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透視0-3歲嬰幼兒心理世界 版權信息
- ISBN：9787518407835
- 條形碼：9787518407835 ; 978-7-5184-0783-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
透視0-3歲嬰幼兒心理世界 本書特色
本書從0—3歲嬰幼兒怎樣認識世界、怎樣感受世界、怎樣應對世界這三個方面，通過大量鮮活的案例，詳細地向讀者介紹了嬰幼兒的心理世界。 針對嬰幼兒的每一個心理特點，作者都是首先通過幾個案例來引出嬰幼兒的心理現象，接下來分析心理現象產生的原因，然后介紹心理學家針對此心理現象的經典實驗研究和結論，再分別給親子中心的教師和嬰幼兒的家長提出教育建議，*后補充“重要參考”資料以增強讀者對該心理特點的認識。 該書具有十分突出的知識性、趣味性和實用性，對于讀者了解和觀察嬰幼兒的心理發展現狀，走進孩子的內心世界，促進孩子的心理成長，具有很好的指導作用。 本書是《透視幼兒心理世界—給幼兒教師和家長的心理學建議》的姐妹篇。（《透視幼兒心理世界》主要介紹的是3—6歲幼兒的心理世界）
透視0-3歲嬰幼兒心理世界 內容簡介
2014年初，《》出版之后迅速得到了讀者的歡迎與好評。某些讀者反映，該書主要針對的是3—6歲幼兒的心理發展狀況，而自己的孩子還不到3歲。為了滿足這部分讀者的需要，我們又約請馮夏婷老師撰寫了《透視0—3歲嬰幼兒心理世界》這本書。與《透視幼兒心理世界》相比，這本書“還是同樣的配方，還是熟悉的味道”，具有較強的可讀性和實踐指導性。
透視0-3歲嬰幼兒心理世界 目錄
**部分 嬰幼兒是怎樣認識世界的1.令人驚奇的能力——*初的無條件反射2.像小狗一樣——*初的條件反射式學習3.追著看眼前的人和物——視覺的發展4.對人聲和人臉感興趣——感知覺發展的標志5.通過動作探索周圍的世界——為智力發展提供良好條件6.不要陌生人抱——視覺辨別能力和記憶力發展的標志7.從定向反射到延遲模仿——模仿能力的萌芽和發展8.終于會找移出視線的東西——客體永久性的發展9. 開始怕高怕摔了——深度知覺的發展10.開始叫“爸爸”和“媽媽”了——語言學習的特點和階段11.愛照鏡子——自我意識的萌芽12.小小科學家——開始有物理概念和因果概念13.開始懂得玩“假裝游戲”——心理理論的雛形 第二部分 嬰幼兒是怎樣感受世界的14.會哭的孩子才正常——*初的情緒表達15.“我要媽媽”——早期依戀的發展16.喜歡夸獎和贊美——自我的形成與發展17.面對挫折——不可或缺的挫折教育18.擁抱和愛——孩子情緒健康的良藥19.感覺別人所感覺到的——情緒的社會性參照20.“媽媽在哭”——嬰兒同情心的萌芽21.打人的寶寶不是“好寶寶”——*初的道德感22.我當爸爸，你當媽媽——*初的性別角色意識23.“媽媽別抱她”——*初的嫉妒心理24.遭受虐待——早期體驗對人格塑造的重要影響25.錯誤的教養方式——缺乏照顧和過度照顧對孩子的影響 第三部分 嬰幼兒是怎樣應對世界的26.社會性微笑——*初的人際互動27.哭帶來的甜頭——壞脾氣的形成原因28.對安慰物的依戀——尋求心理上的支持與安慰29.使用“小伎倆”——吸引大人關注的手段30.“我自己來”——獨立性和自主性的發展31.自己玩還是一起玩——合作行為的發展32.做個“好孩子”——一把雙刃劍33.彼此模仿——嬰幼兒之間的互動34.形成獨特個性——不同的氣質和性格35.嬰幼兒之間的沖突——學習與人相處的*好機會 參考文獻
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透視0-3歲嬰幼兒心理世界 相關資料
這是一本難能可貴的好書！我所認識的馮夏婷博士，是一位有使命感、有責任感、有擔當的作者。如同她淡定的笑容，這本書以使讀者感到輕松愉悅的寫作方式，讓緊張的我們放松心情，從科學的角度，通過真實的案例，來了解孩子成長的真相。0—3歲的寶寶，正行進在大腦的高速公路上。讓寶寶在這條路上遇見什么、留下什么、清除什么，對于這些問題，我們都可以在這本書中找到最好的答案。 ——王煦童（3個孩子的媽媽，廣東森島集團有限公司董事） “三歲看八十”詮釋了0—3歲這一育兒黃金期的重要性，同時彰顯了原生家庭對孩子性格影響的重要性。從經驗育兒到科學育兒，從老一輩的俯瞰教養到蹲下身子跟孩子平視交流，都昭示著為人父母者的育兒觀念正在慢慢轉變。馮教授的這本新作從0—3歲嬰幼兒的心理發展入手，讓讀者在風趣通俗的字里行間掌握孩子的心理發展規律，體會孩子的心理需求，在不知不覺中汲取育兒知識，可謂當下最佳的育兒寶典。 ——祈麗珠（家庭教育高級指導師，廣東省現代家庭教育研究指導中心主任） 過去的4年里，在陪伴寶寶成長的過程中我碰到了這樣、那樣的問題，曾經迷茫、忐忑、不知所措，然而我有幸認識了華南師范大學學前教育系的馮夏婷教授，并像抓住了救命稻草一樣一遇到狀況就向她求助，她也不厭其煩地給予我專業的指導，使我受益匪淺，F在馮教授推出的這本書，將專業的心理學知識和真實的案例相結合，系統地闡述了0—3歲嬰幼兒的心理發展特點和可能出現的心理發展問題，并給出了相應的教育建議。這本書有助于初為父母的家長們自信、從容地培養和引導孩子，可謂一部優秀的嬰幼兒育兒寶典。 ——朱蘋（4歲男孩的媽媽，興業銀行廣州分行東山支行行長） 這是一本集趣味性、科學性和操作性于一體的內容全面、系統的育兒寶典。本書借用生動有趣的育兒小故事，科學系統地分析了0—3歲嬰幼兒的心理發展特點，并分別給早教教師和家長提出了教養建議。盡管我是學前教育工作者，但是面對當下大量雜亂無章或過于深奧的育兒信息，我也需要花很多時間和精力去整理與消化。而拿到這本書，我有種相見恨晚的感覺，因為讀它時既感到愉悅，又覺得實用。準備生二胎的我，決定按照馮教授的這本書科學地、細心地養育孩子。 ——鄭蘭花（寶寶兩歲，河源技師學院幼兒教育專業教師、教研組長）
透視0-3歲嬰幼兒心理世界 作者簡介
馮夏婷 女，教育心理學博士，副教授。1986年畢業于華南師范大學教育系學前教育專業，獲學士學位；1991年畢業于華南師范大學教育科學學院教育心理學專業，獲碩士學位；2003年畢業于華南師范大學教育科學學院教育心理學專業，獲博士學位。從事幼兒心理與教育專業的教學科研工作近30年。 《媽咪寶貝》《家庭教育》《孩子》《心理育兒》等育兒雜志的專家顧問和撰稿人。新浪網親子中心、太平洋親子網、九葉網、愛我寶貝等網站的特約專家！赌戏蕉际袌蟆贰堆虺峭韴蟆贰赌戏饺請蟆返葓蠹埖淖迦撕忘c評專家。美國的惠氏、雅培、美贊臣和友邦保險等著名公司與機構的講座專家。 主編《幼兒問題行為的識別與應對（家長篇）》《透視幼兒心理世界—給幼兒教師和家長的心理學建議》等育兒圖書5本。出版《兒童、家庭和社區—家庭中心的早期教育》等譯著兩本。曾主持10個科研課題的研究工作。
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