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穿靴子的貓-小小藝術家.藝術手工DIY-Step3-4 版權信息
- ISBN:9787300221755
- 條形碼:9787300221755 ; 978-7-300-22175-5
- 裝幀:暫無
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
穿靴子的貓-小小藝術家.藝術手工DIY-Step3-4 本書特色
《穿靴子的貓》名畫名著繪本本書包括五部分內容。1. 名著故事:本書以繪本的形式講述了《穿靴子的貓》的名著故事,以印象派著名畫家馬奈的繪畫風格為藍本,完成了《穿靴子的貓》所有的插畫。2. 畫家簡介:本繪本故事之后對印象派著名畫家馬奈的生平及風格做了簡單介紹。3. 作家介紹:本書對名著故事的作者生平及故事背景做了簡單介紹。4. 畫家代表作:本書展示一幅馬奈的原作品,詳細分析畫家的繪畫風格。5. 讀后思考:本書既有故事的啟迪和感悟,又有對故事情節和繪畫風格的感受與思考練習。《穿靴子的貓》幼兒活動用書(含手工材料包)根據《穿靴子的貓》名畫名著繪本所作,以印象派著名畫家馬奈的美術作品為中心,設計相應年齡段幼兒能夠理解和開展的活動課題。 《穿靴子的貓》教師/家長指導用書介紹馬奈的作品、風格、繪畫特點與技巧等,幫助學生理解和欣賞名家名畫,方便教師或家長指導幼兒進行活動。
穿靴子的貓-小小藝術家.藝術手工DIY-Step3-4 內容簡介
《穿靴子的貓》名畫名著繪本本書包括五部分內容。1. 名著故事:本書以繪本的形式講述了《穿靴子的貓》的名著故事,以印象派著名畫家馬奈的繪畫風格為藍本,完成了《穿靴子的貓》所有的插畫。2. 畫家簡介:本繪本故事之后對印象派著名畫家馬奈的生平及風格做了簡單介紹。3. 作家介紹:本書對名著故事的作者生平及故事背景做了簡單介紹。4. 畫家代表作:本書展示一幅馬奈的原作品,詳細分析畫家的繪畫風格。5. 讀后思考:本書既有故事的啟迪和感悟,又有對故事情節和繪畫風格的感受與思考練習。《穿靴子的貓》幼兒活動用書(含手工材料包)根據《穿靴子的貓》名畫名著繪本所作,以印象派著名畫家馬奈的美術作品為中心,設計相應年齡段幼兒能夠理解和開展的活動課題。 《穿靴子的貓》教師/家長指導用書介紹馬奈的作品、風格、繪畫特點與技巧等,幫助學生理解和欣賞名家名畫,方便教師或家長指導幼兒進行活動。
穿靴子的貓-小小藝術家.藝術手工DIY-Step3-4 作者簡介
關于畫家與畫風馬奈Edouard Manet (1832—1883年)馬奈于1832年出生于法國巴黎,被人們稱為印象派之父。馬奈的父親是內務部首席司法官,他希望兒子能夠學習法律,繼承自己的事業。因此,他起初并不同意馬奈去學習畫畫。于是,16歲的馬奈在開往巴西里約熱內盧的輪船上當了一名見習水手,希望借此能說服父親。最后父母只好同意馬奈去學習美術,在1850年將他送至托馬斯?庫遲爾的畫室學習作畫。在那里,馬奈掌握了扎實的繪畫技巧與造型功底。馬奈天生具有簡潔明快的構圖直覺,這使他具有一種高超的本領,那就是在當時繁復的事件形態中能夠準確選擇出最有價值的繪畫主題。他在作畫時通常會遵從眼睛的觀察和當時的直覺,并且十分注重色調的分布。他一反傳統繪畫使用的暗色,改用了較有亮度的色調作畫,他的作品可稱為是連接傳統與革新的重要橋梁。因此,有人評價說馬奈開創了繪畫歷史的新局面。印象派是19世紀60年代至90年代在法國興起的一種藝術流派。代表人物有莫奈、馬奈、畢沙羅、西斯萊、雷諾阿、塞尚、修拉、德加、莫里索等,他們建立了印象主義美術理論體系并加以實踐。印象派畫家們認為光是瞬息萬變的,只有捕捉到瞬間的光照才能揭示大自然的奧妙。因此,在他們的畫作中,即使是同樣的風景,也會根據光線變化而呈現出不同的形態。關于作家與作品夏爾?佩羅,法國著名文學家、童話作家。他搜集并整理了大量的法國民間故事,被譽為”法國兒童文學之父“。夏爾?佩羅Charles Perrault (1628—1703年)于1628年出生于法國巴黎,他的父親是一名律師,兩位兄長分別是神學者和建筑師。他于1697年出版了《鵝媽媽的故事》,書中收錄舉世聞名的《小紅帽》、《穿靴子的貓》、《灰姑娘》等故事,該書一經問世就受到孩子們的熱烈歡迎。這本書起初是佩羅講給自己的孩子們的故事,并希望這些有趣的故事能對孩子們產生道德教育作用。《鵝媽媽的故事》多取材于法國和歐洲的民間傳說,佩羅并不是只做一些簡單的收集整理工作,而是對這些故事加以改寫、補充和豐富。這些故事直到現在,仍受到全世界廣大兒童的喜愛,有些故事甚至還被人們搬上了熒幕和舞臺。佩羅不僅是一位著名的兒童文學家,還是法國當時有名的文學批評家。17世紀末,法國文藝界因帕勞耳的一首名為《路易大王的時代》的詩,而引發了一場“古典派與現代派的論爭”,佩羅就是這場論爭的發起人。他認為人類的文化是從古到今不斷發展的,現代人不應盲目崇拜古人,而應有所超越。改編者金振洛,韓國首爾大學教授
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