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3-6歲-幼兒數學思維啟蒙-第三階 版權信息
- ISBN:9787122254382
- 條形碼:9787122254382 ; 978-7-122-25438-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
3-6歲-幼兒數學思維啟蒙-第三階 本書特色
本套書按照年齡階段和難度,循序漸進地分為4冊。 整套圖書每個分冊都包含: 1和許多、與相對、變與不變、分與合、平面與立體、空間和時間、分類與統計、關聯與結構八個版塊的內容,分冊按照循序漸進地方式呈現。 圖書的編排方式以知識體系為目錄,每個小的思維點通過“思維過程的呈現——思維方式的總結——多形式的訓練”這樣的模式展開。
3-6歲-幼兒數學思維啟蒙-第三階 內容簡介
這套《幼兒數學思維啟蒙》由中國科學院心理研究所心理學家張梅玲老師帶領編寫,張梅玲老師潛心研究兒童思維50多年,從事相關的思維實驗2000余例,用她自己的話說就是“一輩子只做一件事,做好一件事。”秉承這樣的理念和態度,在張梅玲老師的帶領下,由兒童圖書編輯和兒童畫師團隊共同打造了這套圖書。旨在把張梅玲老師50多年研究思維的成果和實驗總結轉化為實用的、可供兒童訓練和真正提高思維能力的一套方法體系。本套書通過思維方法的呈現和總結,進行不同形式的變換訓練,讓孩子熟練掌握科學的思維方法,并能靈活運用到生活中,提高思維的效率。本套書的目的是讓研究成果不再停留在理論階段,而是通過有趣的方式呈現給小讀者,讓孩子們樂在其中,通過思維體操訓練,掌握科學的思維方法,培養兒童良好的思維習慣,從生理和心理兩方面綜合提高思維能力。通過有計劃、有目的地訓練,讓孩子的思維從新手型思維模式向專家型思維模式逐漸轉變。
3-6歲-幼兒數學思維啟蒙-第三階 目錄
3-6歲-幼兒數學思維啟蒙-第三階 作者簡介
張梅玲,1960年畢業于上海華東師范大學教育系,在中國科學院心理研究所從事了46年兒童數學認知發展。國內外教育心理學家,原博士生導師。退休后受心理所繼續教育學院回聘,任碩士、博士班講師,講授教育心理學課程。現為中國關心下一代事業聯盟專家、中國早教傳媒網特邀專家,同時還是全國希望工程、僑心工程、青愛工程義務講師團成員。 課題組1979至1988年研究成果榮獲中國科學院科技進步獎一等獎,1992年享受國務院特殊津貼,1998年榮獲中國科學院首屆雙文明標兵,2004年榮獲首屆朱智賢心理學獎。工作期間,在《心理學報》、《教育研究》、《國際應用心理學》等國內外學術刊物上發表過《知識結構、認知結構和問題解決》、《探索道路上的十年》、《一項促進兒童數學思維發展的實驗》等學術論文20多篇和近百篇心理學科普文章。主編《幼兒學算五百題》、《小學生數學思維》、《圖形的智慧》、《心理制勝》等著作。 姜燕娟,1979年生,幼教專家、少兒圖書策劃人,金童話童書品牌創始人之一。中國科學院心理研究所兒童教育與發展心理學在職研究生,中科院早期教育指導師。近十幾年來,一直致力于研究幼兒早期教育,主張用愛心去編寫每一本兒童圖書,用書去表達愛和傳遞愛。曾主編《每天10分鐘左右腦開發》、《寶寶成長潛能開發》、《多鈉愛數學》、《聽爸爸講故事》等幾十套兒童圖書,單套圖書銷量超過40萬冊。
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