的萬人遠征29、特拜的霸權30、馬其頓的崛起·稱雄北方31、馬其頓的崛起·征服希臘32、亞歷山大東征·打敗波斯33、亞歷山大東征·成就帝國34、繼位者戰爭35、塞琉古王國36、馬其頓王國37、托勒密王國38、帕加瑪王國39、希臘化時代的猶太人希臘化時代的終結
展開全部
地圖上的古希臘史-第二版 相關資料
一部線索清晰可辨的古希臘簡史，由治學嚴謹的專業史學工作者執筆，陳述的史實有據可查，歸納的論點有史可托；且文字表述亦莊亦諧，深入淺出，給人明性達里的閱讀感覺。更有眾多地圖、圖表錦上添花，為文字說明加注了空間位置和內在結構。這是一本質地可以信賴的小書。 ——郭小凌，古希臘史研究專家 首都博物館館長 北京師范大學教授 歷史地理學在我國……世界史研究領域及面向學生和公眾的歷史教學領域，相關應用極少。這套“地圖說史”叢書，別出心裁，用簡明易懂的地圖并配以簡短的文字說明來講述歷史，希望推動世界歷史初學者一開始就形成結合地圖來閱讀歷史，甚至自己動手繪制歷史地圖的習慣，同時激發學界、歷史教育界關注這個重要的領域。 ——沈志華，著名歷史學家 華東師范大學歷史系終身教授 ……把文字的想象力和地圖的表現力結合在了一起，文字力求通俗但也嚴謹，地圖力求簡明但仍有理有據，讓歷史的講述更加豐富直觀，也能推動初學者已開始就形成“把歷史放置在特定時空中去考慮”的正確觀念。 ——邢來順，德國史研究專家 中國德國史研究會會長 華中師范大學教授 以往的歷史書寫大多是在時間的維度上展開，而本套叢書則將歷史置于空間中進行展現，這是歷史觀念和歷史書寫上的一種創新，豐富了歷史的內涵。 ——李宏圖，法國研究史專家 副會長 復旦大學教授 時間、空間與人，這三個要素齊備，可以定位人類的任何知識，把握歷史中種種變化的本源。自古以來，人們對地形、距離、空間、邊界、世界的認知，在世界歷史的進展中刻蝕出一層一層的標記。“地圖說史”叢書凸顯了史地不可分的歷史學理念，這應是學習歷史的正途。 ——陳新，中國公眾史學領域領軍人物 浙江大學教授 ……中學歷史教師參考叢書備課，既可省卻繪制地圖之苦，亦可豐富教學內容之助……多年關注中學歷史教育……很愿意向大家推薦這套叢書！ ——任鵬杰，陜西師范大學基礎教育研究院院長 《中學歷史教學參考》主編 “地圖說史”叢書……開啟了以圖像敘事和文字敘事互為關照撰寫中學歷史讀本之先河。……圖文互釋，鏈接時空；古今貫通，領悟真諦。“地圖說史”叢書的多樣性和多層面，使歷史在中學課堂中與我們的直接感知更加呼應、互相銜接。中學歷史不再是枯燥的說教，而是親切的立體的敘事。它正在改變中學歷史教學。 ——周靖，特級教師，華東師范大學第二附屬中學歷史特級教師 上海市教育學繪中學歷史專業委員會副會長 時間與空間就像是人類歷史進程的經緯線，缺一不可。發生在特定經緯線交叉點上的重大歷史事件，與出現的重要歷史人物，往往會改變與影響歷史的進程，令后人神往遐想和思緒萬千。 ——孔繁剛，上海中學歷史特級教師 全國歷史教研會學術委員會委員 歷史發生在特定的時空中，沒有地圖的歷史顯然是蒼白無力的。這套書有圖有趣有真相，是愛好歷史的人士必讀之書。 ——王雄，揚州中學歷史特級教師 江蘇省首屆教授級中學高級教師 揚州市歷史學科帶頭人 時空觀念是歷史學科的核心素養之一，古人即有“左圖右史”之說。歷史地圖是歷史事實形象生動的表現形式，既是知識成果的載體，也是教學的工具，利用歷史地圖進行歷史教學，有利于學生形成準確的空間概念，加深對所學知識的理解。“地圖說史”叢書具有簡潔明快、化繁為簡、直觀形象等特點，清晰明了地把某些復雜難懂的歷史事件、歷史概念和歷史結論生動活潑地闡釋清楚，并揭示其內在本質，激發學生的學習興趣，使學生產生深刻的印象，教師在操作時也可信手拈來，簡便易行。對于中學師生培養必需的世界歷史素養而言，這是一套難得的佳作。 ——徐貴亮，安徽省教育科學研究院副院長 歷史教研員，特級教師
地圖上的古希臘史-第二版 作者簡介
陳超 復旦大學歷史系和美國加州大學洛杉磯分校聯合培養博士，主要研究領域為古希臘社會文化史。 劉衍鋼 華東師范大學歷史系講師，主要研究領域為希臘化時代的社會文化史。
書友推薦
- >
李白與唐代文化
- >
自卑與超越
- >
山海經
- >
我從未如此眷戀人間
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
姑媽的寶刀
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
本類暢銷
