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初級中學-語文學科知識與教學能力 版權信息
- ISBN：9787301267486
- 條形碼：9787301267486 ; 978-7-301-26748-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
初級中學-語文學科知識與教學能力 本書特色
本套"教師資格考試指導教材"是由上海師范大學、浙江師范大學、福建師范大學、山東師范大學、南京師范大學、安徽師范大學、西南大學、重慶師范大學、華南師范大學等十多所師范院校聯合編寫。 《語文學科知識與教學能力(初級中學)》既可作為在校師范生參加教師資格考試的指導課教材，也可作為其他有意參加教師資格考試的考生復習參考用書。本書為該系列教材中的一本，根據《語文學科知識與教學能力考試大綱》要求，全書分為學科知識、教學設計、教學實施和教學評價四大模塊。為了有助于學生進一步理解、消化理論知識，各模塊都有案例幫助學生理解掌握知識點。本書結合中學不同學段的教學特點，針對國家教師資格考試語文學科知識與教學能力進行編寫。本教材條理清晰，結構嚴謹，從*基本、*重要的考點出發，深入淺出地向學生講解各個知識點，使學生對知識點有足夠透徹的印象和理解。
初級中學-語文學科知識與教學能力 內容簡介
《語文學科知識與教學能力(初級中學)》既可作為在校師范生參加教師資格考試的指導課教材，也可作為其他有意參加教師資格考試的考生復習參考用書。
初級中學-語文學科知識與教學能力 目錄
目錄**章學科知識**節中外文學作品及文學理論第二節文本閱讀第三節漢語言基本知識第四節寫作基礎第五節“課標”第六節教材第七節教學法知識第二章教學設計**節初中生認知特征分析第二節初中語文教學內容的選擇第三節確定適當的教學目標、教學重難點第四節設計合理的教學流程第五節教學資源的開發與利用第六節教學方案的編制第三章教學實施**節教學情境創設第二節教學過程的優化第三節課堂評價的運用第四節不同課型的組織第五節學習反饋的轉化第六節自主研究的指導第七節生活資源的利用第八節教學媒體的選用第四章教學評價**節多樣性評價方式的采用第二節多元化評價功能的發揮第三節選用恰當的評價方法第四節評價主體的多元化第五節自我式教學評價的實施參考文獻
展開全部
初級中學-語文學科知識與教學能力 作者簡介
謝先國，湖南省中小學教師發展中心科長，湖南師范大學兼職教授。
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