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漢族兒童句法習得研究 版權信息
- ISBN：9787536154827
- 條形碼：9787536154827 ; 978-7-5361-5482-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
漢族兒童句法習得研究 本書特色
周國光所著的《漢族兒童句法習得研究/漢語言文字學研究叢書》以“詞組本位語法觀”“三個平面語法觀”，“三個充分觀”為指導思想，考察了漢族兒童習得現代漢語基本句法結構和基本句式的狀況。本書對漢族兒童習得現代漢語基本句法結構和基本句式的狀況進行了較為充分的觀察，對兒童語言中基本句法結構和基本句式的結構類型、語義關系、句法功能等方面做了較為全面、細致的描述。在充分觀察和描述的基礎上，作者還對相關的問題進行了討論。
漢族兒童句法習得研究 內容簡介
《漢族兒童句法習得研究》以“詞組本位語法觀”“三個平面語法觀”，“三個充分觀”為指導思想，考察了漢族兒童習得現代漢語基本句法結構和基本句式的狀況。《漢族兒童句法習得研究》對漢族兒童習得現代漢語基本句法結構和基本句式的狀況進行了較為充分的觀察，對兒童語言中基本句法結構和基本句式的結構類型、語義關系、句法功能等方面做了較為全面、細致的描述。在充分觀察和描述的基礎上，作者還對相關的問題進行了討論。
漢族兒童句法習得研究 目錄
**章 定中結構習得研究 一、引言 二、結構類型 三、語義關系 四、分析和討論第二章 “的”字結構習得研究 一、引言 二、結構類型和轉指功能 三、分析和討論第三章 狀中結構習得研究 一、引言 二、狀中結構以及狀語、中心語的類型 三、狀中結構的外部功能 四、分析與討論第四章 述賓結構習得研究 一、引言 二、過程 三、討論第五章 述補結構習得研究 一、引言 二、結構類型 三、補語的語義指向 四、相關問題的討論第六章 連謂結構習得研究 一、引言 二、結構類型和語義關系 三、相關問題的分析與討論第七章 主謂結構習得研究 一、引言 二、分布狀況 三、主謂謂語句的結構類型 四、主謂謂語句中的語義關系 五、相關問題的討論第八章 聯合結構習得研究 一、引言 二、類型和功能 三、語義關系 四、分析和討論第九章 “把”字句習得研究 一、引言 二、兒童語言中的“把”字句的結構類型 三、兒童“把”字句的一般發展趨勢 四、兒童習得“把”字句的心理基礎和語言基礎 五、兒童“把”字句的幾個特點 六、兒童“把”字句給我們的啟示第十章 被動句習得研究 一、引言 二、兒童語言中被動句的類型 三、分析和討論第十一章 “給”字句習得研究(上) 一、引言 二、“給”的詞匯意義的發展 三、“給”的語法意義的發展 四、動詞“給”的配價功能的發展 五、與動詞“給”相關的句式的發展 六、小結第十二章 “給”字句習得研究(下) 一、引言 二、概況 三、過程 四、討論第十三章 比較句習得研究 一、引言 二、現代漢語中的介詞“比”及其句式 三、兒童習得比較句的心理基礎和語言基礎 四、兒童比較句的基本類型及一般發展趨勢 五、關于兒童比較句的若干問題第十四章 空間句習得研究 一、引言 二、現代漢語中的方位詞、空間介詞和空間句 三、兒童習得空間句的心理基礎和語言發展過程 四、兒童對空間介詞和空間句的習得狀況 五、兒童習得空間句的幾個特點第十五章 漢語時間系統習得狀況的考察 一、引言 二、兒童習得時態助詞的狀況 三、時間副詞的習得狀況 四、時間名詞的習得狀況 五、時序詞和時位結構的習得狀況 六、結論主要參考文獻
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